1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業“我有一個好習慣”主題班會教案導讀：本文“我有一個好習慣”主題班會教案，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享?！拔矣幸粋€好習慣”主題班會教案【活動目的】選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣?！净顒有问健孔?、討論、表演、搶答【活動準備】布置學生做好準備，拍攝有關錄像節目，編排相聲小品，設計搶答題（或制作課件）?！局鞒秩恕考?/p>

2、：錢憶芊（班長）乙：陳思佳（副班長）【策劃指導】姚鳳娟（班主任）【活動過程】主持人甲：和著歡樂的節拍，主持人乙：踏入寶貴的小學時代。甲：做個文明的蠡口小學生，乙：那是我們共同的心愿。甲：文明人要有良好的行為，乙：文明人要有良好的習慣。甲：做到這一些，需要克服很多困難，乙：做到這一些，養成教育是關鍵。合：老師、同學們，下午好！“文明習慣，從我做起”，一年級主題班會現在開始。（鼓掌）下面請姚老師講話：文明禮貌的良好習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。養成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學生身心發展至關重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。社會的

3、美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。經過這幾個星期的學習，同學在文明習慣上都有了不同的進步，今天我們繼續組織這個活動。希望同學有更多的體會與收獲。甲：要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明、行為要文明。下面，請看小品一根跳繩：人物（從兩端出場）：A：某高年級學生B：小學生地點：校操場上A：（一手插腰，一手指著小朋友）喂！我的東西沒帶，快把你的跳繩拿來給我用。B：（慢慢抬起頭）我只有一根跳繩，給你我就沒有啦！A：（教訓）喂，小不點兒，你不想活了吧，你敢不給你，看我不教訓你。B：（慢慢走下臺，回頭）你別生氣，我給你就是了A：高興的走了（鼓掌）老師：看了剛才的小

4、品，同學們有何感想呢？下面請同學們討論一下，我們再請幾個同學談談自己的看法。（學生展開熱烈討論；主持人乙指名發言，并做簡評）師：剛才幾位同學的發言談的都很好。語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養，而且影響到整個社會風氣。而這位說話即不文明，而且欺負別人，搶人物品，這種行為是可恥的。如果是你沒帶跳繩，你準備怎么做？（討論）（學生討論，自由發言。明確：講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會是“彩色”的）乙：同學們，凈化社會，我們應堅決不講臟話粗話，提倡文明用語！甲：除了“對不起”之外，我們還要學會那些文明禮貌用語呢？（提問，明確：“您

5、好”“請”“謝謝歡迎”“再見”“勞駕”“沒關系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”）乙：當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。表演：每組一組節目升旗儀式上今天我值日課間到了危險的地方點一點，評一評。他們都有哪些不文明行為，應該如何改正。集體練習升旗儀式，體驗真正的行為習慣。當我不小心碰到你表演學生評，他們的行為文明嗎？應該怎么做？（生討論）主持人：是啊，一聲“對不起”，作用了不起；一聲“沒關系”，團結我和你！生活里，人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。我們要學會真誠地說聲“對不起”，力爭做個文明少年。甲：語言美、行為美是養成文明習慣的重要內容。下面，讓我們再看一段表演，想想看，養成文明習慣，還要求我們做什么呢？（課間不文明習慣；組織學生討論，發言）乙：愛護公物，美化環境，關系到我們每個人的切身利益。作為一名小學生，我們該怎么做呢？（學生討論，自由發言。明確：愛護課桌椅，愛護花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰）甲：除了養成良好的行為習慣、生活習慣，我們還要有良好的學習習慣。接下來，讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現吧！請看小品課堂上：（表演課堂上；主