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文檔簡介

1、酬樂天揚州初逢席上見贈學習目標1、理解詩歌的意思，描繪詩歌的意境。2、體會詩歌中作者表達的思想感情。3、體會詩歌中名句所包含的哲理。4、學習詩人豁達的胸襟和堅韌的意志。初讀詩歌，6分鐘內完成下列習題：1、說說詩人是在什么背景下創作這首詩的？2、用現代漢語說說詩歌的意思。自學提示： 先自由讀詩35遍，結合補充的材料，借助課文注釋初步理解詩歌的意思。 醉贈劉二十八使君 白居易 為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。誦讀詩歌，感受詩歌的音樂美！自讀提示：節奏。 劃分節奏的方法有兩種：按音節劃分和按意義劃分。 按

2、音節劃分，七言詩一般分四個音節，如“巴山/楚水/凄涼/地。” 按意義劃分，就要先弄懂詩句的意思，如“二十三年/棄置/身。” 重音。 所有的韻腳都應重讀，關鍵詞語要重讀，以體現詩歌語言的音韻美。 注意詩句所表現的感情。 先劃節奏，找重音，再有感情的誦讀5遍再讀詩歌，感受詩歌的意境美！要求：3分鐘內，用優美的語言把頭腦想象的詩歌畫面描述出來。（可以只寫其中的任意一聯）自學提示：不是簡單的翻譯，要把情與景描繪得更細致。可以借助修辭手法、表現手法等來實現。細讀詩歌，體會詩情！只要你認真，下面的題目就是“小菜一碟”，時間5分鐘。1、首聯中“ ”和“ ”兩個富有感情色彩的短語的渲染，表達了詩人抑制已久的

3、之情，為全詩奠定了感情基調。2、頷聯用了兩個典故：“聞笛賦”表達了對受害戰友王叔文等人的 之情，“爛柯人”抒發了詩人對自己長期遭貶的 心情，感情得到進一步深化。3、頸聯詩人把自己比喻成 和 ，把“千帆”和“萬木”比喻成仕途得意的新貴們，形成對比，詩人的心情表達到了極點。4、尾聯急轉直下，“ ”三字含義深刻，表現了詩人的 品質，以共勉自勵結束全篇，屬 之筆。品詩，品評名句、感受哲理美！ “沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句，歷來為人所稱道。這兩句本意是抒發詩人的身世之感，但其中包含的哲理使詩句具有了普遍意義，請談談你對這兩句詩的理解和認識。時間4分鐘 自學提示:詩歌往往可以由自然界哲理推知到人生哲理。比如，登飛來峰中“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”；惠崇春江晚景中“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。獨立完成作業：1、簡答題：小明同學去醫院看望生病的爺爺，臨行時說：“爺爺，安心養病吧，有詩說沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春，對

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