1、人大圖書館學科服務介紹中國人民大學圖書館學科館員服務情2022/7/15人大圖書館學科服務介紹中國人民大學圖書館學科館員服務情主要內容工作概況目前開展的工作部分工作方法希望探討的問題人大圖書館學科服務介紹中國人民大學圖書館學科館員服務情一、工作概況2004年向各院系展開學科服務需求調查，教師反響強烈讓學科館員與學院建立更密切的聯系，如長期參加教師的課程資料準備、資料更新工作，參加教師項目的資料搜集工作等將圖書館的電子資源按照個性需求打包，送到教師們的電子信箱與相關院系合作不定期組織一些學術講座，發揮圖書館資料收集優勢，并反映國內外研究前沿動態出臺了中國人民大學圖書館學科館員工作制度學科館員崗位

2、職責學科館員任職條件學科館員考核辦法學科館員培訓方法學科館員制度的實施辦法人大圖書館學科服務介紹中國人民大學圖書館學科館員服務情一、工作概況學科館員崗位職責熟悉館藏中對口院系所需資源的收藏、布局、使用情況向對口院系發放各類資源和服務宣傳材料定期或不定期為對口院系的用戶舉辦圖書館資源與服務利用的培訓搜集對口院系對圖書館購買資源和自建資源的意見和建議輔導相關院系教師使用圖書館選書系統參加相關院系的學術研討會，收集會議信息及會議論文每年統計各院系教師發表論文情況（視院系情況）選聽相關院系的專業課有能力、有條件的情況下跟蹤相關院系的科研課題人大圖書館學科服務介紹中國人民大學圖書館學科館員服務情一、工作

3、概況學科館員任職條件具有較豐富的圖書情報專業知識和較強業務能力具備人文社會科學某一學科專業的知識背景掌握對口院系所需資源的分布及獲取方式具有敏銳的信息意識和較強的信息組織加工能力具有開拓進取的創新精神具有良好的人際溝通能力人大圖書館學科服務介紹中國人民大學圖書館學科館員服務情一、工作概況學科館員考核辦法接受圖書館和對口院系雙方考核學科館員崗位職責履行情況協助并推動對口院系教學科研人員對圖書館資源與服務利用情況對口院系用戶的綜合評價每學年進行一次，與學年度崗位考核相結合人大圖書館學科服務介紹中國人民大學圖書館學科館員服務情一、工作概況學科館員培訓方法對學科館員進行圖書館各部門主要業務工作培訓，使

4、其全面了解館內各項業務工作為學科館員提供到對口院系聽課的機會，補充其學科知識鼓勵學科館員參與對口院系的各種學術會議、專題講座等，使其掌握學科發展的前沿信息人大圖書館學科服務介紹中國人民大學圖書館學科館員服務情一、工作概況學科館員制度的實施辦法在全館范圍內，通過一定的綜合測評，進行遴選學科聯系工作納入崗位任務由院系推薦12名了解本學科教學科研情況并熱心圖書館事業的教師作為院系聯系人人大圖書館學科服務介紹中國人民大學圖書館學科館員服務情一、工作概況2006年正式開展學科服務工作，定名為學科聯系人目前有學科聯系人22人，聯系14個院系咨詢部（服務聯系人）采編部（資源聯系人）分館人大圖書館學科服務介紹

5、中國人民大學圖書館學科館員服務情人大圖書館學科服務介紹中國人民大學圖書館學科館員服務情人大圖書館學科服務介紹中國人民大學圖書館學科館員服務情二、目前開展的工作推廣“中國人民大學圖書館數字資源遠程訪問系統”06年3月份開始試用，組織試用和輔導使用06年6月正式使用，組織宣傳推廣強力推薦圖書館文獻傳遞服務教師可免費申請期刊論文；免費申請3篇學位論文/學期碩博士生可免費獲得10篇期刊論文/學期征求院系對“經濟學學科門戶”建設的意見發征求意見表組織現場演示在院系大會上宣傳圖書館的資源與服務和院系聯系人溝通說服主管院長同意人大圖書館學科服務介紹中國人民大學圖書館學科館員服務情二、目前開展的工作為院系提供

6、專題用戶培訓配合院系素質教育要求對學生培訓針對教師也可一對一培訓為部分院系提供專題書目公共管理學院理學院物理系財金學院積極解決假期教師無法到館看書問題提供讀書卡提供校外訪問帳號人大圖書館學科服務介紹中國人民大學圖書館學科館員服務情二、目前開展的工作組織院系教師進行資源選擇輔導相關院系教師使用圖書館選書系統發放書目讓教師選書協助院系做好科研考評檢索教師論文收錄引用情況幫助教師修正數據庫中收錄有誤的論文促成院系與圖書館協作購買資源與財金學院聯合購買國泰安經濟金融研究數據庫積極參加院系學術會議，收集會議資料定期向院系推薦新資源撰寫學科專題綜述人大圖書館學科服務介紹中國人民大學圖書館學科館員服務情人大圖書館學科服務介紹中國人民大學圖書館學科館員服務情三、部分工作方法協同協作開展工作從全館服務和資源相結合的角度設立學科聯系人根據學科資源建設需要，增加相應院系的聯系人充分發揮分館的作用更加直接深入到院系的教學、科研工作加強學科聯系人之間的交流和溝通MSN工作組內網學科聯系人論壇鼓勵學科聯系選聽院系相關課程與學校相關職能部門密切溝通、協作科研處網管中心檔案館人大圖書館學科服務介紹中國人民大學圖書館學科館員服務情四、希望探討的問題如何界定學科聯系的工作量如何考核學科聯系人的工作學科聯系人如何介入資源鑒定、選擇如何