1、教師一年度工作計劃教師一年度工作計劃1一、指導思想本學期，理科教研組教師將堅決貫徹執行黨的教育路線和方針，在學校領導的統一領導下，結合本組的實際情況，熱愛教育事業，以基礎課程改革為契機，更新教育觀念，規范自己的教學形為，認識教材的人文性和諧統一的教育功能，積極開展教學研究活動，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業發展。以學生發展為本，培養學生的創新能力，全面提升學生的科學素養，提高教學質量。本組教師服從學校的工作安排，努力工作，特制定如下工作計劃：二、主要工作：(一)、堅持理論學習，轉變教育觀念，提高教師業務水平1、組織本組教師進一步學習教育教學理論，樹立正確的教育思想，更新課

2、程觀念，推進素質教育。2、在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業務水平。3、認真組織教師學習新教材、理科課程標準，組織好新教材、理科課程標準學習，體會的交流以及教學中成功的經驗交流，以便更好地把握和理解新教材、理科課程標準的特點和知識體系。4、組織本組教師學習有關教學雜志，要求教師撰寫課題論文與教育教學教學論文，進行教學經驗的總結，并上交教務處。(二)、熱愛學生，建立民主、和諧的師生關系。在教育教學中，我們堅持以民主、和諧的態度對待學生，讓學生體會到教師和他們是真正平等的，他們才是學習的主體

3、。在平時的教學和生活中教師要主動的去接近他們，在心理上去拉近師生間的距離，讓他們把教師當成一位和藹的大朋友，能讓他們主動和教師接觸，交流，以便于教師能在學習或生活中去更好的幫助他們，以促使學生主動發展，真正體現“學生是平等中的首席”。(三)、鉆研業務，提高素質。在平時的教學中，本組教師應相互學習，注意向有經驗的教師請教，組織自學新課改理論，并要求將自己的教學體會、經驗進行小結，寫成經驗小論文，積極促進自身素質和教學水平的提高。本學期我組將組織老師撰寫教學經驗論文上交學校教務處及上級主管部門。本學期的教學工作要注重基礎，完成以下一些活動：1、結合常規教研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教

4、學為實施的主要環節，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。積極參與聽課和評課，每學期不少于15節(教齡在五年以下不得少于20節)，采取集體聽課與自己聽課相結合的方式。2、組內開展一節展示課教學活動，并且有專人負責完成。3、深化學生研究性學習活動，認真組織本組教師學習領會國家教育部的有關文件精神，扎實有效地開展研究性學習，培養學生的學習能力，一人至少進行一次課外活動的指導和實踐。4、認真參加教研活動，在恒字上下功夫，每次教研活動要有主題，有內容，有收獲，要搞研究，要有質量，有特色，加強聽課和評課活動，加強相互交流與學習，在評課過程中，既要總結經驗，肯定成績，又要發現問題糾正不足。聽課采取組

5、織聽課和自由聽課相結合的方式。加強聽課、評課，互相取長補短，優勢互補，經常分析學生的情況，及時調整教學方法和策略。5、加強對新老教師結對幫學的工作，全組共同關心，支持，幫助，促使新教師迅速成長，早出成果。同時也希望教務處加強領導，關心教研組的工作和新教師的培訓工作。6、在學校規定的時間開展“三課”(講課、說課、評課)活動。7、全體理科教師自己制作教具至少一件。8、按照理科教研組的具體情況，教研組成員盡量開足開齊有關的演示實驗和學生實驗。9、理科教師要經常學習，在電子備課室進行網絡學習并且經常到多媒體教室上課。10、搞好教育教學反思，多交流多總結，寫好教學札記，落到實處。(四)、開展學生課外興趣

6、小組活動。根據理科的學科特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學們在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡這些學科，因材施教，認真開展課外興趣活動，發展學生特長。教師一年度工作計劃2一. 指導思想與工作目標高一年級要以“夯實基礎，培養能力，認識自我，主動發展”為層級目標。高一年級各科老師，對于學生要加強各方面的指導。使學生盡快適應高中階級的學習，順利完成初、高中學習方法上的轉軌，邁好高中學習的第一步。高二年級要以“鞏固基礎，規范習慣，勤奮進取，拔尖提優”為目標。高二年級要鞏固基礎，循序漸進，分層推進

7、，逐步完善，為高三年級的.知識系統化，綜合化打下基礎。二. 工作重點和措施高一年級：1. 做好新生入學教育工作，重點介紹初、高中學習方法的不同情況，以及介紹高中學科的特點與要求。2. 進行學習習慣、行為習慣的教育和培養，組織學生學習“學生守則”、“日常行為規范”，加強對學習方法和學習態度的輔導和培養。3. 充分發揮學生的主體作用，自我管理，自我教育?？紤]組織高一年級學生分會、負責日?？己斯ぷ鳌?. 協調好各科教學工作，以期提高年級整體教學質量，抓好備課組的工作，課堂教學及反饋。高二年級1.認真做好學科教研活動的制度化，各科老師要做好具體的學科特點的學法指導。2. 認真分析學生個體情況，找出薄弱

8、環節，抓好目標學生管理工作。3. 各科老師既要重視學科的教學活動，也要引導學生的高考意識，培養學生從課堂向課后的延伸4. 加強教學質量的管理，既要培養尖子生，更要防止優生的下滑及中等生的弱科，更要鼓勵中下生的上升，防止下層面的擴大。三. 年級組具體工作1. 各科老師認真學習課程標準，熟悉教材，研究教材，不斷更新教學理念和方法。2. 制訂好教學計劃，認真備課，認真上好每一節課，嚴格執行教學常規活動。3. 要樹立競爭意識，質量意識，強化全員聽課制度。4. 各科老師要認真研究教材內容，確定教輔書及練習，測驗試卷使用等問題。5.班主任老師要認真執行“班主任中心工作責任制”，發揮好橋梁紐帶作用，積極協調

9、各方積極因素，積極開展一些健康有益的活動，抓好班風、學風的建設。6. 認真做好辦公室日常衛生和環境的布置，創造良好的人際關系，加強日常工作的考核力度。四. 近期的主要工作1. 高一年級做好新生入學教育工作。2. 各班主任認真制定好班級計劃，做好開學報到等工作，組織好第一次班會課。3. 高一年級成立班委會，團支部等學生組織，籌備學生分會。4. 各科老師制訂教學計劃，安排好教學進度，認真備課，第二周檢查教案。5. 各科開展備課活動，確定教輔書及試卷使用等。6. 高一年級各科安排一次入學摸底測驗。7. 高二年級認真完成好軍訓任務。小陳老師工作室原創8. 班主任組織好第一次班科聯席會。9. 分別召開一

10、次年級大會。10. 校運會的準備與參與工作。教師一年度工作計劃3一堂課的創新需要設計。設計是基于設想的的規劃及創造活動。下面就在新課程理念下如何進行高中物理教學設計，談談本人的看法。一、新課程教學設計的幾個重要理念(1)創設問題情境。(2)開展探究活動。(3)獲得成功體驗。二、新課程教學設計的一般步驟(1)確定教學“三維”目標(2)分析教學內容、確定重點問題(3)分析學生狀況、創設問題情境(4)設計和選擇指導學生探究的教學策略(5)設計和選擇指導學生完善知識結構的教學策略(6)對教學設計的反思與評價三、高中物理新課程教學設計案例(1)確定教學“三維”目標。a、知識目標：b、能力目標：c、德育目

11、標：(2)分析教學內容、確定重點問題。(3)分析學生狀況、創設問題情境。(4)設計和選擇指導學生探究的教學策略。(5)設計和選擇指導學生完善知識結構的教學策略。(6)對教學設計的反思與評價。課題：高一新教材第一章第五節速度改變快慢的描述加速度(一)確定教學“三維”目標。1、知識目標：a、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量，知道它的定義、公式、符號和單位。b、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致，知道加速度方向與速度方向相同或相反時，結果是速度隨時間增加或減少。知道加速度跟速度改變量的區別。，結果是速度隨時間增加或減少。知道加速度跟速度改變量的區別。

12、c、知道什么是勻變速直線運動，知道勻變速直線運動是加速度大小和方向都不變的動。2、能力目標：通過對速度、速度的變化量、速度的變化率三者的分析比較，提高學生的比較、分析問題的能力，培養學生邏輯思維能力。3、德育目標：培養學生善于區分事物的能力及學生的抽象思維能力。(二)分析教學內容、確定重點問題。加速度是力學中的重要概念之一，它是運動學與動力學的橋梁，也是高中一年級物理課中比較難懂的概念，它比速度的概念還抽象。對加速度的概念及物理意義的理解，是本節課的重點。學生對“速度的大小與加速度的大小沒有直接的關系，速度變化大，加速度不一定大”的理解有一定的困難，這是本節的難點。(三)分析學生狀況、創設問題

13、情境。在引入加速度的說法時，基于學生接受能力不是太強，讓學生首先感受。讓他們感受的第一層是運動物體有速度，第二層是運動物體速度有變化，第三層是運動物體的速度變化有快有慢。從而自然地引入“加速度”這個物理量來描述運動物體的速度變化快慢程度。多媒體動畫例舉物體的運動：火車進站，公共汽車啟動，騎自行車加速運動。請學生觀察、分析得出：物體有速度、速度在變化。提問：哪個物體的速度改變要快一些呢?學生活動設計(分組討論)：如果物體的運動速度同樣從零加速到5m/s，運動時間有一定的差異，讓學生體會速度的變化有快慢問題。教師一年度工作計劃4為使教學工作有序進行，根據教學內容和時間安排，特制定如下計劃：一、教材

14、分析本學期重點借助對必修3和必修4的學習，提高學生的閱讀能力與寫作能力。閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,還新增了詩詞、小說、戲劇等閱讀單元;寫作上則要求學生較好掌握議論文的寫作。二、工作重點1、堅持集體備課，提高備課質量。既要有統一協作，又要充分發揮教師的個性和優勢,，提高課堂效率。2、課堂實踐與課外活動相結合，加強對學生語文學習興趣的培養。3、嚴格要求與悉心關懷相結合，加強對學生良好的學習習慣的培養。4、講練考結合，加強常規工作的落實，并有階段性檢查小結。5、課內外閱讀相結合，拓展學生語文學習空間，提升學生的語文素養。三、具體措施1、以模塊教學為“點”，以讀寫實踐為“

15、鏈”，拓展常規教學思路。新編語文教材以實現不同能力層級目標而劃分“模塊”，根據知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度編排，注重語文素養的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學模塊的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統性”，注意“閱讀”與“寫作”的交替式穿插教學，避免單一的直線式重復性教學。2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力課型。每個模塊精講“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”型必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，

16、不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”處理。3、重視文言文閱讀能力培養，增強學生文化底蘊。新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章內容，增強學生文化功底之上。文言文模塊教學，特別注意培養學生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關文言知識。4、讀寫結合，學以致用。用好教材這個例子，培養多種思維能力，總結寫作方法，并充分利用我校有效資源閱覽室，加強閱讀指導，培養自覺積累的意識和習慣，讀寫結合，本學期安排八次寫作訓練，著力于寫作和表達能力的提高。教師一年度工作計劃5本學期我擔任高二年級的信息技術教學，為了能夠更好的完成教學任務，達到有的放矢，特制定如下

17、計劃：隨著計算機的出現和普及，出現了另外種網絡，那就是計算機網絡計算機和通信結合的產物?，F在，它已成為社會生活不可缺少的部分，在生產、流通、教育、科研、管理等領域得到了廣泛應用。因特網的普及和持續發展使計算機網絡的發展如虎添翼。因特網已成為個連接世界各地億萬人的通信系統。而寬帶技術、無線網絡技術、虛擬現實技術、語音識別技術、網絡計算技術等系列新技術的發展，必將使計算機網絡真正無處不在。一、學生情況分析現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較

18、熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。二、指導思想以教學大綱，考試說明，教材為依據進行教學。信息技術課程是門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，不能和其它課程樣上課，而應以提高學生的信息素養為目標，以提高學生的計算機應用水平為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學生學會使用這個工具來處理日問題，可讓結合其它學科來學習，并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解，提高學習興趣，培養信息素養。在此基礎上，完成上級和學校下達的各項任務。三、教材分析由于上學期已經學完高中信息技術必修課程，本學期主要任務是學習完選修課程(網絡技術應用)，并在學業水平測試中取得好成績。高中信息技術必修部分的內容主要由網絡能為我們做什么、因特網的組織與管理、網絡是如何工作的、新建主題網站、動態網頁制作這五部分組成，其中每部分都有學生要重點掌握的知識點，而建立主題網站