1、四 三位數乘兩位數的乘法西師版數學四年級（上）課堂導入回想一下，這一單元我們都學習了哪些知識呢？口算三位數乘 兩位數的 乘法估算三位數乘兩位數的乘 法常見的數量關系回想一下，這一單元我們都學習了哪些知識呢？口算先把因數末尾0前面的數相乘， 再看兩個因數末尾一共有幾個 0，就在積的末尾添上幾個0估算視情況而定，不能機械地采用“四舍五入”法取近似值回想一下，這一單元我們都學習了哪些知識呢？一般 算法三位數乘 兩位數的 筆算因數末 尾有0 的乘法因數中 間有0 的乘法和兩位數乘兩位數的算法相同先把0前面的數相乘，再看兩個因數末尾 一共有幾個0，就在積的末尾添上幾個0當三位數中間有0時，用第二個因數每

2、一 位上的數依次乘三位數每一位上的數，0 也要乘進位時，哪一位相乘滿幾十，要向前一位進 幾，并且計算前一位時一定要加上進位的數回想一下，這一單元我們都學習了哪些知識呢？單價、數量和總價常見的數 量關系單價數量=總價 總價數量=單價 總價單價=數量工作效率工作時間=工作總量 工作總量工作效率=工作時間 工作總量工作時間=工作效率速度、時間和路程工作效率、工作 時間和工作總量速度時間=路程 路程時間=速度 路程速度=時間探究新知口算再數一數因數末尾 一共有幾個0，在 積的末尾補幾個0 。先計算52=1010 00050020=2個01個0一共3個050020=10？0002037916000200

3、80= 16000把203看作200把79看作80估算應用“四舍五入”的方法取整十、整百的數或 者幾百幾十的數，方便估算。三位數乘兩位數的不進位乘法第一步：先用兩位數個位上的數去乘 另一個因數，得數的末位和兩位數的 個位對齊。324126483243888324第二步：再用兩位數十 位上的數去乘另一個因 數，得數的末位和兩位 數的十位對齊。第三步：把乘得的得數加起來。126483243888筆算三位數乘兩位數的進位乘法11713104筆算234521261404 6乘234的積0 50乘234的積23456= 13？104因數中間有0的乘法50 22 8注意三位數 中間有0時， 不要漏乘。4

4、01610 048502的積20502的積14 056筆算50228=1？4056這兩個數 是怎么得 到的？因數末尾有0的乘法筆算6027000先把0前面 的數相乘。1個04501個0一共2個0再看兩個因數的末尾 一共有幾個0，就在 積的末尾添上幾個0。45060= 2？700銷售問題中的數量關系總價數量=單 價單價數量=總價總價單價=數量小結：已知其中的兩個量，可以求出另外一個量。工程問題中的數量關系工作總量工作效率=工作時間工作效率工作時間=工作總量工作總量工作時間=工作效率小結：已知其中的兩個量，可以求出另外一個量。行程問題中的數量關系路程時間=速 度速度時間=路程路程速度=時間小結：已

5、知其中的兩個量，可以求出另外一個量。課堂練習因數1212121201201200因數15150150015150150積1801800180001800180001800001.填出下表。你能發現什么規律？一個因數不變，另一個因數擴大幾倍，積就擴大幾倍。一個因數不變，另一個因數縮小幾倍，積就縮小幾倍。教材第59頁練習十四第2題2.一個加油站平均每月銷售80噸汽油。如果每噸獲利= 680003= 204000（元） 204000元 = 20.4萬元答：3個月能獲利20.4萬元。教材第59頁練習十四第6題記得轉換 單位哦！850元，3個月（每月按30天計）能獲利多少萬元？8085033.一輛載重1

6、5噸的汽車給建筑工地運沙，每天運8次。這輛車22天能運沙多少噸？15822=12022= 2640（噸）答：22天能運沙2640噸。教材第59頁練習十四第7題4.某單位組織23名技術能手從貴陽出發去九寨溝旅游， 汽車平均每時行65 km，需要18時到達。時間門票（元/人）觀光車票（元/人）淡季（11月16日 3月31日）8080旺季（4月1日 11月15日）22090（1）貴陽至九寨溝的路程有多少千米？6518=1170（千米）答：貴陽至九寨溝的路程有1170千米。教材第59頁練習十四第8題（1）4.某單位組織23名技術能手從貴陽出發去九寨溝旅游， 汽車平均每時行65 km，需要18時到達。（

7、2）如果他們國慶節去旅游，比元旦節去要多花門票費 多少元？23（220-80）=3220（元）答：多花門票費3220元。教材第59頁練習十四第8題（2）時間門票（元/人）觀光車票（元/人）淡季（11月16日 3月31日）8080旺季（4月1日 11月15日）22090教材第60頁思考題全班一起制作紙質學具小圓片，有兩種方案： 方案A：每人做40個。方案B：男生每人做37個，女生每人做43個。 哪種方案做的圓片更多？想一想，咱們班男生 多還是女生多？。教材第60頁思考題假設一：班上共40人，男生、女生人數同樣多， 各20人。方案A：4040=1600（個） 方案B：2037+2043=740+ 860=1600（個）1600 =1600兩種方案做的圓片同樣多。教材第60頁思考題假設二：班上共40人，男生人數比女生人數多， 男生21人，女生19人。方案A：4040=1600（個） 方案B：2137+1943=777+ 817=1594（個）1600 1594方案A做的圓片多。教材第60頁思考題方案A：4040=1600（個） 方案B：1937+2143=703+ 903=1606（個）1600 1606方案B做的圓片多。假設三：班上共40人