1、“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”王夫之（明代） 中心游離 ，無病呻吟。人云亦云，千人一面。淺嘗輒止，蜻蜓點水。不準不新不深巧立意，成美文。命題作文立意訓練執教：沐撫中學 向海艷【學習目標】學習命題作文立意的技巧 童鞋們，老夫將給你們三個錦囊，只有完成錦囊中的任務并找出應對之策，方可解作文立意之圍。錦囊一任務： 也是一種幸福妙計一：_下面是一個班的兩個同學的立意 ,談談你的看法。題目：送別 學生 A ：我每天去上學，媽媽都送我出家門，表現她對我的關心。 學生 B:我和母親吵架，離家出走，媽媽沒和我送別。表現人世間的冷漠無情。立意如何準？ 任務1： 以“良師”為題，你會從那些角度來立意？錦囊二比

2、較下面兩位同學的立意 ,你最喜歡哪一個，為什么？題目：送別學生 C ：我的一人親人或朋友將要到遠方去，我在車站送他走，表現出親人或朋友之間真摯難舍的感情。 學生 D ：我去遠方讀書，臨行時我心愛的小狗送了一段又一段路，寫出人與動物之間的真情。 立意如何新？溫馨提示：以老夫之愚見，立意角度雖多，但應選自己最拿手的、材料儲備最豐富的角度，不要貪多求全！切記切記！牽?；ㄈ蝿?：說說下列兩種立意角度有何不同。 牽?；?，我贊美你！你沒有牡丹的富貴，沒有荷花的清高，也沒有菊花傲世孤高的姿態，可是你從不自卑，哪怕是生在瓦礫堆中，破舊的墻角，你仍然開得轟轟烈烈，把你的小喇叭朝著太陽！ 牽?；?，你有什么值得驕傲

3、的呢？你看你爬上了竹竿，高高地吹著你的小喇叭，仿佛是勝利的號角。可是，請看看你所依托的竹竿吧，他們挺直身軀，什么也沒有說！ 溫馨提示：以老夫之愚見，反彈琵琶雖好，但不要為了新穎而背離正確價值觀哦，切記切記！錦囊三 下面兩位同學的立意與A、B、C、D四位同學的立意有何區別？題目：送別學生 E ：我的一個好友因犯罪去伏法，我為他送別。表現好友的后悔和對我的教育。 學生F:新年后，我送父母外出打工，與他們依依惜別，從此又開始一年又一年的留守生活。表現人間親情的可貴，呼吁社會關注留守兒童。立意如何深？楊絳老王內容：立意：莫懷戚散步內容：立意：莫頓亨特走一步，再走一步內容：立意：任務1.【經典回顧】以善良體察善良，關注不幸者的命運，關愛弱勢群體。老王蹬三輪車、給我們帶送冰、送我們香油雞蛋。表現了一家人互敬互愛的真摯感情，頌揚了中華民族尊老愛幼的傳統美德。祖孫三代人去郊外散步遇到分歧的故事。父親教我一步一步爬下懸崖。人生路上，要懂得把困難分解，一步一步戰勝它。錦囊三任務2、刨根問底題目：風景這邊獨好1、我認為“題眼”（關鍵的中心詞）是哪個詞？2、“題眼”有哪些深層的含義？（引申義、比喻義、象征義）3、我選擇哪層含義？4、所以對這篇文章我的立意是？ 內容（一句話概括） 結尾（體現立意）小試牛刀請在下面任選一題，自選角度立意。1、難忘的一課 2、有時