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文檔簡介

1、二年級上冊義務教育課程標準實驗教科書語 文18 清清的溪水 一場雨過后，溪水突然變黃了。這是怎么回事呢？ 一場雨過后，溪水突然變黃了。這是怎么回事呢？ 帶著問題快速朗讀全文，把不熟悉的字借助拼音多讀兩遍，把課文讀通讀順。 溪水 比賽 勝負 互相 毀掉 沖進 鼻子 渾渾 刨坑讀一讀拼 音結 構詞 語句 子h獨體結構相互 互聯網同學之間應該互相幫助，互相學習。部 首筆 順一部拼 音結 構詞 語句 子xing上中下結構大象 景象 我們來到田野，看到一片豐收的景象。部 首筆 順刀部拼 音結 構詞 語句 子li左右結構他們倆 兄弟倆他們倆重新把樹栽好。部 首筆 順亻部拼 音結 構詞 語句 子chng左右

2、結構唱歌 演唱 她唱歌很好聽。部 首筆 順口部拼 音結 構詞 語句 子 x左右結構洗澡 洗手媽媽說，吃飯前一定要洗手。 部 首筆 順氵部拼 音結 構詞 語句 子bi左右結構被單 被動我幫媽媽洗被單。 部 首筆 順衤部拼 音結 構詞 語句 子 x獨體結構關系 系列我和同學的關系很融洽。部 首筆 順丿部 同學們，對比一下這兩幅圖片，哪個清，哪個渾？清清的渾渾的如果你是這只小兔，你會怎么做？我要去找原因! 聽老師讀第3自然段，找出溪水變黃的原因。原因是：大象和棕熊進行了拔樹比賽 默讀4-8自然段，請同學們找出小兔說的話用“ ”畫出來，大象和棕熊所說得話用“”畫出來。 4小兔跑過去，大聲喊：“喂，別拔

3、啦！你們為什么拔樹哇？” 6 “比力氣？你們毀掉了樹林，也毀了小溪。”小兔氣憤地說。？ 5大象和棕熊停下來，說:“這兩天我們在比賽，看誰的力氣大，還沒分出勝負呢。” 小兔為什么說毀掉了樹林，也毀掉了小溪呢？樹林和小溪有什么關系？ 樹根深深扎入泥土中，牢牢固定了泥土，使雨水沖不動泥土，才使大雨來時，泥沙流不進小溪，溪水才會清澈。 來一起有感情地朗讀大象和棕熊的狼狽形象。 大象走到小溪邊，伸出長鼻子吸水，泥沙一下子把鼻孔堵住了。棕熊跳進小溪，想洗個澡，可是越洗越臟。看它們在做什么？ 大象和棕熊知道自己錯了，立刻行動起來。棕熊刨( )，大象栽( )；棕熊培( )，大象澆( )他們倆重新把一棵棵樹栽好。迷 人 風 光課堂小結課文中幾個小動物你最喜歡誰？為什么？保護環境知錯就改 保護環境標

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