1、各位家長歡迎您的到來四（4）班.尊敬的各位家長： 你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。在此我個人表示衷心的感謝！.深深的謝意感謝您一直以來不懈的努力！感謝您對學校、班級工作的支持與協助！感謝您對老師的理解與寬容！.四年級(4)班第二學期家長會合力共贏. 主要內容1、認識四年級2、工作總結3、存在問題4、期中測試5、對家長的建議. 主要內容1 、認識四年級. 主要內容2、工作總結。.不良行為習慣有以下幾個方面1、個別學生時間觀念不強，表現為不能按時上學，有遲到現象。2、自制力太差

2、，表現為上課搞小動作，不注意聽講與同桌或前后座同學小聲說話或傳遞小紙條上課鬧著玩3、學習不認真，敷衍，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多作業書寫不規范不工整且錯誤較多以上主要是指家庭作業。4、孩子動作慢5、家庭作業不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫；不交作業，理由是忘了寫或丟到家里6、愛動手打人，經常被告老師7、說臟話。8、做值日不主動，不積極，有時忘記。9、過于自我，不愛幫助同學。10、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現不積極。. 主要內容3、關于檢測。. 主要內容4、期中測試.五語文素養 全面提高學生語文素養的關鍵就在于閱讀，小學是閱讀的黃金時期，小學中段更是閱讀的關鍵階段。因此

3、，家庭，學校更要重視，努力培養學生良好的閱讀習慣，激發學生閱讀的興趣，教會學生閱讀的方法。提高學生的閱讀能力。 這樣可以豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。.語文教學方面的要求。1、預習：預習任務非常重要，主要是在家里完成，希望家長按照老師要求的步驟落實檢查。預習步驟：（1）自由讀，圈出生字。（2）標出自然段序號。（3）課文要放聲讀，多讀幾遍。 2、生字表（一）的生字要求讀準確，會組詞，家長應多督促認讀，還可加強課外識字；生字表（二）的生字要求會正確工整美觀地書寫，會組詞造句，會運用。家長應及時糾正學生的寫字姿式。3、每篇

4、課文要求讀正確，讀通順，讀流利，學習后能讀出感情。課后要求背誦的必須流利地背誦，家長檢查背誦時應落實，必須流利地背誦后再簽字。4、聽寫。詞語表上所有詞語都是本期需掌握的，本期識字量大，詞語多，學生消化吸收有一定難度，只有通過不斷地認讀、抄寫、聽寫來加以鞏固，尤其是基礎差，記憶差的孩子，家長應幫助聽寫。請家長們一定要做好這項工作。這對孩子的進步有很大的幫助。 .家長們的幾點參考：2、在家長的陪同下一起背書，多看些名著，有必要的要適當背誦，多收集一些好的句子，詞語，這樣對寫作文、寫日記有好處。1. 激發孩子的識字興趣，有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任

5、也是家長的責任，平時隨時隨地都可以讓孩子學習生字，如上街看路牌，認商品標簽等等。.2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。3、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。1、每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，家庭環境的好壞，直接影響孩子是否能健康成長，好并不是指富裕的家庭環境，而是家風好。六、家庭教育. 4、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。5、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學

6、習習慣，作息習慣。家庭教育. 向家長提出要求：1牢記學校作息時間。 2身體是革命的本錢：要保證孩子有充足的睡眠時間，注意孩子的飲食起居。 3、檢查孩子每天的家庭作業， 提高作業的書寫質量。自覺完成作業。4、提醒孩子動作要迅速。5、不要讓孩子長時間看電視。 6、培養孩子的良好生活習慣 7、要讓孩子學會愛。.七、教育建議1、安全工作是一切工作的重中之重2、嚴格管理時間，科學安排時間3、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果4、幫助孩子掌握科學的學習方法5、關于家庭作業量的問題6、今后的語文學習方式7、其他方面.8、溝通 交流 合作 多與老師聯系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要

7、壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯系。說實在的，你們多一份關心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個家長不重視、學生自己不重視的學生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢？. 孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為