1、道真縣三橋鎮2018年國家基本公共衛生服務個體化健康教育質量評估實施方案我國傳統的健康教育屬于大眾化傳播的范疇，這種模 式指導下的實踐對過去以傳染病為主的疾病譜是成功的， 但大眾健康教育往往重在提供各類流行病學研究數據，向 人們指出某些疾病的發展趨勢，可是大部分聽眾并不愿意 或不甘心將自己與統計數字直接“對號入座”，他們更加 關心的是“我會怎么樣”。如何將面向大眾的健康教育個 體化、精細化，使之更具針對性和實用性，是一個值得探 討的問題。我衛生院根據上級工作要求，結合三橋鎮的實 際情況，決定開展個體化健康教育活動，旨在針對特定的 病人開展特殊的健康教育方式和內容，制定如下個體化健 康教育質量評

2、估實施方案。一、組織領導為了此項工作保質保量完成，決定成立個體化健康教育質量 評估領導小組，其組成成員如下：組 長：喻建枝（衛生院健康促進與教育專職人員）副組長：楊小云（衛生院健康促進與教育兼職人員） 成 員：各村衛生室健康促進與教育專職人員我鎮衛生院喻建枝為負責人，負責調查評估工作的總體組織 與協調，負責制定調查實施方案，制作調查調查表，對相關資料 進行匯總、整理、分析，完成調查評估工作總結及報告的書寫，由楊小云協助調查工作的開展二、調查時間2019年5月（整月）。三、調查地點三橋鎮中心衛生院門診接受健康教育指導人員四、調查對象及數量隨機抽取觀看個體化健康教育人員4人五、調查內容及方法1、調

3、查內容參考有關資料自行設計個體化教育質量評估調查表，內 容包括：個體化健康教育的形式、內容、宣教內容的通訊程度、 宣教人的服務態度，通過門診個體化健康教育你收獲了那些內 容、以及對此項工作的建議或意見。2、調查方法調查員根據個體化教育質量評估調查表，通過攔截抽 方式對被調查對象進行調查表調查并負責現場解說，對能識字的 居民在調查員的現場監督下由其自行填寫答題并當場收回調查 表，不能識字的由調查員向被調查者解讀后認真、真實地填寫群 眾的意見。調查表里主要了解居民對個體化健康教育的滿意率， 對健康教育活動核心信息的知曉率以及對個人保健觀念、技能的 影響。六、調查步驟及重點1、工作啟動階段由單位主導

4、，健康教育人員展開全面部署調查工作。2、調查實施階段活動實施前由健康教育人員組織對參與調查的調查員進行 統一的培訓，開展對個體化健康教育所針對的對象開展調查工 作。調查過程中要讓群眾主動參與、積極的反饋相關情況并真實 填寫調查表表。3、數據整理及分析評估相關工作人員對調查表中被調查者回答的問題及反饋的相 關情況及時進行整理，按要求做好分析與評估、歸檔等相關工作。七、其他在開展調查工作中，加強信息反饋與溝通交流，做到及時發 現工作中存在的問題，及時提出相關措施加以解決。此外，在調 查工作開展的同時，針對調查調查表實際問答情況，有針對性的 對被調查對象開展健康教育干預，不斷增強轄區居民的健康意 識

5、，提高我鎮健康教育宣傳工作的進一步開展。三橋鎮中心衛生院2019年5月1日個體化健康教育質量效果評價報告個體化健康教育作為一種宣傳途徑在健康教育活動中起著 相當重要的作用，而宣傳內容是否適合目標人群、發揮到宣傳效 益最大化，是當前認真對待的問題。2019年5月，三橋鎮衛生 院針對轄區內開展的個體化健康教育工作，開展了質量效果評估, 現將結果報告如下：對象與方法調查對象為三橋鎮轄區居民并接受個體化健康教育的人員， 采用攔截調查的方法，內容包括被調查者的一般信息，被調查者 對個體化健康教育的滿意度、收獲了什么及對此項工作的建議。 本次質量效果評估在5月個體化健康教育開展的同時開始實施。調查結果情況

6、匯總2.1 一般情況調查:共調查4人，均為接受個體化健康指導人員，2.2對健康傳播材料的總體評價在調查過程中4人均參與個體化健康教育指導，在此次調查 中，對個體化健康教育的形式，4（100%）人均滿意；對針對性 的個體化健康教育內容4人均滿意；對宣教的語言只有3（75%） 人滿意，1（25%）人表示不滿意；對宣教人的態度4（100%）人 均表示滿意。2.3個體化健康教育滿意率為1516X100=93.75%，具體見表1.表1個體化健康教育質量效果調查結果匯總表個體化健康教育質量效果評價調查統計表評價指標調查人數滿意(人)不滿意(A)滿意率個體化健康教育的形式444100個體化健康教育的內容44

7、4100宣教內容的通倍程度44375宣教人的服務態度444100合計滿意率：93. 75統計單位m三橋鎮中心衛生院統計者，喻建枝 統計時201.6.12討論通過此次調查分析，由三橋鎮中心衛生院開展的個體化健康 教育在三橋鎮起到了較好的宣傳效果.在開展工作過程中，按照 科學的方法有計劃有步驟的進行.從患者的，在到實際開展過程 中完全按照患者需求在進行。結合實際需求將存在的問題設置在 開展個體化指導實踐工作中去，加強人群對健康的敏感性,讓目 標人群更容易接收.調查對象還提出了在今后開展個體化健康指 導工作中，可以多方面知識結合，例如與下鄉走村入戶結合等方式，多發放宣傳資料。充分采納被調查者們的建議，提高傳播材 料的實用性?？傊?，本次個體化健康教育質量調查，與實際工作密切結 合，在內容及形式上都遵循了滿足目標人群需求的原則，加強了 各環節的有效控制，保證了健康知識的科學性，規范性，實效性, 可操作性及可利用性，使開展個體化健康教育既有較高的專業水 平又符合目標人群的需求，同時又滿足實際工作的需要.達到了 個體