1、第一單元單元測試（總分 120 分，時間 150 分鐘）一、基礎知識（ 18 分）根據句子中的拼音寫上正確的漢字。 （4 分）（1）我是你 c新的理想（） （2）古蓮的 pi 芽（）（3）我心中慰 j 的幻夢（）（4）河水 chn chn 催我入眠（）2書寫有錯的一項是 ( )(2分)A嘶啞蓬蒿憔悴干癟B灰燼錦嶂疲憊慰籍C晨曦鑲嵌笑渦富饒D驅逐螻蟻喉嚨墳墓3. 下面的詩句、作者、詩的題目搭配正確的一項是 ()(2分)A. 這永遠洶涌著我們的悲憤的河流休斯黑人談河流B. 溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春戴望舒我用殘損的手掌C. 我是貧窮，我是悲哀戴望舒我用殘損的手掌D. 我愛祖國，但用的奇異的愛情舒婷

2、祖國4文學常識正確的一項是（）（2 分）A我愛這土地一文的作者是艾青，文學家。B鄉愁一文的作者是余光中，他是中國詩人。C我用殘損的手掌一文出處是戴望舒全篇，作者是戴望舒，他是詩人。D祖國一文的作者是萊蒙托夫他是前蘇聯著名詩人。5下面的句子， 在表情達意上既生動又恰當的一句是 （）（2 分）A那高高的摩天大樓像是鉆天的白楊樹，直刺蒼穹。B幾棵野菊，柔弱的莖上頂著小小的黃花，雄赳赳地立在路旁。C面對著這幽林秀水、佳木野芳，我仿佛是喝了香醇的美酒，心都醉了。D如果說人民群眾是汪洋大海的話，那么個人只不過是一棵不起眼的小草。6仿照下面句子的格式造句（4 分）（ 1）金錢可以買到豐厚的禮品，卻不能換來珍

3、貴的友情。金錢可以_ ，卻不能_。2）一曲輕音樂，就像一杯清香的好茶，使人聽過后心情暢快、愜意。一 曲 _ 音 樂 ， 就 像_，使人聽過后 _。古語云：富貴者送人以財，仁人者送人以言。快畢業了，班長李明請你在他的紀念冊上留言，請從健康、文明、得體的角度選擇最恰當的一項（ 2 分）（ ）A. 小胖，請記住我們的同窗友誼，一生珍重。祝你好運。請記住：“狗”富貴，無相忘。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海” ，祝你展翅高飛。班長大人，三年來，你崇高的品格，偉大的人格，讓我們終生難忘，祝你一生平安。二、閱讀 （36 分）（一）閱讀下列詩歌，完成 812 題。（8 分）太陽艾青從遠古的墓塋從黑暗的年代從

4、人類的死亡之流的那邊震驚沉睡的山脈若火輪飛旋于沙丘之上太陽向我滾來它以難遮掩的光芒使生命呼吸使河流帶著狂歌奔向它去當它來時，我聽見冬蟄的蟲蛹轉動于地下群眾在廣場上高聲說話城市從遠方用電力與鋼鐵召喚它于是我的心胸被火焰之手撕開陳腐的靈魂擱棄在河畔我乃有對于人類再生之確信8這首詩抒發了什么樣的情感？（2 分）_9詩中“太陽向我滾來” 一句前面的狀語從時間、 _、_三方面對之作了修飾，把日出的景象寫得_、_。（2 分）10“于是我的心胸被火焰之手撕開陳腐的靈魂擱棄在河畔”的含義是什么？（ 2 分）_11詩中“太陽”的象征意義是什么？（1 分）_12請簡要說說這首詩的風格特點。 （1 分）_（二）閱讀

5、下文，完成1317 題。（14 分）有人說，美是財富。貧困者因之而富有，淺薄者因之而淵博，愚昧者因之而聰敏，平凡者因之而崇高。有人說，美是力量。消沉者因之而（ A），怯懦者因之而（ B），動搖者因之而（ C），猶豫者因之而（ D）。法國雕塑家羅丹說： “美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發現。 ”大漠孤煙，長河落日，是自然之美；憂國憂民，興利除弊，是社會之美；詩詞歌賦，琴棋書畫，是藝術之美。但是，如果你缺少發現美這一種特殊的能力，沒有審美的眼睛，沒有審美的耳朵，沒有審美的感受，那么， （1），（2），（3）。作為一個中學生，你捧起語文課本， 也難以發現文章中表現出來的氣象萬千

6、的自然美，異彩紛呈的社會美和琳瑯滿目的藝術美。因此，要想得到德、智、體、美的和諧發展，中學生應該學會發現美，具備健康高尚的審美觀， 做到既會發現美， 又會體驗和欣賞美，進而去創造一個美的世界。適合本文的一個恰當的標題是（ 2 分） ( )A. 要學會發現美B.生活處處都有美C. 什么是美D.談“美”根據文意給短文 A、B、C、D處各填入一個恰當的詞語。 （4 分）A.B.C.D.文中（ 1）（2）（3）處各漏掉了一句話，從下列各句中選出來放回原處。（只填序號）（ 3 分）A. 你諦聽“春江花月夜”只會莫知其然你置身蘇州園林也難以領略其中的佳妙你面對“斷臂維納斯”只能瞠目而視（ 1）（2）（3）

7、文中畫線句子的中心意思是什么？（ 2 分）_文中“美是財富”的確切含義是什么？（ 3 分）_（三）閱讀下文，完成1822 題。（10 分）相逢我挺胸，昂著頭，從川流不息的人群中走過。不時有人向我投過羨慕的目光。我知道，這是我的校徽吸引著他們要知道，是全國名牌大學哩。天真熱，口渴了，買根冰棍。“同志，買根冰棍。 ”我走到一個冰棍箱前，遞上錢。“是你，劉健！”賣冰棍的女青年居然喊出我的名字。啊，原來是她，我中學時的王敏。十年未見，今日相逢，很有感慨。“怎么，你考上大學了？”這問話，既驚喜，又羨慕。“七七年考上的。 ”我并不掩飾內心的得意。記得在中學時，在班級，她總是考第一名，我怎么用功，也只是第二

8、名，一直不服氣。可如今我感到了倆人間的距離。“你現在做什么？”好像是明知故問，話一出口，我自己也覺得不妥。“待業青年，賣冰棍。 ”她不卑不亢，卻微笑著。“呃，為啥沒考大學？”“準備考了，偏趕上考試那幾天，病倒了。”不幸。一件偶然的小事，往往決定一個人的一生。我沉吟了一下說：“機會還是有的，你基礎很好，自學也可以成材嘛。 ” 是安慰，是憐憫，還是鼓勵？我也說不清。“你學什么專業？”她一面給人拿冰棍，一面漫不經心地問。是滿不在乎，還是故作鎮靜，真猜不透。“中文系，現代漢語專業。 ”“哎呀，太巧了！有個楊天民教授，你認識嗎？”她突然興奮地問。“怎么，你認識楊天民教授？” 楊天民是全校師生敬仰的老教授

9、，她居然打聽起他來，真讓我驚惑不解。“我考上了他的研究生，今天才接到的通知。”她平靜地說。我愕然了，霎時間，看到了我同她之間真正的距離18本文雖然短小，但情節曲折，請用6 個簡短的語句概括地表述出來。（3 分）_19本文寫作的中心是（）（1 分）A記敘一位名牌大學學生與落榜女同學相逢。B寫一位名牌大學學生安慰落榜后賣冰棍的女同學。C寫文中的“我”與女青年的距離大。D寫“我”在與中學女同學相遇時的對話后，發現了自己與她之間真正的距離。20本文表達了作者的態度。 （2 分）A對“我”：_B對王敏：_21. 在塑造人物方面，本文主要運用的方法是_、_，全 文 的 寫 作 方法 是 _，構成情節。（2

10、 分）22談談你對全文最后一句話的理解。 （2 分）_三、作文（ 50 分）讀材料后作文。一個人在高山之巔的鷹巢里， 抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大， 羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起， 它已經變得和雞完全一樣， 根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來！由此我們得出結論：磨煉是召喚成功的力量。請自選角度寫一篇600 字左右的文章。參考答案：一、簇胚藉潺潺2B 3

11、B4C5C6仿寫合理即可，如： （1）金錢可以買到眾多的營養品，卻不能換到身體的健康。（2）重，一杯濃濃的烈酒，熱血沸騰7.C二、（一） 1 這首詩謳歌了太陽給大地帶來光明，為萬物賦予生命，給人類送去希望2方位情狀動人心魄氣勢非凡3太陽的光芒照亮了詩人的心胸，使詩人消除了悲觀情緒，萌生出堅定的信念4象征光明、永生和未來，黑暗即將消退生命就要萌發5這首詩在節奏和風格上雄渾豪邁，氣勢逼人（二） 11. 奮發（奮起）勇敢 堅定 沉穩（果斷）12（1）C2）A3）B生活中不是缺乏（缺少）美，而是缺乏（缺少）發現。學習美學知識，提高審美能力，可以使我們視野更開闊，素養更高，精神更豐富。（意近即可。）1十年之后同學巧遇身份不同感到距離錯過考試令人同