1、Word - 5 -2022學(xué)校下半年工作計(jì)劃 歡迎大家來到我，本文是20 xx學(xué)校下半年工作方案，歡迎大家閱讀。 一 、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校的總體要求與東儀路的詳細(xì)狀況，我們的宗旨是：為了一切同學(xué)，一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了學(xué)校的一切，讓每位同學(xué)學(xué)的滿足，生活的順心，讓每一個(gè)員工工作的順心，讓每一位師生把學(xué)校當(dāng)做自己的家園。 二、工作原則 愛崗敬業(yè)，忠于職守，做到：一心為學(xué)校著想，一心為家長著想，一心為同學(xué)著想，一心為提高教學(xué)質(zhì)量著想。堅(jiān)持原則，秉公辦事，以身作則，領(lǐng)先垂范，努力做到四個(gè)有利于：即一切工作要有利于學(xué)校的進(jìn)展，一切動(dòng)身點(diǎn)要有利于學(xué)校的管理，老師的一切工作要有利于提高教學(xué)質(zhì)

2、量，學(xué)校全部老師的所作所為都要有利于團(tuán)結(jié)協(xié)作。堅(jiān)持一切標(biāo)準(zhǔn)從高，一切要求從嚴(yán)，一切操作從細(xì)，一切為提高教學(xué)質(zhì)量。高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，細(xì)操作，突出工作重點(diǎn)，狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)。管理人員要做到以下幾點(diǎn)： 1)堅(jiān)持原則，秉公辦事，以身作則，領(lǐng)先垂范。 2)堅(jiān)持要忠于職守，盡心盡力，盡職盡責(zé)，認(rèn)仔細(xì)真，扎扎實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的精彩的完成每一項(xiàng)工作。 3)要敢抓敢管，善抓善管，要勇于找問題，要擅長觀看并準(zhǔn)時(shí)解決問題。管理人員要有危機(jī)意識，競爭意識，要時(shí)刻牢記：逆水行舟，不進(jìn)則退。工作既要大刀闊斧，勇于創(chuàng)新，樂觀進(jìn)取，又要如履薄冰，周密細(xì)致，穩(wěn)扎穩(wěn)打。 4)要時(shí)刻警示自己與同志，今日工作不努力，明日努力找工作

3、，要精誠團(tuán)結(jié)，同心協(xié)力，共同努力，親密協(xié)作，集思廣益，博采眾長，為振興仁民教育，進(jìn)展仁民教育，創(chuàng)新仁民教育作出自己的貢獻(xiàn)。 三、部門設(shè)置與管理任務(wù) 東儀路校區(qū)設(shè)置有中補(bǔ)部、高中部、高補(bǔ)部、藝術(shù)部，校區(qū)部門較多，管理模式各有不同。針對這種形式，東儀路校區(qū)從管理上分頭治理，采納部門自治，權(quán)力下放，各自負(fù)責(zé)責(zé)任制。從學(xué)校的整體上，本校區(qū)方案設(shè)置教務(wù)處與同學(xué)處，分頭管理教學(xué)與同學(xué)日常行為的管理與檢查，加大管理力度。在班級設(shè)置上，中補(bǔ)方案開設(shè)10個(gè)班級，高一開設(shè)6個(gè)班級，高二開設(shè)2個(gè)班級，高補(bǔ)開設(shè)6個(gè)班級，藝術(shù)開設(shè)14個(gè)班級，各班級的班主任必需進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)，進(jìn)行管理每日常規(guī)的學(xué)習(xí)，使全部的老師都能盡職

4、盡責(zé)的搞好自己的管理與教育教學(xué)工作。 四、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量 1、創(chuàng)建和諧、有力的管理老師隊(duì)伍 1)建立和諧、有力的管理老師隊(duì)伍是學(xué)校進(jìn)展既必要而且重要的措施。全體教職員工必需擁有一種憂患意識、責(zé)任意識、質(zhì)量意識和服務(wù)意識，克難奮進(jìn)，精誠合作。培育老師的集體意識與合作精神，全力以赴的做好自己的本職工作，加強(qiáng)老師與老師、同學(xué)與老師、同學(xué)與同學(xué)、家長與老師之間的溝通與溝通。 2)創(chuàng)建和諧有力的班級管理，形成以班主任為核心，科任老師共同參加的班級管理模式，班主任主動(dòng)協(xié)調(diào)好各科之間關(guān)系，讓每一位老師都有管理的責(zé)任。在班級管理中，班主任應(yīng)當(dāng)做好師生之間的橋梁作用，協(xié)作老師搞好管理，

5、杜絕老師只教不管，與任課老師準(zhǔn)時(shí)處理班內(nèi)問題，杜絕班主任與任課老師兩張皮。 3)營造和諧的師生關(guān)系， 形成老師勤教，同學(xué)勤學(xué);同學(xué)敢問、善問，老師善誘、善導(dǎo)的真情流淌的師生關(guān)系。 2 強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高 1)抓好教學(xué)日常管理， 向備課要質(zhì)量，向課堂要效果、向訓(xùn)練要成果。針對同學(xué)的特點(diǎn)，要求科任老師從同學(xué)進(jìn)校開頭規(guī)范同學(xué)的答題行為，關(guān)心他們培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，對同學(xué)有問必答，有錯(cuò)必糾。 2)強(qiáng)化班主任職責(zé)，班主任工作要做細(xì)，要有溫度，有愛心，要關(guān)心同學(xué)放下包袱，樹立信念，確定目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，對他們有難必幫，有求必應(yīng)，讓失利同學(xué)感受到暖和，班主任工作要做實(shí)，要

6、有力度。開學(xué)后，班主任要快速摸清每位同學(xué)的家庭環(huán)境，并通過觀看、談話等方式了解同學(xué)的性格，依據(jù)每次月考成果，進(jìn)行仔細(xì)的質(zhì)量分析，準(zhǔn)時(shí)反饋到科任老師，準(zhǔn)時(shí)解決問題，高補(bǔ)班級快速確定臨界生，讓老師力促臨界生，確保尖子生。針對同學(xué)的短腿科目，與家長準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系抓好一對一的補(bǔ)救工作。另外，老師應(yīng)當(dāng)對同學(xué)的平常表現(xiàn)仔細(xì)觀看，準(zhǔn)時(shí)處理問題，特殊是思想問題。 3)強(qiáng)化任課老師的備課職責(zé)，各學(xué)科要有具體教學(xué)方案與復(fù)習(xí)方法策略。把握教學(xué)目標(biāo)，分階段制定教學(xué)要求，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法，合理調(diào)整進(jìn)度和難度，定期檢查落實(shí)狀況。各學(xué)科要留意限時(shí)訓(xùn)練、階段訓(xùn)練、隨堂測驗(yàn)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)也重視力量的提高。 4)堅(jiān)持老師教學(xué)

7、狀況記載、反饋制度。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對同學(xué)的看法準(zhǔn)時(shí)反饋予任課老師，督促老師準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法，與同學(xué)進(jìn)行溝通，解決問題。對存在問題較大的老師，學(xué)校應(yīng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行調(diào)整，避開給學(xué)校造成不良的影響。 五、加強(qiáng)溝通與學(xué)習(xí) 1、建立健全有力的學(xué)習(xí)機(jī)制，加強(qiáng)校際之間、兩校區(qū)之間的學(xué)習(xí)互助活動(dòng)。在長期的溝通與學(xué)習(xí)之中取長補(bǔ)短，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整與改正自己，使自己在各方面達(dá)到更加完善。 2、制定各項(xiàng)管理制度，做到有規(guī)可行 1)制定切實(shí)可行的管理制度，讓目標(biāo)任務(wù)有章可循。班級管理以班主任為主，對班級內(nèi)的全部事務(wù)準(zhǔn)時(shí)處理，如有難度，準(zhǔn)時(shí)與學(xué)校各處室聯(lián)系，不能擱置一邊。確定周一全校例會(huì)制度，周五班主任例會(huì)制度，從同學(xué)與老師的

8、思想工作上加強(qiáng)統(tǒng)一，統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一管理。學(xué)校的各項(xiàng)例會(huì)必需有預(yù)備，有內(nèi)容，有思想，有作用，不開無預(yù)備之會(huì)。班會(huì)必需有實(shí)效，有教案，班級問題處理必需有結(jié)果。 2)抓好老師的教學(xué)工作，在老師供應(yīng)教學(xué)方案的同時(shí)，必需抓好教學(xué)方案的落實(shí)工作。班主任與教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)聽取任課老師的課堂教學(xué)，明確老師的進(jìn)度，進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度的對比。對課堂教學(xué)中消失與教學(xué)無關(guān)的事情時(shí)，準(zhǔn)時(shí)賜予指正，確保上課質(zhì)量。 3)重視教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。樂觀抓好課堂教學(xué)與考練的工作，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的分析。特殊是每次月考或者統(tǒng)考之后，班主任應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)對班級同學(xué)的成果進(jìn)行整體上的分析，查找出上下幅度較高校生的問題所在，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整同學(xué)的心態(tài)。另外，從班級整體動(dòng)身，查找治理班級的好方法。針對每次考試的成果，進(jìn)行班級閱歷溝通會(huì)。特殊對部分同學(xué)進(jìn)行面對面的溝通，確保同學(xué)成果的提高