1、博大教育“ 煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“ 煮書” 兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章， 正坐在藤椅上品茶。 我指著條幅問爺爺：“ 書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了說書是精神食糧嘛既是食糧怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爺爺看見我疑惑不解的樣子， 便接著說：“ 你知道唐代詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是煮書。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說：讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么煮，否則，就很難把語文學(xué)好。”“ 爺爺，你看我該怎么

2、煮書呢？”“ 你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍， 仔細(xì)品味一番， 多有意思！ 這樣煮下去， 你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句 好處可多啦。會(huì)犯愁嗎？”肚子里的詞兒多了， 今后說話和寫文章還爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“ 煮書” 還真有道理哩！ 1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號(hào)里。 A. 指心里不明白，不相信。 （） B. 形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（） C. 形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。 （） 2. 閱讀短文后填空。（1）使“ 我” 感到奇怪的問題是（）。（2）“ 我” 認(rèn)為“ 煮書” 是。而爺爺說的“ 煮書” 是指

3、（） 。（3）“ 煮書” 的好處是（） 。 3. 給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 4. 寫出你對(duì)“ 讀書破萬卷，下筆如有神” 的理解。竺可楨的故事竺可楨不僅愛學(xué)習(xí)， 還愛用腦子思考問題。 家鄉(xiāng)雨水特別多， 屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出 “ 滴滴答答” 的響聲。竺可楨站在一旁數(shù)那滴答作響的水滴，數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了奇跡，眼睛盯住石板出神，他心里納悶：哎，這些石板上博大教育四年級(jí)課外閱讀精美范文博大教育怎么有一個(gè)一個(gè)的水坑呀， 水滴正好滴在小坑里。 再看看另外一塊石板， 也是同 樣的情況。他立即跑去請(qǐng)教父親。竺嘉祥聽了兒子的問話，由衷地高興，耐心地向他解釋說 : “ 小熊啊，這就 叫水滴石穿呀！別看

4、一滴一滴的雨水沒有什么厲害的，但是，天長日久，石 板就被滴出小坑了。讀書、辦事情，也是這個(gè)道理，只有持之以恒，才會(huì)有所成 就。”1、照樣子，寫詞語。數(shù)著數(shù)著 一個(gè)一個(gè) _ _ _ 2、仿照下面的句子，用加下劃線的詞語寫一句話。（1）竺可楨不僅愛學(xué)習(xí)，還愛用腦子思考問題。_ （2）讀書、辦事情，也是這個(gè)道理，只有持之以恒，才會(huì)有所成就。_ 3、說說你對(duì)“ 水滴石穿” 的理解。_ _ 翠鳥 翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上， 一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色 非常鮮艷。 頭上的羽毛像欖色的頭巾， 繡滿了翠綠色的花紋。 背上的羽毛像淺綠 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。 它小巧玲瓏，一雙透亮靈活

5、的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng) 小魚悄悄地把頭露 不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥 蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛起了。只有葦稈還在 搖晃，水波還在蕩漾。1、寫出下列詞語的近義詞。靈活 -( ) 鮮艷 ( ) 銳利 -( ) 注視-( ) 2、在括號(hào)里加上合適的詞，使句子更具體。例：翠鳥一雙紅色的小爪子（緊緊地）抓住葦稈。博大教育四年級(jí)課外閱讀精美范文博大教育（1）小雨（）下個(gè)不停。（2）小魚（）把頭露出水面。（3

6、）翠鳥（）注視著泛著微波的水面。3、用加下劃線的詞語造句。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。_ 4、把文中描寫翠鳥外形的語句抄寫下來，讀一讀。_ 媽媽的愛 有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊！媽媽的愛是清涼的風(fēng)。有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。 1、給帶點(diǎn)的字注音。 扇（ ）扇（ ） 媽媽給我扇（）著扇（）子。填一填。2. 填空：媽媽的愛是 （）清涼的風(fēng)， 是（）遮雨的傘， 是

7、（）博大教育四年級(jí)課外閱讀精美范文博大教育滴落的淚。3、寫出下列詞語的近義詞。清涼 （）著急 （）責(zé)備 （）4、根據(jù)文章內(nèi)容，用“ 因?yàn)?所以 ” 寫句子。至少寫兩個(gè)。_ _ 5、寫一寫。你能模仿上面幾個(gè)詩節(jié)的格式來寫一段詩節(jié)，舒發(fā)你對(duì)媽媽的愛嗎？_ _ _ _ 不知疲倦的人陳景潤叔叔是孜孜不倦地學(xué)習(xí)和工作，絕不輕易放過一分一秒的人。當(dāng)黎明到來之前， 大地還是一片寂靜的時(shí)候， 陳叔叔住的小屋里已響起朗讀 外語的聲音； 當(dāng)曙光初照時(shí)， 他床頭已積起了許多數(shù)學(xué)演算手稿；上班鈴聲還未 響呢，他已來到圖書館門口等待開門。陳叔叔每天一進(jìn)入圖書館，就深浸在書海之中，忘掉自己，忘掉一切。有一次，已是中午時(shí)刻

8、，圖書館里靜悄悄的，下班時(shí)間早已過了，管理人員 大聲問館里是否有人， 沒人回答。 管理員鎖好門去吃午飯了， 這時(shí)候陳叔叔才覺 得要回去吃飯了， 但他走到門口發(fā)現(xiàn)門反鎖著， 就毫不在意地笑了笑， 重新走回 書庫去看書。每當(dāng)夜幕降臨之時(shí)，陳叔叔在臺(tái)燈下，不是寫論文就是研究法文、德文、數(shù) 學(xué)書籍，常常到深夜，他才踏著清亮的月光邁向宿舍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，陳叔叔就是這樣緊追著時(shí)間的步伐，一步一個(gè)腳印，向著科學(xué)高峰邁進(jìn)。1、多音字注音，并組詞。舍 ( )( ) ( )( ) 降 ( )( ) ( )( ) 2、造句。深浸： ( ) 博大教育四年級(jí)課外閱讀精美范文博大教育不是 就是 ： ( ) 3、從文

9、中找出幾個(gè)表示時(shí)間的詞語，寫下來。_ 大母雞我酷愛養(yǎng)雞， 家里養(yǎng)了六只母雞， 其中一只大母雞又大又肥， 全身披著黃羽毛，頭上有一頂紅色的小冠子，真神氣。大母雞吃刁橫又霸道。 有一次， 我拿了一把米來喂它們， 大母雞首先在我面前咕咕地叫，好像在對(duì)我說： “ 小主人，快來喂我吧！真把我餓死了。” 我對(duì)它說：“ 就你貪（ t n ni n）吃！” 我把米放進(jìn)食槽里，大母雞就張開它的大翅膀撲向食槽， 還專門找大顆的米吃， 其他的母雞吃得咕咕直叫， 只好吃它刨出來的碎米，有一只黃母雞不服氣， 就悄悄地來到食槽， 和大母雞搶著吃， 剛搶一口，頭部就被大母雞狠狠地啄了一下，嚇得那只黃母雞趕緊躲到一邊去了。其

10、他母雞再也不敢搶食槽里的食了，只得乖乖地吃大母雞刨出來的碎米。大母雞還喜歡打盹（ dn dn）。它打盹時(shí)還很講究，先用爪（zhu zho）子“ 刷、刷” 地在地上扒（b p ）個(gè)坑，然后就蹲下來瞇上眼睛，把頭插進(jìn)它那大翅（ ch c ）膀下一動(dòng)也不動(dòng)，你走過去，它也不怕，還是打自己的盹。我們?nèi)胰硕枷矚g這只大母雞，因?yàn)樗刻煜乱粋€(gè)蛋， 比其他雞下得多。 它下蛋時(shí)先吃得飽飽的， 然后就安安穩(wěn)穩(wěn)地臥在窩里，忽然它渾身哆嗦起來， 頓時(shí) 它的羽毛豎了起來，樣子忐忑不安，不一會(huì)兒，它就站起來。我走近一看，雞窩 里已經(jīng)有一個(gè)蛋了，一拿起來，熱乎乎的，我把蛋取走后，趕緊抓一把米喂它。大母雞一邊吃一邊“ 咯咯

11、” 地叫，好象在說：“ 我下蛋了！我下蛋了！”1. 聯(lián)系上下文，解釋詞語。2. 忐忑不安： _ 酷愛： _ 選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。 . 這 篇 短 文 共 有 _個(gè) 自 然 段 ， 每 個(gè) 自 然 段 的 主 要 內(nèi) 容 是 _，表達(dá)了“ 我” 對(duì) 大母雞的 _ 之情。博大教育四年級(jí)課外閱讀精美范文博大教育A、答案： 1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號(hào)里。 A. 指心里不明白，不相信。 （ 疑惑不解） B. 形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ 得心應(yīng)手） C. 形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。 （ 豁然開朗） 2. 閱讀短文后填空。（1）使“ 我”

12、感到奇怪的問題是書只能讀，怎么可以煮啊！。（2）“ 我” 認(rèn)為“ 煮書” 是把書放在鍋里煮。而爺爺說的“ 煮書” 是指讀書時(shí)反復(fù)誦讀品味，積累妙詞佳句。（3）“ 煮書” 的好處是能深入體會(huì)文章的情感，還可牢記好詞好句，說話和寫文章不會(huì)犯愁。 3. 給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。爺爺笑了：“ 書是精神食糧嘛， 既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 4. 寫出你對(duì)“ 讀書破萬卷，下筆如有神” 的理解。這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透， 領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容， 就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長知識(shí)，只有這樣寫文章說話才得心應(yīng)手。B、答案：1、琢磨琢磨考慮考慮活動(dòng)活動(dòng) 2 、略 3

13、 、水一直向下滴，時(shí)間長了能把石頭滴穿。比喻只要堅(jiān)持不懈，細(xì)微之力也能做出很難辦的事。也比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。C、答案：1、靈敏艷麗鋒利凝視 2 、略 3 、略 4 、它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。D、答案：1、shn shn 2 、清涼的風(fēng)遮雨的傘滴落的淚 3 、涼爽焦急責(zé)怪 4 、因?yàn)樵诤軣岬囊雇?, 媽媽給我扇扇子 , 所以媽媽的愛是清涼的風(fēng)。博大教育四年級(jí)課外閱讀精美范文博大教育因?yàn)樵谙掠晏?, 媽媽給我打傘 , 所以媽媽的愛是遮雨的傘。 5 、略E、答案：1、sh 舍棄 sh 宿舍 ji ng 降落 xi ng 降服 2 、略 3 、第一段（ 1 自然 段） 第二段（ 25 自然段）第三段（ 6 自然段） 4 、黎明到