1、寫觀察日記 托爾斯泰是俄國著名的文學家。他有個習慣，就是每天晚上臨睡前都要記日記，通過日記總結一天的生活和學習。他從19歲開始，就養成了寫日記的習慣，寫了51年的日記，他早年的小說昨天的事，就完全是從日記里構思出來的。葉圣陶經過一段時間的觀察發現爬山虎的秘密；法布爾觀察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全過程；比安基更是用日記的形式，記下了燕子窩的變化。我們也可以試著進行連續觀察，用觀察日記記錄自己的收獲。“寫觀察日記”要求在一段時間內，圍繞觀察對象，把觀察對象發生的變化，用幾則日記描寫出來。幾則日記內容要銜接，事情要完整。本次習作培養我們對事物的觀察興趣和認真持久地觀察事物的良好習慣，提高我們的觀察能

2、力和認知能力。說說本次習作對我們提出了哪些要求？ 首先寫作的內容可以選擇種植花草果木、飼養小動物、觀察氣候變化、做科學小實驗。接著擬好題目，圍繞同一個觀察內容來寫，時間要有連續性，內容之間的銜接要緊密。本次的習作該怎樣去寫呢？用連續日記的格式來寫觀察中的發現。 1. 回顧課文，學習方法。(1)與作者的認真觀察分不開；(2)與作者的長期、連續的觀察分不開。本組課文都寫得具體、生動、有趣，知道作者為什么會寫得這么有趣嗎？2. 確定對象，認真觀察確定自己要觀察的事物：在花盆里種幾粒種子，觀察發芽過程。我們應該如何去觀察呢？觀察的法寶：看、聽、聞、嘗、觸、想1. 看，用眼睛看觀察對象有什么變化。2.

3、聽，用耳朵聽觀察對象的聲音。3. 聞，用鼻子聞觀察對象的氣味。4. 嘗，用舌頭嘗觀察對象的味道。5. 觸，感受用身體或者手碰到觀察對象時的感覺。6. 想，看到觀察對象的變化大腦想到什么？心中感受到什么？ 你知道我們該怎樣觀察嗎？ 觀察植物，要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點；要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發出來的香味。 觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習慣等特點。可以寫下觀察者當時的想法和心情，如果能附上圖畫和照片就更好了。3.認真地進行觀察記錄。學會按一定的順序，有條理地寫下觀察中的新發現，或是觀察中發生的事。佳

4、作在線：觀察綠豆發芽過程的日記2018 年9 月19 日 星期三 晴今天上午我們學完葉圣陶老先生的作品爬山虎的腳，學完后，老師叫我們回家泡點綠豆，每天觀察綠豆的生長過程。我回到家，第一件事就是讓媽媽給我準備一些綠豆，媽媽拿了十幾顆給我，問：“要這么多綠豆干什么？”我回答說：“老師給我們布置的任務，泡綠豆寫觀察日記呢！”從題目可以看出觀察的是綠豆發芽的過程。學完課文，老師不光布置了觀察的任務， 還提出了觀察的要求，即每天觀察。寫法品析我先把十顆綠豆放在一個透明的杯子里，因為透明的杯子更容易觀察綠豆的成長過程。然后，我在杯子里倒了一點水，媽媽告訴我，水剛好浸過綠豆，讓綠豆保持濕潤就可以了。最后，我

5、還在杯子上蓋了一塊厚布。希望我的綠豆健康成長，能夠快點發出小芽！第一則日記主要寫了觀察前的準備工作。結尾寫出了“ 我” 盼望綠豆發芽的急切心情。2018 年9 月21 日 星期五 晴清晨，當第一聲鳥叫透過綠色的窗簾傳入我的耳中時，我突然想起了我的綠豆。我一個鯉魚打挺坐了起來，去看我的綠豆發芽了沒。我給綠豆換過水，突然發現有三顆綠豆伸出了嫩嫩的“小手”，像一個個小煙斗一樣，我興奮極了！仔細看看其他綠豆，它們的肚子鼓得圓圓的，有幾顆綠豆不小心都把衣服撐破了，好玩極了！ 媽媽對我說：“要按時換水呀!”我調皮地說：“是，媽媽大人。”我話音剛落，媽媽就大笑起來。這些小綠豆在我們的歡聲笑語中，似乎長得更快

6、了。第二則日記寫了“我”發現三顆綠豆發芽了，“我”認真觀察了剛發芽的綠豆的形狀，以及沒發芽的綠豆的樣子。結尾想象到綠豆在“我們”的歡聲笑語中長得更快了。2018 年9 月22 日 星期六 晴第三天到了，我已經迫不及待地要看看綠豆變成什么樣子了，我把給綠豆蓋的“被子”掀起來一看，綠豆芽變成長長的了。這次不像小煙斗，像小蝌蚪了，因為它的“尾巴”又長長了。長長了的芽在它們的“媽媽”的懷抱里慢慢生長。可是，調皮的芽寶寶把它們的媽媽搞得多么痛苦肚子都開了，但是我想：綠豆媽媽肯定會很開心，因為芽寶寶又長大了。第三則日記寫了“我”看到綠豆芽的尾巴長長了，樣子像小蝌蚪。結尾用了擬人的修辭手法，并融入了“我”的

7、感受，生動形象。本文作者以連續日記的形式，認真記錄了綠豆發芽的過程，記錄了作者在綠豆發芽不同階段的心情。作者觀察細致、記錄完整。總評： 同學們，在這節習作課，我們學習了寫觀察日記這樣的文章，我們在介紹事物的時候，要注意不斷進行觀察，圍繞中心句，抓住特點來寫，詳略得當，做到中心突出，感情真摯。習作：寫觀察日記習作要求 1.葉圣陶經過一段時間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布爾觀察了很久，終于看到了蟋蟀筑巢的全過程；比安基更是用日記的形式，記下了燕子窩的變化。我們也可以試著進行連續觀察，用觀察日記記錄自己的收獲。 2.觀察日記，主要是記錄觀察對象的變化，還可以寫下是用什么方法觀察的，觀察的過程

8、是怎樣的，觀察者當時的想法和心情。習作指導 日記的內容來源于生活，只要我們處處留心，勤于思考，生動的寫作素材就會源源不斷地涌現。 觀察要有序。觀察的內容主次要分明，條理要清楚。在描述的過程中，要按照一定的順序來寫。 抓住特征進行觀察。大千世界里的萬物雖然紛繁，但是也具有各自與眾不同的特色，只有抓住事物特征才不至于千物一面，才能使文章脫穎而出。 有些事物，還需要我們連續地進行觀察，才能了解觀察對象的變化等多方面的特點。我們還可以將觀察到的情景拍成照片，制作成影集，記錄變化過程。范文點評小 鴨 子5月26日 星期日 晴 今天，我回老家，在姥姥家的院子里看到了兩只活潑可愛的小鴨子。它們渾身披著淡黃色

9、的絨毛，遠遠地看去就像兩團小絨球，在地上滾來滾去。當你走運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了長著淡黃色絨毛的小鴨子憨態可掬的模樣。近時，它們就會發出“嘎嘎”的聲音，好像在和你打招呼。瞧！它們正揚著淡黃色的小腦袋，瞪著亮晶晶的小眼睛，噘著又扁又黃的小嘴巴，挺著胸膛，翹著小尾巴，抬著小腳丫，邁著正步在院子里轉來轉去，還真像國旗護寫從遠、近不同角度觀察到的小鴨子。衛隊員呢！它們肚子下一放下就可愛地跑開了，讓我不由得開懷大笑。 中午，陽光灑滿大地，兩只“小可愛”便在院中唱起“空城計”了。原來是餓了，我便抓了兩把谷子扔給它們。這時它們也不顧什么紳士風度，搖擺著身體，運用動作描寫，“揚、瞪、噘、挺、翹、抬、邁”等一系列動詞的使用生動傳神，表現了小鴨子們的可愛情態。一陣風似的跑了過來，爭先恐后地啄著食物。雖然它們的嘴扁扁的，似乎挺笨拙的，可沒一會兒，那些谷子就給它們吃了個精光。吃飽了，兩只“小可愛”就蹲在陽光下，有時用嘴替同伴梳理羽毛，有時把頭縮起來，插進翅膀小憩一會兒，慵懶地充分享受吃食場景描寫詳細、生動。著陽光的撫慰。 到了傍晚，“小可愛”們相互