1、烏塔27貞豐縣XXX小學(xué) 執(zhí)教教師：XXX小組學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)方式和時(shí)間匯報(bào)方式1讀準(zhǔn)字音。課文講了一件什么事?對(duì)學(xué) （3分鐘）對(duì)子匯報(bào)、隨機(jī)個(gè)人匯報(bào)2你認(rèn)為烏塔是個(gè)怎樣的孩子？ 文中的那些內(nèi)容能體現(xiàn)出來？組長組織群學(xué)： 交流體會(huì) （5+6分鐘）小組匯報(bào)，適當(dāng)指導(dǎo)朗讀3你贊同她的做法嗎？組長組織群學(xué)：啟發(fā)組內(nèi)成員有自己的看法（3分鐘）小組個(gè)人代表匯報(bào)1、對(duì)子用喜歡的方式檢查文中帶拼音字詞的讀音。2、交流：課文寫了一件什么事？ “我”在 認(rèn)識(shí)了 ，她告訴我 , 以后還要去 。 預(yù)習(xí)檢查：（對(duì)學(xué)，3分鐘）讀讀下列詞語：洗漱 愜意 號(hào)碼反駁 邏輯 睡眼蒙眬 一時(shí)語塞 返回對(duì)學(xué) 不知過了多久，“丁零丁

2、零”的鬧鐘聲驚醒了我，睡眼蒙眬地看看表，下午兩點(diǎn)半了。小姑兩已經(jīng)起身，正在收拾東西，準(zhǔn)備外出。 晚上八點(diǎn)多，我疲倦地回到旅館。這時(shí)小姑娘正愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看著一本厚厚的書。 光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。我從電視上經(jīng)常看見意大利，但只有親自來到這里，它的美麗才深深感動(dòng)了我。返回小組學(xué)習(xí)你贊同她的做法嗎？ 我們要學(xué)習(xí)烏塔的精神，但并不是要模仿她獨(dú)自外出旅游，而是要在日常生活中、學(xué)習(xí)中克服依賴思想，提高自己獨(dú)立生活的能力。 聯(lián)系生活實(shí)際，寫一寫： “從烏塔想到的” 小練筆： 可以是自己今后的打算； 也可以通過對(duì)比的方法寫出自己以前和現(xiàn)在的不同。開頭：學(xué)了烏塔這篇課文，我作業(yè)：

3、1、把這個(gè)故事講給父母聽，聽聽他們的意見。 2、小調(diào)查：從烏塔看中外小學(xué)生的不同1、你認(rèn)為烏塔是個(gè)怎樣的孩子？文中的哪些內(nèi)容能體現(xiàn)出來？要求： 1、給相關(guān)的語句做上標(biāo)記，寫出你的 理解或體會(huì)。（5分鐘） 2、小組群學(xué)（6分鐘）2、你贊同她的做法嗎？要求： 小組群學(xué)（3分鐘）默讀：（群學(xué)）題2歐 洲亞 洲設(shè)計(jì)旅行路線和日程查警察局的電話號(hào)碼給家里撥電話或寄明信片閱讀書籍、掙旅費(fèi) 烏塔說，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。她還說，自己用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍; 為了掙旅費(fèi)，

4、每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。 正對(duì)門的地上放了一張席夢(mèng)思床，上面躺著一個(gè)金發(fā)小姑娘，睡得正香。 小姑娘已經(jīng)起身，正在收拾東西，準(zhǔn)備外出。 這時(shí)，小姑娘正愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書。12 愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？12 光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。 愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？12 光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。12 光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。 愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？12 愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？愛孩子，不能讓他們單獨(dú)出門。愛孩子，能讓他們單獨(dú)出門。 光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。我會(huì)寫 學(xué)了烏塔這篇課文，你想到了什么？請(qǐng)用一、兩句話寫下來。讀萬卷書，行萬里路。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。不做溫室里的花朵，要做搏擊風(fēng)雨的雄鷹。自讀要求1、自由讀文，劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音，讀