1、第2單元第2課發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際1、了解興趣、職業(yè)興趣、性格、能力的概念。2、能夠認(rèn)識(shí)個(gè)人興趣、性格能力和所從事的職業(yè)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。3、能夠識(shí)別和判斷個(gè)人的興趣、性格特征。4、理解職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求，理解“興趣能培養(yǎng)”性格可以調(diào)適、能力可以提高 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、職業(yè)個(gè)性對(duì)一個(gè)人做好本職工作和事業(yè)成功所具有的重要意義，根據(jù)職業(yè)要求改變或調(diào)適自己的個(gè)性的重要性，是本課的教學(xué)重點(diǎn)之一。2、改變或調(diào)適自己職業(yè)個(gè)性的途徑和方法，調(diào)整就業(yè)價(jià)值取向，立足本人實(shí)際制定發(fā)展規(guī)劃，是本課教學(xué)的重點(diǎn)之二。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、興趣及其培養(yǎng)二、性格及其調(diào)適三、能力及其提高四、職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整五、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)

2、慣及其改善教學(xué)內(nèi)容：案例故事1、小麗從小的愛(ài)好是什么？ 2、小麗如今從事的職業(yè)是什么？ 3、癡迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小麗，為什么轉(zhuǎn)修美術(shù)？ 4、小麗為什么能成為小有名氣的“畫(huà)師”？人對(duì)職業(yè)的興趣和感情也是可以培養(yǎng)的。 從“舞蹈仙子”到動(dòng)漫“畫(huà)師”（一）興趣對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用（二）職業(yè)興趣（三）興趣需要培養(yǎng)一、興趣及其培養(yǎng)打游戲打籃球跳舞做實(shí)驗(yàn)唱歌玩游戲、打籃球、寫(xiě)作、唱歌、跳舞、做實(shí)驗(yàn)、化妝、交流、畫(huà)畫(huà)哪些是你喜歡做的？你喜歡做的還有哪些事情？興趣：是一個(gè)人積極探究某種事物的心理傾向。作用：一個(gè)人對(duì)工作的興趣與其成就大小密切相關(guān)。1、興趣對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用P.57 如果一個(gè)人對(duì)他所從事的工

3、作不感興趣，他在工作中只能發(fā)揮其全部才能的20%30%；如果一個(gè)人對(duì)他的工作有興趣，他就能發(fā)揮出其全部才能的80%90%。研究表明1、喜歡同工具、器具或數(shù)字等事物打交道的人，適合的職業(yè)有制圖員、修理工、裁縫、木匠、建筑工、出納員、記帳員、會(huì)計(jì)等。2、喜歡與人打交道的人，適合從事銷售、采訪、信息交流等職業(yè)，如記者、營(yíng)業(yè)員、服務(wù)員、推銷員等。3、喜歡有規(guī)律的工作或在預(yù)先安排的程序下做細(xì)致工作的人適合的職業(yè)有郵件分類員、圖書(shū)管理員、辦公室職員、檔案整理員、打字員、統(tǒng)計(jì)員等。4、喜歡幫助別人的人適合從事社會(huì)福利和助人工作如醫(yī)生、律師、護(hù)士、咨詢?nèi)说取?、喜歡從大局著眼，做一些計(jì)劃、規(guī)劃的人，適合做行政

4、、組織工作，如辦公室、人力資源管理等。2、職業(yè)興趣p.586、喜歡研究人的行為、舉止和心理狀態(tài)的人，適合從事心理咨詢師、政工人員、社會(huì)工作者等工作。7、喜歡分析、推理、測(cè)試之類的活動(dòng)，長(zhǎng)于理論分析，善于獨(dú)立解決問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得新發(fā)現(xiàn)的人，適合的職業(yè)有生物、化學(xué)、物理、工程方面的研究人員等。8、有想象力和創(chuàng)造力，喜歡挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的人，適合從事一些能發(fā)揮他們創(chuàng)造性的工作，如演員、創(chuàng)作人員、設(shè)計(jì)人員、畫(huà)家等。9、喜歡運(yùn)用一定的技術(shù)、操作各種機(jī)械，制造產(chǎn)品或完成其他任務(wù)的人，適合從事操作機(jī)器的技術(shù)工作、如機(jī)床工、駕駛員、飛行員等。10、喜歡制作能看得見(jiàn)的、摸的著的產(chǎn)品，希望很快看到自己勞動(dòng)的成果，從

5、完成的產(chǎn)品中得到自我滿足的人，適合從事一些具體的工作，如廚師、園林工、理發(fā)師、美容師、室內(nèi)裝飾工、畜牧養(yǎng)殖場(chǎng)等。喬布斯的興趣我非常幸運(yùn)，因?yàn)槲以诤茉绲臅r(shí)候就找到了我鐘愛(ài)的東西。沃茲和我在二十歲的時(shí)候就在父母的車庫(kù)里面開(kāi)創(chuàng)了蘋(píng)果公司。我們工作得很努力，十年之后，這個(gè)公司從那兩個(gè)車庫(kù)中的窮小子發(fā)展到了超過(guò)四千名的雇員、價(jià)值超過(guò)二十億的大公司。喬布斯了解喜歡熱愛(ài)沉醉奉獻(xiàn) 1973年，蓋茨進(jìn)入哈佛大學(xué)一年級(jí)，在哈佛期間，蓋茨為第一臺(tái)微型計(jì)算機(jī)MITSAltair開(kāi)發(fā)了BASIC編程語(yǔ)言。BASIC語(yǔ)言是John Kemeny和Thomas Kurtz于六十年代中期在Dartmouth學(xué)院開(kāi)發(fā)的一種計(jì)算

6、機(jī)語(yǔ)言。三年級(jí)時(shí)，蓋茨從哈佛退學(xué)，全身心投入其與童年伙伴Paul Allen一起于1975年組建的微軟公司。他們深信個(gè)人計(jì)算機(jī)將是每一部辦公桌面系統(tǒng)以及每一家庭的非常有價(jià)值的工具，并為這一信念所指引，開(kāi)始為個(gè)人計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)軟件。3、興趣能培養(yǎng)P.58“興趣是最好的老師”你同意嗎？知識(shí)積累技能提高興趣形成（2）學(xué)好專業(yè)課（3）拓展興趣范圍好奇心我怎么就想不到?我看到蘋(píng)果落地，怎么沒(méi)看到萬(wàn)有引力？（1）首先多搜集自己所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)群的有關(guān)信息，關(guān)注其現(xiàn)狀和發(fā)展；多參加職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中感受快樂(lè)；多了解本行業(yè)成功人士的事跡，感悟其樂(lè)趣。（2）學(xué)好專業(yè)課（3）拓展自己的興趣范圍作業(yè)1：怎樣了解即將

7、從事的職業(yè)？P.59 說(shuō)說(shuō)紅樓夢(mèng)中林黛玉、王熙鳳的性格特征 林黛玉多愁善感、敏感、多疑、執(zhí)著、憂郁等王熙鳳熱情、潑辣、機(jī)智靈活、善于變通、圓滑每個(gè)人的性格一樣嗎？二、性格極其調(diào)適p.59222. 學(xué)修汽車的，在賣汽車的行當(dāng)里成了才 p.591、什么是性格？性格是一個(gè)人在對(duì)待客觀事物的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。1.性格對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用P.60序號(hào)性格類型性格特征優(yōu) 點(diǎn)不 足適合的職業(yè)1外向型以活動(dòng)性、靈活性、開(kāi)放性、現(xiàn)實(shí)性、適應(yīng)性、顯示性為主開(kāi)朗的樂(lè)天派占多數(shù)，為人處世靈活多變、熱情好客、聞風(fēng)而動(dòng)，能較好地適應(yīng)外界變化，善于與人打交道有時(shí)做事馬虎、松散，容易急躁適合

8、從事變化較大的職業(yè)2內(nèi)向型以安全性、規(guī)律性、倫理性、計(jì)劃性、縝密性、克制性為主多數(shù)較嚴(yán)謹(jǐn)、有計(jì)劃、求穩(wěn)妥，嚴(yán)守信譽(yù)和規(guī)則。專心致志、持之以恒有時(shí)處事猶豫不決，遲遲不見(jiàn)行動(dòng)。在處理人際關(guān)系時(shí)，不如外向型的人爽快和易于接近能較好地處理工作內(nèi)容相對(duì)固定以及事務(wù)性方面的工作3中間型既有外向型的一些特征，又有內(nèi)向型的一些特征在職業(yè)適應(yīng)性方面更寬泛。性格的類型P.60 那么這說(shuō)明了什么呢？（不同職業(yè)需要不同性格,各種職業(yè)對(duì)從業(yè)者性格的要求各不相同） 我們把林黛玉與張飛的位置換一下，讓林黛玉帶兵上陣持矛打仗，要張飛穿針引線去學(xué)刺繡，大家說(shuō)可不可以?職業(yè)性格是人們?cè)陂L(zhǎng)期特定的職業(yè)活動(dòng)中所形成的對(duì)待職業(yè)的態(tài)度和

9、行為方式中所表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。2、什么是職業(yè)性格？P.613、職業(yè)性格類型 P.61 科學(xué)家依據(jù)性格與職業(yè)的關(guān)系，把性格更細(xì)致地劃分為9類，并將不同的職業(yè)所對(duì)應(yīng)的性格類型列了出來(lái)（見(jiàn)P.61“問(wèn)題聚焦”）。閱讀P.61職業(yè)性格9種類型，回答下列問(wèn)題 獨(dú) 立 型機(jī) 智 型服 從 型變 化 型自我表現(xiàn)型重 復(fù) 型勸 服 型嚴(yán) 謹(jǐn) 型職業(yè)對(duì)從業(yè)者性格要求舉例：金屬切削加工：重復(fù)性、服從型、協(xié)作性。商業(yè)采購(gòu)人員：變化型、獨(dú)立型、勸服型。售貨員：變化型、協(xié)作型、勸服型。護(hù)士：變化型、獨(dú)立型、協(xié)作型。廚師：變化型、獨(dú)立型、嚴(yán)謹(jǐn)型。演員：自我表現(xiàn)型、協(xié)作型、變化型。導(dǎo)游：變化型、獨(dú)立型、自我

10、表現(xiàn)型。 警察：機(jī)智型、獨(dú)立型、變化型。 有句俗語(yǔ)說(shuō)“江山易改，本性難移”，人的性格如果不適應(yīng)職業(yè)的要求，是否可以改變？7/17/202239223改變帶來(lái)了另一片天空3、性格可以調(diào)適溫馨提示：p.64技能重要，但適應(yīng)職業(yè)需要的性格對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展更重要。終身只從事一份工作的可能性越來(lái)越小了，不僅要選擇適合自己個(gè)性的工作，更要善于調(diào)適自己的性格，主動(dòng)適應(yīng)崗位變化的需要。能主動(dòng)按職業(yè)需要調(diào)適自己性格的人，職業(yè)生涯發(fā)展的機(jī)會(huì)就會(huì)更多。請(qǐng)看故事:丘吉爾的弱點(diǎn)3.性格可以調(diào)適 丘吉爾的演講功力世人折服，其演講的措辭語(yǔ)調(diào)和手勢(shì)中透出非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)中最困難的時(shí)刻，英國(guó)軍民的精神支柱，幾乎全靠丘吉爾每

11、天的廣播演講。可是有誰(shuí)知道，丘吉爾青年時(shí)特別害羞，一說(shuō)話就臉紅，期期艾艾，唯唯諾諾。當(dāng)他確定了從政的遠(yuǎn)大目標(biāo)和抱負(fù)后，決心徹底改變自己的弱點(diǎn)，于是，他每天對(duì)著鏡子練習(xí)演講，自演自看，自講自聽(tīng)：每一個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)語(yǔ)調(diào)，每一個(gè)神態(tài)都經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考和反復(fù)錘煉，同時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中不斷地磨練、提高。幾年后，他便風(fēng)度翩翩，語(yǔ)驚四座。由此，可以看出自我培養(yǎng)對(duì)職業(yè)性格的形成有著不可忽視的影響。丘吉爾的弱點(diǎn)性格存在可塑性； 已經(jīng)專業(yè)定向的中職生，應(yīng)該按照即將從事的職業(yè)對(duì)從業(yè)者的性格要求，在日常生活、職業(yè)環(huán)境中磨練自己，改造甚至重塑自己的性格。（一）能力對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用（二）職業(yè)能力（三）能力可以提高 三、能力及

12、其提高p.64能力：指勝利完成某種活動(dòng)所具備的穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。作用：能力直接影響人們工作和學(xué)習(xí)效率。1、能力對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用三、能力及其提高P.64職業(yè)能力：是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出的、能動(dòng)地改造自然和改造社會(huì)的時(shí)間能力、由專業(yè)能力、方法能力以及社會(huì)能力構(gòu)成。職業(yè)能力專業(yè)能力方法能力社會(huì)能力2、職業(yè)能力P.65這第一把交椅我可坐不了李逵的感嘆李逵的感嘆 黑旋風(fēng)李逵是水泊梁山的農(nóng)民起義軍首領(lǐng)之一。他粗魯莽撞勇猛正直，性情火暴。戰(zhàn)場(chǎng)上，他奮不顧身地沖鋒陷陣，得心應(yīng)手，屢建戰(zhàn)功。但是，一次偶然的機(jī)會(huì)，他坐上了梁山義軍的帥椅，首領(lǐng)的崗位需要他調(diào)兵遣將，召集會(huì)議聽(tīng)取意見(jiàn)，管理山寨內(nèi)外事務(wù)，忙得

13、他寢食不寧、手腳不閑，但仍理不出頭緒，狼狽不堪。隨后，他堅(jiān)決辭掉首領(lǐng)職務(wù)，重新當(dāng)上不可多得的戰(zhàn)將。 我能摘取數(shù)學(xué)王冠我怎么就當(dāng)不好數(shù)學(xué)老師呢陳景潤(rùn)的疑問(wèn)陳景潤(rùn)的疑問(wèn)p.66（1）能力往往是評(píng)價(jià)一個(gè)人的重要標(biāo)準(zhǔn)。（2）能力直接影響人們工作和學(xué)習(xí)的效率。（3）個(gè)人能力是否符合職業(yè)要求，直接影響職業(yè)生涯發(fā)展。2、能力的作用職業(yè)能力不但可以獲得發(fā)展和提高，還有可能挖掘出潛能。3、能力可以提高P.66小知識(shí)解決問(wèn)題的能力； 專業(yè)技能；溝通能力； 計(jì)算機(jī)編程技能； 信息管理能力； 理財(cái)能力；培訓(xùn)技能； 科學(xué)和數(shù)學(xué)技能； 外語(yǔ)交際能力； 商業(yè)管理能力。人員管理系統(tǒng)管理資源管理融資能力雇主最喜歡的十大職場(chǎng)技能

14、職業(yè)價(jià)值取向：是人們謀取一份職業(yè)的社會(huì)行為目的，決定人的就業(yè)方向和職業(yè)行為，影響人在職業(yè)活動(dòng)中的態(tài)度，是人在從業(yè)過(guò)程中的驅(qū)動(dòng)力。1、形形色色的職業(yè)價(jià)值取向你父母當(dāng)初選擇職業(yè)的原因是什么？分析他們的職業(yè)價(jià)值取向。 四、職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整P.67 1、成就感 2、道德感和使命感 3、美感 4、挑戰(zhàn)感 5、健康 6、收入和財(cái)富 7、獨(dú)立性 8、家庭和人際關(guān)系 9、歡樂(lè) 10、權(quán)力 11、安全感 12、自我成長(zhǎng)13、協(xié)助他人維持并提高物質(zhì)生活的需要 滿足精神生活 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任個(gè)人需求社會(huì)需求職業(yè)價(jià)值取向分類從個(gè)人意愿出發(fā)的職業(yè)價(jià)值取向不容易得到滿足：原因：脫離本人實(shí)際，脫離環(huán)境實(shí)際職業(yè)價(jià)值取向分三類：一是維持并提高物質(zhì)生活需要二是滿足精神生活、發(fā)展個(gè)性的需要三是承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的需要2、從實(shí)際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價(jià)值取向 1、畢業(yè)時(shí)，小李和小劉都被知名企業(yè)吸引，說(shuō)明他們的職業(yè)價(jià)值取向趨向于哪幾種？ 2、就業(yè)幾年后，小李和小劉的職業(yè)價(jià)值取向是否得到滿足？原因是什么？ 想一想：向上走，向下走P.681、正確面對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣 （1）要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，要正視自已。 （2）要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，要挖掘自己的潛能。 五、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改變P.69226.好習(xí)慣有助于成功中職生在校期間的學(xué)習(xí)：文化課 專業(yè)課（零起點(diǎn)）培養(yǎng)