1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數 72022年語文版六年級下學期語文期末教育質量檢測家庭練習卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫詞語。d tn sho wi ci hng y shang x qu din zhu bn zhu dn b 二、 給加點字選擇正確的讀音。1我們生活學習中遇到的困難（nn nn）遠遠不如紅軍戰士們遇到的磨難（nnnn）多。2我精心制作的賀卡（qi k），被我的課桌給卡（qi k）住了。3他雖然穿的衣服很薄（b bo），但人卻不顯得單薄(b bo)。4醫生給受傷的小明往胳膊上纏

2、繃（bng bng）帶時，小明的臉繃（bng bng）得緊緊的，可緊張了。三、 形近字組詞。撓（_） 俏（_） 竣（_） 饑（_） 蠟（_） 饒（_） 峭（_） 駿（_） 肌（_） 臘（_） 四、 把下列詞語補充完整，并選擇其中帶點的詞語寫一句話。聞所（_）聞 （_）重其事 不可思（_） （_）合之眾 頭暈目（_）（_）精會神 （_）經風霜 垂頭（_）氣 春風（_）面 圖（_）匕見造句：_五、 讀一讀，選詞填空。憎惡 厭惡 討厭1瑪琪一向（_）學校，可現在她比以往任何時候都更（_）它。驕傲 傲慢 高傲2托米非常（_）地瞧了她一眼：“因為那不是我們這種類型的學校，傻瓜。”3他待人很（_），讓人無

3、法容忍。六、 根據要求改寫句子。1一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上。（縮句）_2像他這樣品德高尚的人值得贊揚。（改為反問句）_3她只和我說過短短的兩句話。她影響了我的整個人生。（用關聯詞合成一句話）_4走進這片樹林，鳥兒嘰叨喳喳地叫著，好像在呼喚我的名字。（仿寫句子）_七、 根據課文內容填空。1.匆匆是現代著名作家_寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的_和_之情。2._是一首漢代樂府民歌，全詩借助朝露易逝、花草易萎、百川歸海等自然現象警示人們：_，_。3.日暮_，輕煙_。4.十五夜望月）中委婉表達詩人游子情的詩句是“_，_”。5.

4、在“快樂讀書吧”學習活動中，我讀的名著是_，其作者是_，主人公是_，我喜歡這部書的原因是：_。八、 閱讀短文，回答問題。死也不倒下吉鴻昌同志是共產黨員。在黨的領導下，他堅決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。 吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車，敵人就給他看了一份電報，上面寫著“立刻處決”四個字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說：“行啊！你們什么時候動手？” 有一次，反動頭目何應欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說：“抗日是四萬萬五千萬中國人民的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國殃民的壞事，才有見不得人的秘密。”何應

5、欽被罵得張口結舌，惱羞成怒。他們用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠休息了，你讓我多宣傳幾句吧！” 就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發了，在刑場上，他對特務說：“告訴你們，我為抗日而死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下！” “你說怎么辦？”特務們有些害怕了。“給我拿把椅子來，我得坐著死。” 椅子拿來了，吉鴻昌厲聲地對那個拿槍的特務說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍。”“那你說怎么辦？”那特務發抖地問。“你就在我眼前開槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的。” 那特務愣了一下，只好走到前面，發抖

6、地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！” 槍響了，吉鴻昌同志為革命事業壯烈地獻出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠銘刻在人們的心里。1給下面加點的字選擇正確的讀音。 逮捕（didi） 處決（chch） 挨槍（ii）2寫出畫線詞的近義詞。1.（敵人） 妄圖嚇唬他。（_）（_）2. 他們用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。（_）3根據意思寫出相應的詞語。1.張著嘴說不出話來，形容理屈或害怕。（_）2.由于羞愧和惱恨而發怒。（_）3.使國家受害，人民遭殃。（_）4有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠休息了，你讓我多宣傳幾句吧！”這句話中，第一個“休

7、息”指_，第二個“休息”指_，這句話的意思是_。5“死也不倒下”的正確含義是（ ）A坐在椅子上死了都倒不下去。B他死也不愿倒下。C他寧可死也不向敵人屈服。6讀了短文后，聯系實際說說你的感受是什么？ _九、 習作。（話題作文）家是什么？家是大大小小的事、大大小小的人的活動的組合。請你回憶你家最熱鬧的一個白天或晚上的情景，寫一篇不少于450字的習作。注意把活動的過程寫清楚，把印象深刻的部分作為重點來寫。寫活動場面時，既要關注整個場景，也要注意人們的表現，寫一寫他們的神態、動作、語言。_答案1、地毯 稍微 彩虹 衣裳 喜鵲 點綴 笨拙 單薄2、1nn nn 2k qi 3bo b 4bng bng3

8、、阻撓； 饒恕 俏麗； 陡峭 竣工； 駿馬 饑餓； 肌膚 蠟燭 臘月4、未 鄭 議 烏 眩 聚 飽 喪 拂 窮 看著爺爺飽經風霜的臉，我們感動極了。5、討厭 憎惡 高傲 傲慢6、1.老婦人坐在木椅上。 2.難道像他這樣品德高尚的人不值得贊揚嗎？ 3.她只是和我說過短短的兩句話，卻影響了我的整個人生。 4.走進一片花海，花兒對我露出了笑臉，好像邀我一起跳舞。7、朱自清 無奈 惋惜 長歌行 珍情光陰 好好學習 漢宮傳蠟燭 散入五侯家 今夜月明人盡望 不知秋思落誰家 簡愛 夏洛蒂勃朗特 簡愛 簡愛自立、自強、敢于追求美好生活的精神深深地觸動了我8、1dichi2妄想 威嚇 傷痕累累 3張口結舌 惱羞

9、成怒 禍國殃民 4暫時停止工作，以消除疲勞、恢復體力和腦力 犧牲 吉鴻昌臨死前都在積極地宣傳抗日 5C6體會到吉鴻昌不怕犧牲、英勇無畏、愛國主義情感。聯系自己和平安定的幸福生活下，更應當好好學習本領，肩負起建設更加美麗富強的祖國的責任。9、范文：晚飯后晚飯后，小明一家五口人像散會一樣陸續離開了飯桌，走上了自己的“工作崗位”。媽媽是家中最辛苦的一個人，像老黃牛一樣任勞任怨地工作著，但是媽媽很樂觀，仍然孜孜不倦地干活。她一邊唱歌，一邊將碗筷拿到廚房，擰開水龍頭，滴上洗滌靈，把盤子放到水槽里，開始洗刷。她動聽的歌聲、盤子的“刷刷”聲和流水的“嘩啦啦 ”聲交織在一起，仿佛是一首美妙而悅耳的交響曲，也好像為媽媽唱贊歌。而爸爸是家里的一頭最悠閑的“懶豬”。他還是像往常一樣，飯碗一推，嘴巴一抹，來到客廳，四平八穩地坐在沙發上，戴上眼鏡，儼然一個“老學究”。捧起剛剛收到的城市晚報，津津有味地看了起來，嘴里還不時蠕動著，也許是報紙里的笑話太逗了吧，爸爸還不時發出輕輕的笑聲。小明吃完晚飯后，立刻拿出作業，伏在案上，專心致志地寫了起來。他不停地寫呀寫算呀算，眉頭時而緊促，時而舒展。突然，他遇到了一頭“攔路虎”，可是任憑他怎么思考也做不出來，只好去請教“老學究”。小明的爺爺奶奶則毫無煩惱地坐在沙發上，笑瞇瞇地觀看著精彩