1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁蘇少版一年級(jí)音樂下冊(cè)（五線譜）第四單元唱：快樂小木匠 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 快樂的小木匠 教 時(shí) 第一課時(shí) 日 期 教學(xué)目標(biāo)：1、用歡快活潑、有彈性的聲音唱歌，能熟練地、有表情地演唱歌曲。2、能積極自信地參與歌表演、律動(dòng)等音樂活動(dòng)中，體驗(yàn)與他人合作的樂趣。重點(diǎn)與難點(diǎn) 在演唱中感受活潑歡快的情緒，通過對(duì)音樂的感受和體驗(yàn)，產(chǎn)生熱愛勞動(dòng)、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的情感。教 學(xué) 過 程 活動(dòng) 板塊 活動(dòng)內(nèi)容與呈現(xiàn)方式 學(xué)生活動(dòng)方式 交流方式 常規(guī) 積累 組織教學(xué) 師生問好 師唱生和 核 心 過 程 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入勤快人和懶惰人今天我們這兒來了個(gè)小動(dòng)物，它是勤快人還是懶惰

2、人呢？它在干什么活兒？（出示“小熊貓”圖片）二、 新歌教學(xué) 學(xué)唱第一段 1、播放歌曲第一段 小木匠干活時(shí)需要哪些工具呢？師總結(jié)：刨子、鋸子、錘子。誰來模仿木匠干活的樣子？ 2、 再次播放歌曲第一段 我們一起來當(dāng)回小木匠！（師根據(jù)歌詞節(jié)奏做律動(dòng)）3、 師分句指導(dǎo)朗讀第一段歌詞 4、 分句范唱，教授第一段 5、 鋼琴分句彈奏，學(xué)生分句模唱 6、 加入前奏嘗試完整演唱 7、 跟琴提速演唱 8、 準(zhǔn)確接入音樂前奏演唱 學(xué)唱第二段 1、播放歌曲第二段 小熊貓勞動(dòng)時(shí)的心情怎么樣？它的手藝行不行啊？生答。2、 再次播放歌曲第二段 讓我們加上動(dòng)作一起來感受一下快樂的小木匠！（師律動(dòng)）3、引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生嘗試?yán)首x第

3、二段歌詞 獨(dú)立思考并回答“木匠” 生答工具：刨子、鋸子、錘子；并個(gè)別模仿小木匠 全班跟著老師一起做律動(dòng) 跟師分句有節(jié)奏地讀 分句模唱歌詞 跟琴分句模唱 試著完整演唱歌曲 跟琴提速演唱 嘗試準(zhǔn)確接入音樂前奏演唱 生：心情很快樂，手藝很棒 全班跟老師一起律動(dòng) 個(gè)別學(xué)生有節(jié)奏地朗讀 用幽默詼諧的聲音演唱勤快人和懶惰人，思考并回答老師的 問題。用聽歌詞，讀歌詞、分句聽唱、模唱等多種方法學(xué)習(xí)第一段歌詞。讓學(xué)生循序漸進(jìn)，學(xué)得扎實(shí)并有效。在第一段歌詞學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，第二段增加了學(xué)生有節(jié)奏地完整讀，讓學(xué)生加深對(duì)歌詞的記憶；核 心 過 程 4、 指導(dǎo)全班朗讀歌詞 5、 分句范唱，教授第二段 6、鋼琴分句彈奏，學(xué)生

4、分句模唱 7、加入間奏嘗試完整演唱 8、跟琴提速演唱 9、準(zhǔn)確接入音樂前奏演唱 學(xué)唱第三段 1、播放歌曲第三段 小木匠干了半天活兒，有什么收獲呢？生答 2、再次播放歌曲第三段 有這么多收獲，難怪人人都夸獎(jiǎng)。我們一起來表揚(yáng)它！（師律動(dòng)）3、引導(dǎo)全體學(xué)生嘗試?yán)首x第三段歌詞 4、鋼琴分句彈奏，學(xué)生分句模唱 5、引導(dǎo)生生接龍演唱 6、加入前奏嘗試完整演唱 7、跟琴提速演唱 8、準(zhǔn)確接入音樂前奏演唱 完整聽賞歌曲三段歌詞，引導(dǎo)學(xué)生給歌取個(gè)名 指導(dǎo)學(xué)生跟音樂演唱歌曲 嘗試加入動(dòng)作表演唱 提示學(xué)生按要求合作演唱歌曲，了解演唱形式：領(lǐng)唱與齊唱 跟音樂演唱整首歌曲。（出示三段歌詞）為歌曲取名。（揭示歌名快樂的小

5、木匠）用領(lǐng)唱與齊唱的形式演唱歌曲。給歌曲配上樂器演奏。全體朗讀歌詞 分句模唱歌詞 跟琴分句模唱 試著完整演唱歌曲 跟琴提速演唱 嘗試準(zhǔn)確接入音樂前奏演唱 生答 全班跟著老師一起做律動(dòng) 有節(jié)奏地朗讀歌詞 跟琴分句模唱 生生接龍演唱 試著完整演唱 跟琴提速演唱 嘗試準(zhǔn)確接入音樂前奏演唱 完整聽賞歌曲，思考為歌曲取名 跟音樂演唱整首歌曲 歌表演 師生合作演唱快樂的小木匠了解演唱形式：領(lǐng)唱與齊唱 刪減了跟師模唱的環(huán)節(jié)，意在鍛煉學(xué)生對(duì)歌曲旋律的記憶，提升其對(duì)音樂的聽唱能力。在學(xué)習(xí)第二段的基礎(chǔ)上再次提升難度，讓學(xué)生自己聽辨旋律音高，判斷節(jié)奏，合作演唱鞏固歌曲，自主學(xué)習(xí)第三段。感受用不同的演唱形式來表現(xiàn)歌曲，增添快樂的小木匠的表現(xiàn)力。拓展 延伸 總結(jié) 提升 （機(jī)動(dòng)）欣賞鐵匠波爾卡片段 1、 森林里除了有快樂的小木匠，還有勤勞的小鐵匠呢！讓我們來聽聽小鐵匠們?cè)诟陕铮浚úシ盆F匠波爾卡）2、 引導(dǎo)學(xué)生加入打鐵動(dòng)作來表現(xiàn)小鐵匠們的辛勤勞動(dòng)。3、 我們來樂器合奏吧！（出示圖譜）4、 根據(jù)節(jié)奏逐一樂器演奏并嘗試合奏 小結(jié)：小木匠和小鐵匠們通過自己的辛勤勞動(dòng)，做出了精致的家具和牢固的鐵器。希望我們小朋友們也能做個(gè)勤勞、愛學(xué)習(xí)的好孩子！讓我們?cè)诟杪曋?/p>