1、小學“雙減”工作典型案例一、基本情況XX小學位于城東迎賓大道，是縣委、縣政府2017年新建的一所寄宿制學校。學校占地面積96畝，建筑面積3萬多平方米，現有3109名學生，57個教學班，153名教師。學校按照智慧校園標準配備了“一部33室”，實現了數字化全覆蓋。二、政策舉措為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見，切實減輕學生的作業負擔和家長負擔，促進學生健康成長，XX小學及早謀劃、精準施策，召開專題培訓會，深入解讀“雙減”提出的背景、目的、指導思想，落實工作部署，要求教師結合“雙減”要求，以實際行動深化“五項管理”舉措，在“減負

2、”的同時更要注重“增質”，將作業設計、課后服務納入教學的整體設計來謀劃，多措并舉引導廣大師生、家長統一思想，形成家校合力，為學生的健康成長營造更優質的環境。三、工作做法1.制度保障全面落實制定“標準引領、點面結合、逐層深化”的工作方案，推動工作全面開展。德育、教學、教研等各部門深入領會“雙減”文件精神，依標研判，自查整改。制定、完善課后服務工作方案學生作業管理等工作方案和制度。通過制度建設，細化管理，規范辦學行為。2.規范管理，提質增效規范教育教學全過程：規范課程，供給提質；規范課堂，常態提質；規范教研，專業提質；規范作業，減負提質；規范檢測，考評提質；重點培養課本閱讀、上課回答問題、記筆記、

3、做好作業四個習慣，每學科制定學習常規培養要求和做法，定期開展“最美筆記”“最美作業”等評選活動，促進學生真正養成良好學習習慣。3.服務育人，精準落實學校為學生提供豐富的課后服務課程，堅持”五育”并舉，通過開展課外活動、校本社團、延時服務、課業輔導等，既要著眼全體學生、又要滿足學生個性需求，做好答疑輔導和培優鞏固。從強基到鞏固到培優，分層分階段關注重點學科；關注學生體質健康達標。研究制定了體育工作方案，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。4.注重總結，形成做法注重反思，在總結中提煉出“12345”的做法制定了“一個雙減工作文化體系”XX小學以學生為本，遵循教育規律，著眼健康成長，積極

4、推進“五育”并舉，立足校內、校外兩方面，創新思路制定了形成體系的“雙減”工作實施方案，確保“雙減”工作平穩有序地扎實推進。搭建“兩個載體”用課后延時服務解決學生作業無人輔導和家長經濟負擔，社團活動滿足學生多樣化需求；用著力壓減考試次數，降低學生考試壓力。緊抓“三條主線”緊抓“雙減”工作管理主線；緊抓教師隊伍建設主線；緊抓課堂質量提升主線.建立作業“四級督查制度”一級督查：班級每日督查。班主任第一時間與教師進行有效溝通與反饋，并督促整改。二級督查：年級組每周督查C通過包抓年級領導和年級組長每周督查（全校至少抽查30%的比率）雙軌并進的方式，加強對學生家庭作業的督查力度。三級督查：家校層面。通過學

5、校和家長每月按照每班至少抽查20%的比率。通過家長電話、微信、問卷、家訪等方式對學校課程開設、作業布置進行督查，真正實現了讓作業在家委會監督下陽光運行。四級督查：借助上級單位層面。借助縣教科體局，紀檢部門等督查教師是否在校外培訓機構兼職補課行為，督查不上課后延時服務的學生是否在校外培訓機構補課。推行“五項落實行動”推行減輕作業負擔提升教學質量行動；推行課后延時服務夯實文化課基礎，培養藝術特長行動；推行“雙減”不減責任擔當，不減質量提升，家長滿意行動；推行“雙減”之下，小學生課外閱讀增加行動；推行家校攜手堅持課后服務支岀公益、普惠、低成本運行和安全保障行動。四、取得的進展成效XX小學“雙減”工作

6、，通過多種途徑，促進校內服務質量“做加法”，推動“雙減”落地見效，得到了教師認可，家長滿意，學生快樂。作業是教學重要的反饋形式，關于減輕作業負擔管理，XX小學形成了“12223”模式?！耙粋€知道”“兩個注意”“兩個注重”“兩個指導”“三個清楚”o一個知道：知道學生完成作業大體需要多長時間，注意分量適當，使學生的課業負擔控制在適度范圍內。兩個注意：注意將作業中的有關思考與練習題有機地納入課堂教學過程中；注意與以前同類作業比較異同，使作業發揮鞏固、發展學生技能的作用，避免簡單機械的重復練習。兩個注重：注重留“以少勝多”的作業，注重留能力含全量高的作業。兩個指導：如何指導作業中的難點；如何指導后進生

7、。三個清楚：一弄清楚作業的訓練意圖，訓練目的。二弄清楚作業在內容上的廣度與深度。比如答題，需要回答出幾個方面內容，回答到什么程度。三弄清楚作業的格式要求。五、存在的困難和問題“雙減”工作是個大命題，縱向看，關系國家、學校、家庭三個層面；橫向看，關系老師、學生兩個群體。學校是處在縱橫交錯的中心。如何在貫徹政策、達到效果的同時，兼顧老師與學生雙方，在平衡中良性發展，就成為考量學校管理水平的一桿秤。如何給學生“減負”不給教師“增負是目前存在的困難。如何“減負”才能提質是學校亟待解決的研究課題。六、下一步工作思路和意見建議下一步工作思路：按照中央“雙減”文件精神和教育部黨組關于打好“雙減百日會戰”的部署要求，以“深、細、嚴、實”的工作作風，進一步加大工作力度，確保“雙減”在第一個學期取得積極成效，XX小學確定下一步工作思路。瞄準一個定位，將校內減負提質作為“雙減”工作的治本之策，強化學校教育主陣地作用，使學生學習更好回歸校園。堅持兩個并重，“減負”和“提質”兩手抓、兩手都要硬，做到持之以恒、久久為功。強化三個提高，提高作業管理水平、提高課后服務水平、提高課堂教學質量，做到教師應教盡教、學生學足學好。落實四個嚴格，嚴格均衡分班、嚴格教學要求、嚴格作業調控、嚴格考試管理，有效解決家長急難愁盼問題，努力緩解教