人教版一年級下冊數學 第2單元 十幾減9 教案_第1頁
人教版一年級下冊數學 第2單元 十幾減9 教案_第2頁
人教版一年級下冊數學 第2單元 十幾減9 教案_第3頁
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文檔簡介

1、十幾減9教學目標：1、使學生初步掌握十幾減9的計算方法，并能夠正確計算十幾減9。2、經歷十幾減9計算方法的形成過程，體驗歸納、概括的思想方法，并學會用數學方法解決問題。3、激發學生的學習興趣，在合作探究計算方法過程中體驗數學學習的樂趣。教學重點：初步掌握十幾減9的計算方法，能夠正確計算十幾減9。教學難點：理解十幾減9的算理。教學過程：（一）復習導入1、搶答17可以分成10和幾？ 19可以分成幾和10？12可以分成10和幾？ 14可以分成幾和10？15可以分成幾和10？2、開火車9+2=9+5=9+7=9+3=9+8= 9+6= 9+9= 9+4= 13-10=15-10=18-10= 16-1

2、0= 17-10=12-10=（二）探究新知1、周末了，許多小朋友都來到了游樂場玩耍，我們一起來看看他們在干什么呢？（引導學生觀察到氣球）（1）你能不能根據氣球的提出一個數學問題？（2）學生思考，教師點名回答。15個氣球，賣了9個，還有幾個？（3）那么這個問題你可以用一個怎樣的算式來解答呢？ 15-9=（）（4）揭題：這節課我們就來學習怎樣計算十幾減9。2、教學第10頁例1（1）拿出準備好的小棒，擺一擺，計算15-9。如果我們沒有小棒又可以怎樣計算出15-9呢？（2）學生在小組內交流討論。（3）學生匯報，教師歸納：方法一：用小棒一個一個的減方法二：破十法方法三：平十法方法四：想加法再算減法方法五：數手指頭3、原來解決一個數學算式有這么多方法，那么你最喜歡的是哪種？用你最喜歡的方法解答下下面的問題吧!我有16個風車，賣了9個，還剩多少個？ 16-9=？學生舉手講解自己的做題方法。（三）鞏固練習1、完成書本第10頁的做一做第1、2、3題。2、摘蘋果。（四）作業布置：完成第11、12頁的練習題。（五）課后總結通過這堂課的學習，你學會了用哪些方法來計算十幾減九？你覺得哪種方法是最簡便的？板書設計：十幾減9有15個氣球，賣了9個，還有多少個？15-9=？（1）一個一個減（2）破十法1 5- 9=6 5

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