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文檔簡介

1、第三章 藝術的功能與藝術教育藝術生產理論藝術創作（生產）藝術作品（產品）藝術鑒賞(消費) 藝術的功能是建立在審美價值之上的凡高鳶尾花一、藝術的社會功能1、審美認識作用大河佩特洛夫A豐富人們的社會生活知識苦難的眼睛 布列松 北京布列松B豐富人們的自然科學知識帝企鵝日記鳥的遷徙小蝌蚪找媽媽2、審美教育作用孔子: “禮樂相濟”、“興于詩，立于禮，成于樂。”柏拉圖 :“理智”的藝術亞里士多德 :“教育”、“凈化”、“快感”A 審美教育作用的特點1）以情感人奧馬伊拉的痛苦富蘭克福尼爾 亨利-卡蒂埃-布列松小男孩凱文卡特饑餓的蘇丹2）潛移默化3）寓教于樂辛德勒的名單斯皮爾伯格布列松田野景色3、審美娛樂作用

2、A 審美娛樂功能的作用滿足人們的精神需要身心得到積極休息獲得教育和啟迪 婚禮上的嫉妒羅伯特-杜瓦諾心不在焉 二、藝術教育1、美育與藝術教育A 美育體系理論的建立德國 席勒美育書簡清末 王國維近代 蔡元培美育的核心是藝術教育2、藝術教育在當代社會生活中的重要意義意義提高人們的審美修養和藝術鑒賞力，培養人們健全的審美心理結構完善人們的道德，開發人們的智力，全面發展3、藝術教育的任務和目標A 根本任務和目標培養全面發展的人才B 具體任務1）普及藝術的基本知識，提高人的藝術修養2）健全審美心理結構，充分發揮人的想象力和創造力經常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be寫在最后感謝聆聽不足之處請大家批評指導Please Criticize And Guide

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