1、課題: 11、新型玻璃(第1課時)五年級 科目：語文 課型：精讀課文 主備人：張偉教學內容學習課文，理解課文內容教學目標1、能正確拼讀生字，理解新詞在文中的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解新型玻璃的特點與作用。3、能用第一人稱創造性地介紹新型玻璃。4、通過理解課文，激發探索科技奧秘的興趣。教學重難點重點：了解新型玻璃的特點及作用，激發探索科技奧秘的興趣。難點：了解新型玻璃的特點及作用，能用第一人稱創造性地介紹新型玻璃。教具投影片 學具字詞典課前預習1.把課文讀3到5遍，還不熟繼續讀到熟。 2.圈出課文中的生字、生詞，讀準字音，理解詞語。3、查詞典或聯系上下文理解“安然無恙”和“藕

2、斷絲連”的意思。4、認真朗讀課文，思考課文講了哪幾種新型玻璃。教學過程：激發興趣，導入新課1、激情導入：同學們剛才唱的是聰明一休歌，是不是。老師聽說最近一休辦了個玻璃公司，正在招收員工，同學們有沒有興趣去試一試？好，一休公司托付老師先考考大家。（板書：玻璃）：玻璃，在我們日常生活中隨處可見，誰愿意想大家介紹？（學生暢談）2、導入新課。老師這兒有一個關于玻璃的故事，請看：教師播放課件。課件包括五個場景：、深夜，一個賊潛入博物館。、賊劃破玻璃，將手伸向陳列的珍貴字畫。、突然，警鈴大振，賊驚慌失措。、警察把垂頭喪氣的賊帶走。、最后一個鏡頭定格在玻璃上，給玻璃一個特寫。3、引出課題。 師：同學們，是誰

3、報的警保護了國家的字畫？ （玻璃，對，但是這和我們日常生活中見到的玻璃一樣嗎？這種玻璃就是-出示課題）今天，我們要學習的課文就是關于新型玻璃的。 4、師板書課題 ，齊讀課題。5、讀了課題，你有什么疑問？你想了解些什么？（學生質疑）二、設疑預習，合作探究1、師板書課題 ，齊讀課題。2、讀了課題，你有什么疑問？你想了解些什么？（學生質疑）3、預習反饋（1）指名分讀課文，師生正音。提醒學生注意“看守”、“調節”“處理”的讀音。（2）說說“安然無恙”和“藕斷絲連”的意思。（3）說說課文講了哪幾種新型玻璃。4、自主預習（1）這些新型玻璃有哪些特點和作用，設計一個表格，把它展示出來。（2）作者在介紹這些玻

4、璃時，用到了哪些說明方法？5、學生自主預習后，在小組內討論交流。三、展示互動，深入理解各小組展示設計的表格，并進行解說。提示：各種玻璃的特點和作用分別是什么，作者是用什么方法介紹的要說清楚。板書設計備注課題: 11、新型玻璃(第2課時)五年級 科目：語文 課型：精讀課文 主備人：張偉教學內容召開展銷會教學目標、通過個人探求和小組合作 HYPERLINK t _blank 學習，讓學生進一步了解各種新型玻璃的特點。、激發學生的思維，發揮他們的創新能力，鍛煉學生的語言表達能力。、激發學生愛科學、學科學的精神。教學重難點重點：進一步了解各種新型玻璃的特點。難點：激發學生的思維，發揮他們的創新能力教學

5、方法教法：個人探求和小組合作 HYPERLINK t _blank 學習相結合學法：個人探求和小組合作 HYPERLINK t _blank 學習教具 學具修改教學過程：一、復習導入、今天， HYPERLINK t _blank 老師將帶著大家繼續走進新型玻璃展覽館，進一步了解各種新型玻璃。、通過上節課的 HYPERLINK t _blank 學習，我們已經了解了五種新型玻璃的特點和作用。（出示表格。）下面請同學們打開課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說一說每一種玻璃的特點和作用。先同桌間相互說一說，然后讓學生說給大家聽一聽。二、召開展銷會，鼓勵學生竟說、同學們，今天 HYPERLINK t

6、 _blank 老師要在我們班開一個展銷會，讓每一位同學都當一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎？（就是把自己廠里的產品介紹給大家，發動大家來買自己介紹的產品，如果來買的人越多，就說明你這個推銷員的水平越高。）你們想不想來試試呀？（生、想）今天你們推銷的產品就是這五種新型玻璃，請每一位組長代表你們一組到上面來選一種玻璃。下面請同學們先在小組內想好推銷的話語，夸夸自己廠里玻璃的特點和作用。讓人一聽就來買，你們在小組內先說給其他同學聽，相互出出主意，待會兒就請同學能爭著到上面來推銷自己的產品，我們還要評出優秀推銷員，好嗎？應該怎樣做呢？誰來讀一讀“推銷方法啟示”（課件出示）？其他人想這四條中哪一條

7、最重要呢？學生在組內推銷。提示：可使用一些說明方法，可針對介紹情況相互提問，使推銷更成功。、全班進行推銷。提醒學生注意推銷員有沒有把新型玻璃的特點和作用說清楚。、學生填寫訂單，交給自己認為講的最好的學生，然后評出優秀推銷員。4、同學們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎？如果知道，你就給大家介紹一下。三、爭當“小發明家”，培養創新精神、同學們，除了課文中講到的和同學們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們在現代化建筑中正起著（重要作用），研制這些玻璃的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們真了不起，它們是我們的驕傲，是我們學習的榜樣，那你們想不想也來發明一種新型產品呢？那下面請同學們根據我們生活的需要，每人設計一種新型產品，完成這張21世紀新型產品設計方案：新型玻璃的名稱：新型玻璃的特點和作用：、學生完成方案。、交流。、總結：同學們都能積極動腦，展開想象的翅膀，設計了一種新型產品，還沒有完成的，或還需修改的