1、 必修五語文字詞知識點 字詞是我們平常溝通寫字所具備的基礎東西，接下來我在這里給大家共享一些關于必修五語文字詞學問點，供大家學習和參考，盼望對大家有所關心。 必修五語文字詞學問點 (1)這早晚竇秀才才敢待來也：時候 (2)就準了這四十兩銀子：折合，抵償 (3)只與婆婆早晚使用：隨時 (4)這早晚竇秀才才敢待來也：也許，就要 (5)女孩兒早晚呆癡：有時候 (6)讀盡縹緗萬卷書：書籍 (7)你如今在這里，早晚若頑皮呵：有時候 (8)我一向搬在山陽縣居住：一段時間以來 (9)前合后偃：跌跌撞撞，站不穩 (10)當罵呵，則處分幾句：數落，責怪 (11)你道是暑氣暄：酷熱 (12)孱頭：軟弱無能的人 (

2、13)恓惶：苦惱擔心的樣子。 (14)錯勘：錯誤地推斷。 (15)大度：大方，氣量寬宏 (16)冠冕堂皇：很風光，有氣派 (17)浪蕩乾坤，怎敢行兇撒潑：本義指天下太平，這里是光天化日之下的意思。 (18)滅罪修因：消退掉今生的罪孽，修得來世的福分。 (19)黃金浮世寶，白發故人稀：黃金是世俗所珍貴的，從小相交到白頭的伴侶是少有的。 (20)押付市曹典刑：市曹，喧鬧街市。典刑，按法行刑。 (21)可怎生糊突了盜跖、顏淵：同“糊涂”，這里是混淆的意思。 (22)你敢是不愿，有意將錢鈔哄我?也許是，莫不是 (23)天若是知我情由，怕不待和天瘦：連，介詞 (24)你老人家放精細著，你掙扎著些兒：糊涂

3、 (25)蟊賊：原指吃禾苗根、節的害蟲，比方危害國家、民眾的壞人。 (26)卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛：用來掩蓋_使人迷惑的手段。 必修五語文學習方法 德國哲學家狄慈根說：“重復是學習的母親。”心理學討論，沒有八次重復，記住是不行能的。俄國教育家烏申斯基曾把不能準時復習的人，比方成一個醉車夫，只一個勁地往前趕，東西顛簸丟了，也不知道，結果趕回去的僅是一輛空車。中國的“熊瞎子辦爸米”的故事婦孺皆知。所以同學們肯定要養成溫故知新定期復習的習慣。復習時應留意如下問題： 1.圍繞中心，準時復習。復習的首要任務是鞏固和加深對所學學問的理解和記憶。首先，要依據教材的學問體系確定好一個中心內容，把主

4、要精力集中在教材的中心重點和難點上。其次要準時鞏固、防止遺忘。前蘇聯教育家烏申斯基說：“與其借助復習去恢復記憶，不如借助復習去防止遺忘。”復習最好在遺忘之前，倘在遺忘之后，效率就低了。語文學習中的背誦尤其如此。 2.查缺補漏，保證學問的完整性。復習中一旦發覺學問的缺漏及薄弱環節，要準時彌補，不行欠“債”。 3.先回憶，后看書，增加復習效果。 4,看參考書，適當拓寬學問面。 語文課后還可看一看參考書，看一下原著，拓展一下學問面，加深理解。 如學習范進中舉后，可在課外讀儒林外史;學習背影，不妨讀一下朱自清全集。當然，原著參考書要精選，不宜多。參考書中的精彩部分，可取其精華，順手摘記。 5.整理筆記

5、，使學問條理化、系統化。語文學習如能將厚書讀薄，則善莫大矣。而讀薄的方法則是將學問條理化，重點明晰化。如學習文學常識，可用列表的形式將各作家作品放在一起，這樣顯得條理，避開了混淆，加深了記憶。捷克教育家夸美紐斯說：“假猶如一件事情經常得到重述，到了最終，哪怕智力最低的同學也能領悟了”愿同學們在語文學習中重視復習，循環往復，堅固地把握學問。 必修五語文學習技巧 1、注意日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有肯定學問累積的話，語文成果自然不高。所以想要提升語文成果，平常更應當注意詩詞好句的積累。 2、學會理解文章：通過理清文章的結構層次，明確課文的內在規律，把結構層級作為記憶線索，形成學問網絡，更能