1、2021-2022學年中考語文模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1下列有關文學文化常識的表述錯誤的一項是（ ）A令，意思是美好，用于稱呼對方的親屬，如令尊、令堂、令兄、令郎，令愛。B蘇聯作家高爾基的海燕是一首散文詩，它把海燕放在暴風雨“來臨之前”“逼近之時”“即將來臨”三個場面進行刻畫。C我的叔叔于勒的作者是法國莫泊桑，這篇小說以主

2、人公“我”的見聞為線索，展現了金錢社會中人與人之間冷酷的關系。D論語是我國春秋時期一部語錄體散文集，主要記載孔子及其弟子的言行。南宋時，朱熹將它與孟子大學中庸合稱為“四書”。2下列語句中沒有語病的一項是( )A每年全國青少年科技創新大賽有超過1000萬名左右的青少年參加。B為了避免今后再發生類似的錯誤，我們必須嚴格遵守紀律。C壯鄉的五色糯米飯色澤鮮艷，味道清香，口感綿軟，是壯家人特有的民族傳統手藝。D通過“一師一優課”活動，使我市教師的教學水平躍上了一個新臺階。3下列說法不正確的一項是( )A辯論是“智商”的交鋒,也是“情商”的考驗。站在辯論場上進行唇槍舌戰時,既要耳聰目明、能言善辯,也要保持

3、良好的儀態風度B“元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡”文中的紀年歷法,是我國長期采用的一種傳統歷法,就是俗稱的“陽歷”。C陳太丘與友期行中,當友人怒罵“非人哉”時,七歲的陳元方回應“日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮”,是針鋒相對的應對典型。D“宋詞”是相對于古體詩的新體詩歌之一,它始于梁代,形成于唐代而極盛于宋代,標志宋代文學的最高成就。按風格可分為“婉約派”和“豪放派”。4下列句子中沒有語病的一項是（）A學校教育要回歸本位、回歸初心，端正辦學理念，緊緊圍繞立徳樹人為中心來組織開展各類教育教學活動。B該公司計劃今年將“中國速度”的成功經驗大量復制到海外，通過増加包機、加開海外航線，服務遍布全

4、球的廣大消費者。C高遠路上的團霧具有突發性強、預測困難等特點，極易使駕駛人在行車時率驟然視線模糊、應對不及，從而導致交通事故。D我們的民族歷經挫折而奮起，歷經苦難而輝煌，發生了前所未有的歷史巨変，實現了從高起來到強起來、站超來的佛大飛躍。5下列語句中標點符號使用正確的一項是（ ）A社會的轉型，就是樹立科學發展觀，從發展本位走向民生本位：從國家本位走向公民本位；從權力本位走向權利本位。B從明年4月1日起，國家將加大對酒后駕車、在高速公路上倒車、逆行、掉頭，使用偽造、變造機動車牌證三種違法行為的處罰力度。C“哪個記者不在質疑呢？不會質疑的記者還叫什么記者呢？”這是王志在央視做記者時常說的一句話，工

5、作中他也的確是這樣做的。D頒獎晚會漸進高潮，在觀眾熱烈的掌聲中，主持人高聲宜布：“剛才頒發的是二三等獎，下面即將頒發的是一等獎。”6觀察右面這幅漫畫，回答問題。（1）請用說明性語言介紹漫畫的內容并指出其中的寓意。（2）請聯系生活，補寫出漫畫中孩子的心理。7默寫古詩文中的名句名篇。補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6題，不得多選）_，隔江猶唱后庭花。（杜牧泊秦淮）感時花濺淚，_。（杜甫春望）_，蠟炬成灰淚始干。（李商隱無題）忽如一夜春風來，_。（岑參白雪歌送武判官歸京）_，江春入舊年。（王灣次北固山下）大漠孤煙直，_。（王維使至塞上）兔從狗竇入，_。（十五從軍征）_，不求聞達于諸侯。（諸葛

6、亮出師表）根據提示寫出相應的名句。從辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之“_，_”兩句中我們能夠讀出作者既可以了卻君王統一國家的心愿，又可以使自己名垂青史的心聲。“孟夏之日，萬物并秀”，在這美好時節，“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行。“_，_”，我們滿腔熱情歡迎世界各國政要相聚中國，共商發展大計。（用十二章的話回答）8閱讀下面水滸傳120回本目錄(摘選)，然后完成兩小題。第三回：史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮關西第四回：趙員外重修文殊院， 第五回：小霸王醉入銷金帳， 第六回：九紋龍翦徑赤松林，魯智深火燒瓦官寺第七回：花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂第八回：林教頭刺配滄州道， 第十七回：花和

7、尚單打二龍山，青面獸雙奪寶珠寺第九十九回：花和尚解脫緣纏井，混江龍水灌太原城第一百一十九回：魯智深浙江坐化，宋公明衣錦還鄉(1)給空格處選填相應的回目_A魯智深大鬧野豬林 B魯智深大鬧五臺山 C花和尚大鬧桃花村(2)魯智深的一生不是“鬧”就是“打”，甚至“殺人放火”，但最后卻得以“解脫”“坐化”，你怎樣看待這一結局？請結合小說內容加以闡述。二、閱讀9閱讀下面的詩歌，完成下列小題。茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布

8、衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！1分析“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑”兩句在詩歌中的作用。2“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏！”抒發了作者怎樣的情感？請結合詩句內容簡要分析。10閱讀下面的文言文，完成下列小題。京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒

9、。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。賊不詳其姓名相傳為如皋人貧不能養母遂作賊。久之，為捕者所獲，數受笞有司。賊號曰：“小人有母無食，以至此也!”人且恨且憐之。一日母死，先三日廉知鄰寺一棺寄廡下。是日，召黨具酒食，邀寺中老阇黎痛飲。伺其醉，舁棺中野，負其母尸葬也。比反，阇黎尚酣臥也。賊大叫叩頭求免，阇黎驚，不知所謂，起視廡下物，亡矣。亡何，強釋之，厥后不復作賊。如皋：地名。為：被。數：數次，屢次。笞：用鞭杖或竹板打。廉知：查知。廡：堂下周圍的走廊

10、。阇黎（sh l）：僧人。舁（y）：抬。比：等到。亡何：不久。1下列句子中加點詞意思相同的一項是（ ）A婦拍而嗚之 尉劍挺，廣起，奪而殺之B召黨具酒食 問所從來，具答之C會賓客大宴 每有會意，便欣然忘食D人且恨且憐之 且欲與常馬等不可得2下列對選文相關知識的解說，不正確的一項是（ ）A（甲）文寫口技藝人的表演，用“而已”“齊發”等詞，很好地表現藝人所用道具有限而模擬的聲音眾多的特點。B（乙）文畫浪線文字的斷句劃分應為“賊不詳其姓名相傳為如皋人貧不能養母遂作賊”。C（甲）文中提到的“口技”是民間的表演技藝，古代的口技實際上只是一種仿聲藝術。表演者用口摹仿各種聲音，能使聽的人產生一種身臨其境的感覺

11、，是我國文化藝術的寶貴遺產之一。D（甲）（乙）兩文都選自虞初新志，虞初新志由清代張潮編輯。3下列對選文的理解和分析，不正確的一頂是（ ）A（甲）文交代口技表演者和表演的時間、地點、設施、道具，以及開演前的氣氛。這部分是下文記敘精彩表演的鋪墊。B（乙）文“亡矣”“亡何”中“亡”的意思相同。C（乙）文中“賊”的經歷啟示我們：盜賊也有孝心，因生活所迫不得已走上歧途，如果給他們一些寬容，他們也許會改過自新。D（甲）文運用正側面描寫相結合的手法，直接或間接寫出了口技表演者高超的技藝。4把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。比反，阇黎尚酣臥也。11 別傷了世界上最美的那

12、朵花溫絲萊特是一個美麗的英國小姑娘。她有著一頭金黃的卷發，粉嫩的臉蛋上長著一雙又大又圓的藍眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的。她的嗓音柔婉甜美，非常動聽。她一笑起來臉上便綻開了一朵花。街區的人都親切地稱她為“雷丁市的安琪兒”。雷丁市是伯克郡的一個轄區，那里花木繁盛，風景如畫，氣候舒適宜人。經常有外地人到這里定居。這年春天，溫絲萊特家的左鄰新來了一個老婦人珍妮芙太太。這是一個孀婦，無兒無女，只有一個侄子，也不在身邊，因而顯得非常孤單。大人們都很忙，沒有人愿意在她家門前駐足片刻。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意，因為她跟老婦人一樣孤寂。溫絲萊特的父母都是職業演員，忙碌是他們的生活常態。每天放學后，溫絲萊特就會

13、到老太太那里去，和她玩一會兒。她給老婦人講幼兒園的趣事，老婦人給她講好聽的童話故事。尤其是周末，老少兩人常常呆在一塊兒共享快樂的時光。這個春天，珍妮芙太太感覺異常明媚。有一次，珍妮芙太太問起了溫絲萊特長大后最想做什么。溫絲萊特毫不猶豫地回答像爸爸媽媽一樣做演員，不過，她要成為大明星，拿奧斯卡。珍妮芙太太一邊為小女孩梳頭，一邊贊許地點點頭。在早春種下的花草開始賣弄風姿的時候，不如意也悄然降臨。溫絲萊特的脖子上長出了一個腫塊，足有鴿子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的醫院治療。醫生說那是良性腫瘤，尚處在早期，只要一個手術問題就解決了。不過，主刀醫生的手術排得太滿，溫絲萊特的手術要在下一周進行。溫

14、絲萊特回到自己的家中，她變得沉默自閉了。她不愿去幼兒園，也不再去珍妮芙太太那兒玩了，她害怕手術。一個黃昏，珍妮芙太太來到了溫絲萊特的家。她問了關于手術的一些情況，摸摸溫絲萊特的頭，鼓勵她堅強一些。接下來的兩天，珍妮芙太太再也沒有來過。溫絲萊特有點兒想她了，可是，珍妮芙太太家的門一直緊閉著。溫絲萊特的手術很成功。她在醫院療養了一周后，回到了自己的家。可是她依然沒有見到珍妮芙太太。兩天后的傍晚，溫絲萊特放學回家后，欣喜地發現珍妮芙太太家的門敞開著！她三步并作兩步跑了進去，可是，她沒有見到珍妮芙太太。在房間忙著收拾東西的，是一個男子。仔細看，竟是馬休醫生她手術時的主刀醫師!溫絲萊特驚奇地問：“您怎么

15、會到這里來?”馬休醫生說他是珍妮芙太太的侄子。溫絲萊特于是急切地問珍妮芙太太到哪兒去了。馬休醫生的眼神黯淡下去，他輕聲說道：“她去世了!”原來，當珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀后，便趕往伯克郡，找到了馬休。她向馬休提了一個建議，一定要按頸部皮膚的紋路橫向切口。因為溫絲萊特脖子上的腫塊是豎著長的，馬休原本的方案是縱向切口，那樣手術難度最低，風險最小。所以他顯出了為難的樣子。可姑媽不依不饒，非要她改變方案。她說：“如果刀口是縱向切的，那么將來就會留下一道醒目的疤痕，她做大明星的夢想也就被這一刀給割掉了。”馬休醫生答應了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了車禍!溫絲萊特聽著，

16、哭成了一個淚人時光的腳步永不停歇，轉眼，溫絲萊特出落成了一個亭亭玉立的美貌女孩。她順利地成為一個演員，憑借世紀之作泰坦尼克號中女主角羅絲這一角色，她創造了電影史上的一個神話并一舉獲得第81屆奧斯卡影后的桂冠。1用簡潔的語言概括選文的主要內容。2結合具體語境，品析下列加點詞語和句子的表達效果。在早春種下的花草開始賣弄風姿的時候，不如意也悄然降臨。（從修辭手法或用詞的角度）那里花木繁盛，風景如畫，氣候舒適宜人。（從描寫方法的角度）3第段插敘了什么內容？其作用是什么？4文章以“別傷了世界上最美的那朵花”為標題，有什么用意？請簡述。5下列對文章的理解和概括，不正確的一項是（ ）A第段畫線句不寫也可以，

17、因為去掉這句話并不影響行文表意。B溫絲萊特能夠創造電影史上的神話，除了自身努力外，也離不開珍妮芙太太這之前的關愛。C珍妮芙太太堅持要侄兒馬休醫生為溫絲萊特橫向手術，是為了幫助她將來能夠實現明星夢。D第段“哭成了一個淚人”，使用夸張，表現了溫絲萊特聽到珍妮芙太太不幸遭遇的極度悲傷之情。12閱讀下面的文字，回答后面的題目。最后一次擁抱徐樹建(1)林海在大城市工作，去年春節終于抽出空回到老家跟爸媽歡聚一堂。一眨眼的工夫假期結束了，要返程的時候，林海心里不免難過起來，工作太忙了，路途太遙遠了，或許下一次團聚又得是春節時。(2)時候不早了，林海用力擁抱了一下媽，又向蒼老的爸揮揮手，掉頭大踏步就走了，再耽

18、擱下去，他的眼淚會流出來。(3)當到家的時候，媽打來一個電話，說：“海子，你走后你爸一直不開心，酒不肯喝不說，連飯也不想吃。”(4)林海忙說：“媽，您告訴爸，一有空我就會回去的，那時候我一定多陪爸幾天” (5)媽打斷林海說：“不僅僅是這個，我偷偷告訴你原因，主要是你離開家時跟我擁抱了，沒有跟他擁抱，他就有點傷心了。說兒子大了不親熱了、生分了，說他以前那么喜歡你，你小時候他天天把你摟在懷里，現在連個擁抱都不肯嗨，這老頭越過越像小孩兒了。”(6)林海聽了心里詫異，不就是一個擁抱嗎？爸竟然需要這個！(7)不過爸說得對，不知從什么時候起，父子之間開始變得生分了。平日里總是本能地給媽打電話，打給爸總覺得

19、無話可說。而一旦父子面對面，更是絞盡腦汁也想不出一句話，跟媽倒有無窮無盡的話要說。有時吧，跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭說擁抱了，連拉下手都覺得別扭。或許天底下所有的父子全是這樣吧？(8)無論怎么說，下次回去時，一定要狠狠擁抱爸一下。(9)城里日月飛快，一晃半年過去了，林海一直忙；再一晃又過年了，林海還是忙。老家就像天上的月亮，美麗萬分，卻又遙不可及。好在來日方長，等忙過這陣子一定回去，還欠爸一個擁抱哩。(10)時間跑啊跑，又不知跑了多遠。這天忽然接到電話：爸突發疾病，不行了！(11)林海一聽之下就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大樹倒了，心臟像給一只巨手一下子摘了去，空蕩蕩的

20、，除了疼，還是疼。(12)這一路風雨無阻日夜兼程，原來回趟老家并不算太難，也不會耽擱太長時間，只要愿意擠，總會擠出時間的，可自個兒以前怎么就那么望而生畏呢？(13)當一腳踏進家門的時候，看到爸正靜靜地躺著，媽和親戚全圍著。 (14)媽說：“你爸老早就感覺不舒服了，可不讓跟你說，說你太忙，他還說，海子說要擁抱我呢，我得好好活著”(15)林海好容易才脫下鞋爬上床，坐在爸的腳底下，然后虔誠地伸出雙手托住爸的后背， 輕輕一用力，爸便坐了起來，啊，什么時候爸變得這么輕？(16)爸身上暖乎乎的，有一種熟悉的味道。那是自個兒小時候爬在爸背上時聞到的味道， 是寒夜里躺在爸懷中聞到的味道。太熟悉了，又太陌生了。

21、(17)然后，林海把爸的頭輕輕靠在自個兒的肩膀上，就像他小時候靠在爸的肩膀上。(18)林海再用力摟住爸的腰，說：“爸，我擁抱你了”(19)爸沒有回答，在幾分鐘之前爸已走了。（有改動）1請從林海的角度，圍繞“擁抱”梳理本文的情節脈絡，在下列兩處橫線上填寫有關的情節內容。去年春節回老家，沒有給爸擁抱。 _ _爸去世時， 給了爸擁抱。2林海的爸為什么如此在意兒子的一個擁抱？3試從修辭的角度賞析第(11)自然段。4結合本文具體內容分析林海這一人物形象。5簡要分析本文第(19)自然段的寫法之妙。13閱讀下面文章，完成小題。包子的香味伍中正那年高考結束后，我去了王鎮壯叔的包子鋪。壯叔包子鋪生意很好。一個理

22、由是壯叔的包子做法很有講究，肉餡菜餡挑料好，蒸出來的味道不一般，很香很香的。另一個理由就是壯叔在鎮上經營了30年，人脈資源廣。鎮里鎮外的人認識的多，回頭客也多。在王鎮，幾乎沒有不知曉他的。起初來的時候，幾乎是打雜，挑水、劈柴、掃地、關啟店門。漸漸地，壯叔就讓我揉面、做餡、包卷、蒸包子了。那年寒假放后的第一天，我在包子鋪前看見一個小男孩。那男孩大概八九歲的樣子，頭發稍微偏長。穿在身上的一件特舊的棉襖上少了兩粒扣子，扣得不是很緊。好在那天不是很冷，男孩卻很安靜地站包子鋪前，不跟任何人說話，只是看著蒸籠里冒著熱氣的包子。看樣子，男孩像買包子，又不像買包子。每出一籠熱乎乎的包子，男孩的臉色就很快改變一

23、下，變得好看一些。男孩是早晨9點鐘來的，臨中午的時候才走。這中間，我沒有問男孩要不要買包子，也沒有私底下給他包子。我看著男孩轉身離開。男孩走得不是很快，很久了，他轉過身，還朝著壯叔包子鋪回望，實際上，他是朝著蒸籠里熱氣騰騰的包子望。我把男孩站在包子鋪前的事跟壯叔說了。壯叔不以為意，還大聲地提醒我，像這樣的小男孩，要提防著點，他冷不防會從蒸籠里快速拿了包子就跑，你拿他沒辦法的。快到年邊，臘月二十八那天中午，男孩來了，跟上次不一樣，頭發剪短，棉襖上的扣子釘上了，仍然很文靜地站在那里。從中午來，到下午離開，他足足站了4個鐘頭。我沒有看出那個男孩有拿走包子的跡象。看來，壯叔的眼力出了點問題。 等我跟壯

24、叔賣完包子，那個男孩也回家了。臨走，男孩眼里憋著的兩串淚終于掉了下來。男孩不是走，幾乎是一路跑開的。我跟壯叔辭別，就回家過年了。過年后，我隨打工的人流去了南方的一個城市，一去就是十年。 十年后，我又回到了家，在家里，我看到一檔尋親情類電視節目。帥小伙跟他娘幾乎用了十年時間，在他爹打工的工地，在他爹去過的城市尋找已經瘋掉的爹，電視里，帥小伙終于找到了爹。節目中，我看到當年的那個男孩長成了帥氣的小伙。他給電視機前的觀眾講了一個故事。那個故事的題目就叫包子的香味。 帥小伙說，在我九歲那年，我爹在一家建筑工地上打工，打了一年工，老板跑了，爹一年的工錢一分沒有拿到。爹不敢回家，也沒有回家。我跟娘過年，沒

25、有買一片肉，更沒有買其他的年貨。快過年的時候，我就跑到王鎮的包子鋪去聞包子的香味。聞好了聞夠了，就回家。好在包子鋪的老板很善良，他沒有趕我走，讓我在他的鋪子前聞了一下午的包子味道。回到家里，我把這種味道告訴娘，過年不用買包子了。娘很滿足。我跟娘說，要是爹在城里能聞到包子的香味過年就好了。娘一聽，雙手抱緊了我，娘的眼淚吧嗒吧嗒地落在我的臉上。帥小伙的故事還沒有講完。我已淚流滿面。過完年，我再去找壯叔。壯叔在鋪子里忙活開了。我私藏了一個想法，不管壯叔同意不同意，往后，只要站在包子鋪前的男孩女孩，我都會送他們兩個包子。我要讓他們的舌尖，真正感受包子的香味。（選自小小說,有刪改。）1試概括這篇小說所寫

26、的主要內容。2聯系文章內容，分析第段中“我已淚流滿面”的原因。3在小男孩眼中，壯叔 “ 很善良，他沒有趕我走，讓我在他的鋪子前聞了一下午的包子味道。”在你眼中壯叔是個怎樣的人？結合具體內容說一說。4請分析文章標題“包子的香味”的意蘊。5閱讀文章最后一段，結合下面鏈接材料，找出作者在刻畫“我”時所采用的共同方法，并簡要概括 “我”的不同情感。鏈接：我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。” 我的叔叔于勒共同方法：_不同情感：_三、語言表述14李明一直有當現代徐霞客的夢想，他打算

27、中考結束后，單獨騎自行車游覽北京。作為李明的好朋友，你打算對他說些什么？ _四、寫作15閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。著名作家亨利戴維梭羅在他的書中寫道：“我不相信/沒有種子/植物也能發芽/我心中有對種子的信仰/讓我相信你有一顆種子/我等待著奇跡。”要求：內容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；不少于500字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲。參考答案一、積累與運用1、C【解析】C項中主人公是菲利普夫婦。2、B【解析】B語句中沒有語病。A語意矛盾。去掉“超過”或“左右”。C搭配不當。在“是壯家人特有的民族傳統手藝”后加“之一”即可。D

28、殘缺主語。去掉“通過”或“使”。【點睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。3、B【解析】B項錯誤。“元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡”文中的紀年歷法,是我國長期采用的一種傳統歷法,是帝王年號紀年法。4、A【解析】此題考查的是病句的辨析。B：成分殘缺，缺賓語中心語。應改為：通過加開包機、海外航線的方式。C：語序不當。應該是：視線驟然模糊。D語序不當，應改為實現了從

29、站起來到強起來、富起來的偉大飛躍。故選A。5、C【解析】A.“從發展本位走向民生本位”“從國家本位走向公民本位”“從權力本位走向權利本位”是表示并列關系的幾個短語，不是句子，所以這三者之間應用逗號；B.“酒后駕車”與“在高速公路上倒車、逆行、掉頭”同為需加大處罰力度的行為，在語義上是并列關系，所以“駕車”后的“頓號”應改為“逗號”；D.因為“二三等”獎中“二”“三”連用，并不是表示約數，而是表示兩個不同的獎項，所以“二”與“三”之間應加頓號；故選C。6、（1）內容：左邊的父親和右邊的母親一起抱著中間的孩子坐在“陪伴幸福”的心形沙發上，孩子摟著父母的脖子，一家人臉上呈現出幸福的笑容。寓意：父母的

30、陪伴對孩子來說是最大的幸福。（2）爸爸媽媽，謝謝你們一直在我身邊陪我長大，用愛將我包圍，而不是把我早早地送到幼兒園或者早教班，你們的陪伴是我最大的幸福。【解析】（1）這幅漫畫中的人物是父親、母親和孩子，動作是互相擁抱，坐在寫著“陪伴幸福”的心形沙發上，表情是幸福地微笑，把人物的動作、表情和圖片的背景、文字用說明性的語言呈現出來，就是漫畫的內容。從畫面和文字細節中，我們理解到漫畫的寓意就是父母的陪伴對孩子來說是最大的幸福。（2）考查語言表達的能力。明白了漫畫寓意，抓住題干要求“聯系生活”補寫“孩子的心理”，結合寓意和社會現象可知，現在社會中許多父母因為太忙而早早地將孩子送到幼兒園或者早教班，沒時

31、間陪伴孩子，漫畫中的孩子在父母的陪伴下，感受到了幸福，心里充滿了對父母的感謝。據此作答即可。7、（1）商女不知亡國恨 恨別鳥驚心 春蠶到死絲方盡 千樹萬樹梨花開 海日生殘夜 長河落日圓 雉從梁上飛 茍全性命于亂世 （2）了卻君王天下事 贏得生前身后名 有朋自遠方來 不亦樂乎 【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“生、圓、雉、茍、贏”等字詞的書寫。8、（1）B C A（2）示例：魯智深一

32、生中雖打鬧殺人放火，但都是出于路見不平拔刀相助，比如大鬧桃花村一回，為救護劉太公的女兒，他委屈自己藏在花轎里，最后抓住小霸王周通暴打一頓，讓周通再也沒有壞心思。魯達完滿的結局體現了作者對他懲惡揚善行為的褒揚。 【解析】（1）結合對水滸傳的了解，補充完整回目即可。第四回：趙員外重修文殊院 魯智深大鬧五臺山；第五回：小霸王醉入銷金帳 花和尚大鬧桃花村；第八回：林教頭刺配滄州道 魯智深大鬧野豬林。（2）能結合名著有關情節加以分析即可。如，示例：魯達與金老父女即非兄弟姐妹，又無自身利益關系，并且從無相識，作為提轄官的魯達沒有與鄭屠同流合污，為了給金老父女伸張正義，不惜自家性命，從此惹下了官司，而奔走于

33、江湖，逼上了梁山。當是時也，魯智深沒有報仇的意識，也沒有為朋友插刀的義氣，更沒有去想事情會對自己造成多大的傷害與不利，或者創下多大的萬兒（江湖上的切口，表示“名號”、“大名”的意思）與財富。只是從心底自然而然地升起一股義氣，潛意識里自有一股鋤強扶弱的豪氣。“不怖地獄，不求升天，不為己身而求解脫”。魯智深一生殺人放火，卻從來沒有從私利出發，為己身設想過。這是站在正義之上的俠義之舉。他的行事沒有從自身利益出發，而是將自己放在名利之外。他暗保林沖、大鬧桃花村、救助金姓父女，都是心無所求，而自然地去做了。除惡本身就是行善，就是普救眾生。二、閱讀9、1運用環境描寫，渲染凄苦的氛圍，烘托詩人愁苦的心情，為

34、下文寫詩人憂國憂民的偉大胸襟。2示例：這兩句詩的意思是：怎么才能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們都能開顏歡笑。這兩句寫出了詩人推已及人，希望“天下寒士”都居“廣廈”，都能安居樂業的心愿，表達了詩人關心民生疾苦的博大胸懷和憂國憂民的深沉情感。【解析】1此題考查對詩句作用的理解。“俄頃風定云墨色,秋天漠漠向昏黑”兩句,用飽蘸濃墨的大筆渲染出暗淡愁慘的氛圍,從而烘托出詩人愁苦凄慘的心境,而密集的雨點即將從漠漠的秋空灑向地面,為下文寫屋破漏雨蓄勢,進而與后面寫其濟世情懷形成對照,更能突出詩人的寬廣胸襟。2此題考查對詩歌情感的分析。“安得廣廈千萬間,大庇天下寒土俱歡顏”的意

35、思是:怎么才能得到千萬間寬敞高大的房子,普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑!這兩句詩表達了詩人關心民生疾苦的博大胸懷和憂國:憂民的深沉情感,表現了詩人推己及人、舍已為人的高尚風格,詩人的博大胸襟和崇高理想,至此表現得淋漓盡致。10、1A2B3B4（1）只聽見屏風里面醒木一拍，在座的所有人靜悄悄的，沒有人敢大聲說話。（2）等到回去后，和尚正躺著酣睡。【解析】甲：選自虞初新志 作者：林嗣環 年代：清乙：選自虞初新志 作者：張潮 年代：清參考譯文：甲：京城里有個擅長表演口技的人。一天正趕上有一家人宴請賓客，在客廳的東北角，安放了一座八尺高的屏風，表演口技的藝人坐在屏風里面，里面只放了一張桌

36、子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。客人們圍繞著屏風而坐。一會兒，只聽見屏風里面醒木一拍，全場靜悄悄的，沒有人敢大聲說話。聽到遠遠的深巷中傳來一陣狗叫聲，就有婦女驚醒后打呵欠和伸懶腰的聲音，她的丈夫在說夢話。過了一會兒孩子醒了，大聲哭著。丈夫也醒了。婦人撫慰孩子喂奶，孩子含著乳頭哭，婦女又輕聲哼唱著哄他入睡。又有一個大兒子醒了，絮絮叨叨地說個不停。在這時候，婦女用手拍孩子的聲音，口里哼著哄孩子的聲音，孩子邊含乳頭邊哭的聲音，大孩子剛醒過來的聲音，丈夫責罵大孩子的聲音，同時響起，各種聲音都模仿得像極了。滿座的賓客沒有一個不伸長脖子，偏著頭仔細聽，微笑，默默贊嘆，認為奇妙極了。乙：盜賊的姓名不詳

37、，據說是如皋地方人氏，因為家貧無法奉養母親，就去做了盜賊。時間長了，這個盜賊被公差抓獲，屢次受到衙門的笞打。盜賊大叫道：“小人是因為母親無以為食才走到這一步的啊！”人們對這個盜賊是又痛恨又憐憫。 一天他母親去世，他三天前就知道鄰寺有一個棺材寄放在走廊下。這天，他召集同黨準備酒食，邀請寺中的老和尚喝酒。等到他醉了，把棺材抬到野外，背著他母親的尸體來埋葬。等到回去后，和尚正躺著酣睡。賊大叫著叩頭請求饒恕，和尚驚醒，不知道他說什么，起來看走廊下的物品，已經沒了。不久，和尚放了他，這樣以后他才不再做賊了。1文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據上下文的內容來考慮。在平時文言文的學

38、習中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節詞。A項中的兩個“而”都是連詞，表順承；B：準備/詳盡；C：適逢，正趕上/體會，領會；D：表并列/尚且。2本題考查學生對文學常識的掌握以及對文章內容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，把握主旨，聯系實際，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出答案。B項有誤，應為：賊不詳其姓名相傳為如皋人貧不能養母遂作賊。3此題考查了學生對文章內容、重點詞語、文章主旨和寫作手法的掌握。要想抓住文章的中心，必須從故事入手，我們要先理清故事的大意，感知故事的情節，解答時，需要結合人物的事跡、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面進行思考分析。B項有誤，第一個“亡

39、”通“無”，“沒有”的意思；第二個“亡”與“何”連用，意思是“不久”。4文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點。“但”“坐”“比”是此題中的關鍵詞語，一定要解釋準確。點睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容

40、進行適當調整，達到詞達句順。11、1珍妮芙太太為了幫助小溫絲萊特實現電影明星夢，親自到伯克郡找她侄兒馬休醫生，并說服他對小溫絲萊特進行橫向手術，但在回家的途中，不幸遭遇車禍身亡。(意對即可)2（1）運用擬人（或貶詞褒用），生動形象地描寫出花草炫耀風姿的情景。（2）景物（自然環境）描寫；為主人公珍妮芙太太的出場作美麗鋪墊，推動故事情節的發展。3交代了珍妮芙太太勸說醫生改變手術方案的經過和遭遇不幸的情況；使文章內容豐富，情節起伏，突出了主題思想，增強了感染力。4“最美的那朵花”既喻指美麗的小溫絲萊特，也喻指她那美好的電影明星夢；標題的這句話，可看作是珍妮芙太太對馬休醫生的殷切囑托，從而表現她幫助一

41、個孩子實現美好夢想而無私付出的精神；用“別傷了世界上最美的那朵花”為標題，放在顯目位置上，也提醒讀者注意孩子們的美好夢想最值得愛護，不容傷害。5A【解析】1本題考查對文章的整體感知、語言概括能力。解答時先通讀文章，把握文章主要內容，然后采用“什么人干了什么事結果怎樣”的形式進行概括。本文段人物是“珍妮芙太太”；主要事件是“說服她的侄子對小溫絲萊特進行橫向手術，但在回家的途中，不幸遭遇車禍身亡。；結果是“溫絲萊特獲得第81屆奧斯卡影后的桂冠”。梳理以上要素內容就有了答案。2本題考查語言賞析能力，賞析的角度題干中已經做了明確規定，句從修辭手法的角度賞析。先通讀全句，運用了擬人的修辭，“賣弄”一詞把

42、花草擬人化，且貶義詞褒用，生動形象的表現了花草在春天里爭奇斗艷的情景，表現了花草生長旺盛、充滿生機和活力。句從描寫方法角度賞析，通讀句子，本句屬于景物描寫，交代了雷丁市當時的美麗宜居的自然風光，同時為下文珍妮芙太太的搬來居住做鋪墊，推動了故事情節的發展。3本題是考查插敘及其作用。解答此題，先通讀全段，概括文段的主要內容：珍妮芙太太遭遇車禍的原因是為了說服侄子改變給溫絲萊特做手術的方案；然后分析其作用：豐富了人物形象，突出了珍妮芙太太的美好品質，解開珍妮芙太太去世的懸念，使故事情節跌宕起伏，突出主題。4本題考查題目的妙處。解答此題，要樹立“答案就在文中”的理念，聯系全文內容作答。通讀全文，我們知

43、道“最美的那朵花”是指美麗的小溫絲萊特，同時也喻指她美好的電影明星夢；“別傷了世界上最美的那朵花”這個標題，提醒讀者注意孩子們的美好夢想最值得愛護，不容傷害。標題是珍妮芙太太對其侄子馬休醫生的囑托，概括了文章的主要內容，同時也表現了珍妮芙太太的善良、樂于助人的品質。5A理解不正確，段畫線句在行文中起著“承上啟下”的作用，不能去掉；故選A。12、1 接到母親電話，決定給爸一個擁抱 很久未回老家，欠爸一個擁抱 2“擁抱”這個動作表達的是愛，傳遞的是親情(或因為擁抱代表著兒子對他的愛，林海離家時擁抱了媽媽，卻只向從小天天把他摟在懷中的揮揮手，爸爸覺得父子之間生分了，爸爸期待林海對他愛的回應。3運用比

44、喻的修辭，把父親比作大山、大樹，形象生動地寫出爸在林海心中的分量和重要性，表現了林海知道爸病重時內心的震驚和痛苦。4通過林海盼望回老家與父母團聚，看出他是一個重親情或孝順、懂事的人；接到母親電話，意識到父親期待一個擁抱，決定下次回去補上擁抱，由此看出他是一個懂得反思（或知錯就改、孝順）的人；久未回家，仍記得欠父親擁抱，說明他是一個信守承諾的人；通過寫他得知父親病重的所思所感，看出他是一個深愛父親的人。5故事戛然而止，語言簡明，引人深思；點睛之筆，含蓄點明中心，要珍惜當下，珍惜親情。【解析】1本題考查故事情節的梳理，解答此題的關鍵是在了解小說內容的基礎上來理清情節。先明確“擁抱”是貫穿全文的線索

45、，然后接著題目中所給出的第一個和第四個情節，找到相關的事件，再按與示例相同的句式分別進行歸納概括。臨別時沒有給父親擁抱，回來后林海接到母親的來電，決意給爸一個擁抱；但是后來林海很久未回老家，就這樣一直欠著父親一個擁抱，最后是父親去世時，才給了父親一個擁抱。據此填寫相關情節即可。2本題考查內容的理解與分析。從父親的語言來看，是因為“兒子大了不親熱了、生分了”，由此也可以看出，一個看似無意的“擁抱”，在父親的心目中其實是愛意的表達，所以他很看重。3本題考查句子的賞析。從修辭手法角度賞析，首先要能正確判斷修辭手法，然后結合句子內容進行分析。這里的句子用的是比喻的修辭，將父親比作大山、大樹，形象生動地

46、寫出了父親在林海心中的位置，也形象生動地寫出了得知父親的病情時，林海十分痛苦。點睛：鑒賞文章中富有表現力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯系起來，同時還要有全局意識，即聯系全文來鑒賞要分析的句子。4本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析。從文中林海接到母親的電話后，心里一直惦記著自己欠父親一個擁抱，可以看出他是一個有孝心、懂事的孩子；從林海得知父親病情時及回來家后的動作，可以看出他是一個重親情，愛父親的好孩子。5本題考查小說結尾的賞析，然后結合

47、文章內容表達自己的看法即可。從語言方面來看，小說的末段內容簡潔，但卻有力，它既讓讀者感動，又引起讀者的深思，屬于耐人尋味式的小說結尾，這樣使文章的主旨含蓄而又深刻。13、1本文講述了一個家庭不幸的男孩兩次長時間站在包子鋪旁聞包子香味的故事。2（1）對一家人遭遇的同情（2）為小男孩的懂事而感動（3）為當時沒有搭理小男孩而內疚。3(1)手藝好、講誠信：包子做法很有講究，肉餡菜餡挑料好。(2)人緣好：人脈資源廣。(3)為人精明： 壯叔提醒我，要提防小男孩。(4)本性善良：讓小男孩長時間站在包子鋪前，并沒有驅趕。4（1）指莊叔手藝很好，包子香。（2）指文中男孩所講的故事。（3）喻指小男孩的懂事、善良、

48、感恩、孝順等品質。（4）寄托了作者希望社會上能夠對處于困境中的人們多一些幫助的美好愿望。5心理描寫包子的香味表達了“我”希望今后主動幫助他人，讓他人能夠感受人間溫暖的美好愿景。我的叔叔于勒表達了“我”對叔叔的同情，也暗含了對父母的不滿。【解析】1情節概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節，不必敘述細節，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“男孩”為陳述的主體。概述出“男孩”兩次長時間站在包子鋪旁聞包子香味的故事。2考查對文章內容的理解。答此題首先要讀懂上下文的情節內容，進而把握文章的中心事件，這樣才能確保

49、答案的準確無誤。“我已淚流滿面”出現在文章的結尾部分，所以這道題要從全文來考慮。如可從對一家人遭遇的同情，為小男孩的懂事而感動，為當時沒有搭理小男孩而內疚等角度考慮答案內容。總之，只有豐富的感情才能有如此的神情。3這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。如此題從包子做法很有講究，肉餡菜餡挑料好等情節中可概括出其手藝好、講誠信的性格特征；再如從讓小男孩長時間站在包子鋪前，并沒有驅趕的情節，即可分析出他本性善良的性格特征。所以一定要讀懂情節與描寫。4題干要求分析文章標題“包子的香味”的意蘊。題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意從字面和深層兩個角度進行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含意要結合文章的主旨進行分析，注意是對某某人事物的贊美等。如“包子的香味”字面的意思：指莊叔手藝很好，包子香。也指文中男孩所講的故事。深層含意：