1、角的度量與畫法指出下圖中哪個(gè)是角，哪個(gè)不是角，并說明理由。abcde角角人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元角的度量與畫法ppt1、嘗試畫一個(gè) 65的角。2、小組交流畫角方法：告訴小組成員，你是按照怎樣的步驟來畫的？動(dòng)手畫一畫：活動(dòng)一1、嘗試畫一個(gè) 65的角。2、小組交流畫角方法：告訴小組成員，你是按照怎樣的步驟來畫的？動(dòng)手畫一畫：活動(dòng)一(1) 畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，0 刻度線和射線重合。(2)在量角器 65刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。(3)以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過剛畫的點(diǎn)，再畫一條射線。65(4) 畫完后在角上標(biāo)上符號(hào)，寫出度數(shù)。再檢查。嘗試畫一個(gè)65角，交流畫法。 思考：怎樣

2、用三角板畫出 15角？（45 30 ） 15小結(jié)：凡是15的倍數(shù)的角都能用三角尺畫出來。 這節(jié)課我學(xué)到了什么？同學(xué)們之間互相總結(jié)一下，說一說如何用量角器量角、畫角？你能用三角板畫哪些特殊的角？都是怎么畫的？本課小結(jié)下面三個(gè)角中，哪個(gè)角最小？為什么？123一、角的度量 把半圓分成180等份，每一份所對(duì)的角叫做 。記作 “ ” 。一度角 把半圓分成180等分，每一份所對(duì)的角叫做 。記作 “ ” 。一度角11認(rèn)識(shí)量角器量角器的中心量角器的0 刻度線量角器的內(nèi)刻度量角器的外刻度量角器的90 刻度線0000000000180180180180180180180180180180人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單

3、元角的度量與畫法ppt用量角器量角的步驟11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點(diǎn)重合；2、零度刻度線和角的一條邊重合；用量角器量角的步驟11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點(diǎn)重合；2、零度刻度線和角的一條邊重合；3、角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。505050505000120判斷（請(qǐng)用手勢(shì)“ ”或“ ”表示）。這個(gè)角是80 判斷（請(qǐng)用手勢(shì)“ ”或“ ”表示）。這個(gè)角是110 判斷（請(qǐng)用手勢(shì)“ ”或“ ”表示）。這個(gè)角是40 1角的大小與角的兩條邊的長(zhǎng)度無關(guān)角的大小要看兩條邊張開的大小，張開得越大，角越大。1在量角器上找出10、45、60、90、1

4、20的角。3. 先估計(jì)三角尺上各個(gè)角的度數(shù)，再量一量各是多少度。 角的畫法畫角二、1、嘗試畫一個(gè) 65的角。2、小組交流畫角方法：告訴小組成員，你是按照怎樣的步驟來畫的？動(dòng)手畫一畫：活動(dòng)一(1) 畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，0 刻度線和射線重合。(2)在量角器 65刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。(3)以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過剛畫的點(diǎn)，再畫一條射線。65(4) 畫完后在角上標(biāo)上符號(hào)，寫出度數(shù)。再檢查。嘗試畫一個(gè)65角，交流畫法。 人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元角的度量與畫法ppt畫出60度的角你能畫分別一個(gè)40和140的角。活動(dòng)二：比較這兩個(gè)角的不同點(diǎn)通過剛才的練習(xí)你覺得用量角器畫角應(yīng)該注意什么？畫角時(shí)要弄清是看外圈刻度還是看內(nèi)圈刻度。 思考： 用三角尺能夠畫出哪些特殊的角？ 畫一畫75 該怎樣畫，趕快試試吧！活動(dòng)三：思考：怎樣用三角板畫出 75 角。用三角板的 30 45 75。 75思考：怎樣用三角板畫出 15角？（45 30 ） 15小結(jié)：凡是15的倍數(shù)的角都能用三角尺畫出來。 這節(jié)課我學(xué)到了什么？同學(xué)們之間互相總結(jié)一下，說一說如何用量角器量角、畫角？你能用三角板畫哪些特殊的角？都是怎么畫的？本課小結(jié)2. 量一量，下面的角各是多少度。451231 = 553 = 1102 = 554