1、名師精編 優(yōu)秀教案采山 課 型：綜合課 課 時：一課時 年級：二年級下冊 教學(xué)目標(biāo) 1、完整地聆聽歌曲，使學(xué)生能夠用歡快，活潑的情緒演唱歌曲，并能夠表演。2、掌握歌曲中的節(jié)奏，并能運(yùn)用肢體語言或打擊樂器表現(xiàn)這些節(jié)奏。3、通過“ 愉快的勞動” 明白勞動最光榮的道理。教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、 掌 握 歌 中 節(jié) 奏 ， 并 能 用 形 體 語 言 或 打 擊 樂 器 表 現(xiàn) 這 些 節(jié) 奏。2、在掌握單個節(jié)奏的基礎(chǔ)上，編創(chuàng)組合節(jié)奏。3、 能準(zhǔn)確掌握“X XX 、XXXX 、X .X ” 節(jié)奏 教具準(zhǔn)備：1、卡片：蘑菇卡片 2、ppt 課件：3、風(fēng)景大山、森林 教學(xué)課時：第一課時 教學(xué)過程：一 組織教學(xué)

2、 激趣導(dǎo)入、聽勞動最光榮律動進(jìn)教室。 1 師：同學(xué)們，讓我們隨著音樂唱起來吧！2、節(jié)奏游戲欣賞視頻課件（大山），進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。（蘑菇背面的節(jié)奏，進(jìn)行訓(xùn)練）讓學(xué)生采地面上的蘑菇，根據(jù)師：今天老師帶大家去大山里體驗(yàn)一下勞動的樂趣。老師這有四個竹籃， 你們只有將蘑菇背后的節(jié)奏型讀對了， 才能代表你們組將采到的蘑菇放進(jìn)你們的竹 籃。 ( 多媒體，音畫同時展示 ) X X X XX XX X X 0 XXXX X 0 X .X X XX 3、組合節(jié)奏名師精編優(yōu)秀教案師：同學(xué)們，我們手中的蘑菇可以隨意組合，組合成完整的節(jié)奏型。下面我 們以小組為單位，選兩個小蘑菇隨意的擺一擺、拍一拍。生：自由組合，隨意創(chuàng)作

3、 ( 同學(xué)們沉浸在創(chuàng)作的快樂中 師：下面咱們請各小組分別展示自己創(chuàng)作的節(jié)奏 生： ( 信心十足、充滿自豪的 ) 小組展示師：你們組合得這么開心，老師也想來動動手，你們看看老師的節(jié)奏：踩著X X X X X 0X X X X X 0 X X X X X X X 0 三、 學(xué)唱歌曲，初步體驗(yàn) 1、情境創(chuàng)設(shè)( 課師：同學(xué)們，大家今天的收獲可真多呀！你們聽，有個小姑娘在唱歌！件放采山 ) 你聽她的心情怎樣？（歌曲前奏）師：你再聽聽，她在說什么？哦，雖然天空中下著小雨， 可是小女孩還是很歡快地跑著去采山。山里的人 們把進(jìn)山摘水果、采蘑菇，叫做采山。剛才我們聽到的這首歌曲名字就叫做采 山。2、引導(dǎo)讀歌詞

4、現(xiàn)在我們跟著小女孩一起說說。（讀第一行歌詞）A、 踩著小雨去 采山 0 ，小小腳丫跑 得歡 0 。踩著小雨去 采山 0 ，小小腳丫跑 得歡 0 。那你們想不想知道小女孩這么歡快地跑著去做什么？請你按照老師的提問方式來回答。B、師：采呀采什 么 0 ？（出示蘑菇）生：采呀采蘑 菇 0 師：采呀采什 么 0 ？（出示木耳）生：采呀采木 耳 0 師：原來她也在采蘑菇、采木耳。除了蘑菇、木耳還有什么，你們看。C、師：采 來 山 菜 嫩 又 鮮 0 名師精編 優(yōu)秀教案同學(xué)們，還有什么？生: 鮮花、水果 D、師：花呀花滿 藍(lán) 0 ，果呀果滿 藍(lán) 0 ，E、彩 裙 飄 飄 也 帶 甜 0 師：你們看小女孩的

5、收獲多不多呀？恩，采了這么多的東西滿載而歸，她開心極了，你聽聽她怎么說的？F、師：帶 . 著 香 甜回 家走 0 ，歌 兒 飄 上 山 尖 尖 0 。唱. 著 歌 兒回 家走 0 ，笑 聲 直 向 夢 里 鉆 0 。直向夢里 鉆 0 。師: 現(xiàn)在我們將剛才的歌詞連起來說一遍 2、打擊樂器為歌詞伴奏, 一起來挑戰(zhàn)一下 !( 看課件讀歌詞 ) 師：老師這兒有兩個打樂器，你們認(rèn)得它們嗎？（雙響筒、串鈴）雙響筒怎 么演奏？串鈴怎么演奏？你認(rèn)為歌詞的哪一部分可以用到雙響筒？（雙響筒：A、C、E、F 串鈴： B、D）3、學(xué)唱歌曲（1）師范唱歌曲師：好，聽老師完整地把歌曲唱一遍（2）欣賞視頻歌曲，心里默唱, 如果你認(rèn)為好聽 , 你就給老師一點(diǎn)掌聲。師：你們想不想一起來唱一唱呢？現(xiàn)在請你們看著視頻放在心里把歌曲跟著 唱一唱。（出示課件）（3）跟琴聲學(xué)唱 4、復(fù)唱 5、加入打擊樂為歌曲伴奏 五、表現(xiàn)歌曲 師：采山的時候同學(xué)們的心情是什么樣的 ? 生：高興得 ! 愉快的 ! 師：咱們一起帶上動作，把高興喜悅的心情唱出來好嗎 ? 生（加入律動，聲情并茂的演唱）六、小結(jié) 師：同學(xué)們，今天我們跟著大山里的小女孩一起去采山，收獲了許多的蘑菇、木耳、水果，還有漂亮的鮮花， 你們玩得開心嗎？那你們感受到了勞動的快樂了 嗎？只有通過自己的雙手，