1、 分析成績 尋找良策 本次月考是九年級學生上冊的期末考試，試卷分值150分，其中最高分140分，最低分3分，平均分100（去0分后）。學生的參考情況及試卷答題情況有了明顯的好轉，本次考試的考試時間、總分、題型、分值及難易度基本與中考接軌。一、考試情況整體分析本次試卷滿分150分，時間120分鐘。試卷結構分為“基礎知識的積累與運用”、“閱讀”、“寫作”三大板塊。其中“積累與運用”30分中選擇題4道共12分，抄寫題一道2分，綜合性學習4分，名著閱讀4分，古詩文名句默寫8分。“閱讀” 60分中古詩詞閱讀5分，古詩文閱讀15分，現代文閱讀40分，寫作60分。本次考試既考察了學生的基本能力，又能為優秀生

2、提供展示的平臺，試卷難度較接近中考。二、試卷的基本特點：班級應試人數去零平均分實際平均分不及格人數差生人數及格人數良好人數優秀人數0141 4103.1493.9710+42312390245 1101.209910+143525120344 296.8492.6313+21311720543 3100.9794.3910+35332490646104.47104.4761402880942 397.6489.1511+34312151044 1105.93103.588+133629151143 195.5593.3812+1431187124692.7692.76133331421343

3、3102.0295.3710+34332311=全校=437100.0395.871033133422280三模語文考試三率分析三模語文考試三率分析各班學校前N平均分班級1-10名平均分1-20名平均分1-30名平均分1-40名平均分全體平均分01124.50118.95113.63104.62103.1402125.40120.50114.09107.70101.2003115.60110.65105.63100.7796.8405124.10118.70113.80105.45100.9706121.90118.25114.23110.25104.4709119.63115.15109.8

4、0100.1797.6410130.90124.61119.80112.60105.9311122.27113.65108.61101.4295.5512115.90108.95104.9398.0992.7613128.70121.80115.63107.12102.02=全校=134.27132.70130.20129.13100.03（三）、分數段分析。等級分值 人數（一次） 人數（二次）人數（三模）A150-126171535B125-96 222205266C 95-56210223113D55以下283427三模語文分數段分析班級人數d0_10d10_20d20_30d30_40d

5、40_50d50_60d60_70d70_80014100002012024500102013034400100021054300101311064610000004094200001323104401100111114311010113124600110062134301010221=全校=43723536101721班級人數0141024503440543064609421044114312461343=全校=437d80_90d90_100d100_110d110_120d120_130d130_140d140_150d150_160548107200378810200910118200

6、034101072001713128000278115000365108700461175200315106101033127740036699689601910各班平均分及得分率班級客觀題平均分主觀題平均分=全科=8.1091138.3091.30127.7085118.7086.70108.5097.40097.9087.40067.6096.70058.5092.40037.5087.10028.209301892.60客觀題得分率主觀題得分率0.600.600.600.600.600.600.700.600.700.700.600.600.600.700.700.600.600.600

7、.600.600.600.601.字詞注音1.2.沒有錯別字2.3.成語運用3.4.沒有語病4.2.500.802.400.802.400.800.700.202.500.802.200.702.400.8010.302.400.802.200.702.600.800.500.102.400.802.500.802.600.801.100.302.500.802.500.802.300.7010.302.600.802.500.802.300.700.400.102.600.802.400.802.100.700.300.102.600.802.500.802.800.900.400.102.

8、200.702.200.702.400.800.500.102.400.802.200.702.400.801.100.302.500.802.500.802.400.800.500.10各班1-4客觀題平均分及得分率（12分）班級平均分13121110090605030201選擇題1.字詞注音(D)2.沒有錯別字 (A)3.成語運用(C)4.沒有病句(B)問題及對策(12分）1：字音字形掌握不牢靠。2：成語意思不理解，成語積累不牢靠。3：病句題錯的人數最多，有待加強，反復練習。對策：1：加強基礎字詞的聽寫不放松。2:老師和學生一起重視審讀題目，圈點勾畫題干中的重要信息。3：對于能力提升題，要

9、做好方法的指導。平均分1.901.9021.9021.901.9021.9021.905.抄寫題（2分）班級平均分13121110090605030201得分率0.900.9010.9010.900.9010.9010.90班級平均分131211100906050302016.綜合性學習（4分）平均分1.401.401.301.301.501.301.501.401.201.401.50得分率0.300.300.300.300.300.300.300.300.300.300.30問題及對策：1.學生概括能力差，沒有掌握“提煉”得意思，不會通過現象看本質。2.學生見的這類題型太少，缺乏實戰演練。

10、1.多讓學生接觸這類活題，反復練習。2.綜合性學習大多與時事政治、熱點新聞話題有關，學生應該多關注這些。班級平均分131211100906050302017.名著閱讀（4分）平均分3.703.703.703.603.603.603.803.703.603.603.80得分率0.900.900.900.900.900.900.900.900.900.900.90問題與對策：1.學生不閱讀名著，無法下筆，無從寫起。2.學生對名著不熟悉，張冠李戴。3.學生審題不清，概括能力差。4.學生不知道或不會仿寫。1.鼓勵學生多閱讀。2.交給學生概括和歸納總結的方法和技巧。3.教會學生仿寫。班級平均分13121

11、1100906050302018.名句默寫（8分）平均分5.204.804.705.205.605.105.905.603.505.906得分率0.600.600.500.600.700.600.700.700.400.700.70問題及對策(8分）問題：1:一部分同學根本不會寫。2：一部分同學會背會寫，但容易出現錯別字。對策：1:必須要求所有同學都會寫，個別特殊的除外。不能是大片的人群。2：容易出現錯別字的多半的形近字，同音字。讓學生在寫錯的時候及時在書上圈出來，根據意思理解正確的字形。班級平均分131211100906050302019-10詩歌賞析（5分）平均分1.201.401.201

12、.101.200.901.401.101.101.201.10得分率0.600.700.600.500.600.400.700.500.500.600.5010 .“狂”字分析(3分）平均分11.100.901.101.2011.1010.801.101班級平均分13121110090605030201得分率0.300.300.300.300.400.300.300.300.200.300.30問題及對策(5分）問題1.題型生疏。2 對詩歌僅限于理解背誦默寫，這種題型訓練得少之又少，這是老師和學生共同的疏忽。對策1:這種題型中考用的并不多，但是見一下總是給我們提個醒。2 老師和學生對于詩歌的注

13、解和內容解讀也要適時重視起來。班級平均分1312111009060503020111-14古詩文閱讀平均分及得分率（15分）11得分率12得分率13得分率14得分率2.500.601.700.802.400.401.700.402.500.601.600.802.300.401.700.401.600.401.600.801.600.3010.202.600.601.700.802.400.402.200.502.900.701.800.902.800.501.800.402.500.601.600.802.600.502.200.502.900.701.900.903.300.601.900

14、.402.100.501.700.802.500.501.500.302.900.701.800.901.800.300.900.202.600.601.900.902.300.402.500.602.400.601.800.902.500.501.500.3011.詞語解釋12.選擇題13.句子翻譯14.“此”指兩件事問題及對策（15）問題：1、基礎字詞意思和句子翻譯很不準確。隨意性太大。2、對文章主要內容的理解偏差較大。對策：1、學現代文的時候不能忘記文言文，聽寫的時候穿插進去。2、對于字詞的翻譯，盡量參照課下注解，準確翻譯，其次，句子翻譯以直譯為主，避免差不多的心態。平時嚴格要求。3、主

15、要內容也要常常回顧，溫故知新。班級平均分1312111009060503020115-18現代文閱讀一平均分及得分率（20分）15得分率16得分率17得分率18得分率1.800.404.600.703.300.501.700.401.900.404.600.703.500.501.900.401.800.403.700.603.200.501.500.301.800.404.900.803.500.501.400.301.900.405.300.804.200.702.100.501.600.404.100.602.800.401.400.301.900.404.800.803.600.601

16、.500.301.700.405.100.803.700.601.600.401.800.403.900.602.800.401.500.301.800.404.800.803.300.501.900.402.100.504.700.7030.501.800.4015.第一段引用賈平凹的話，作用是什么?(3分)16.本文的中心論點是什么?分論點是什么?(3分)17.概括第段的具體事例，并分析它的表達作用18.下面這段文字能與文中哪一段形成對比論證?請具體闡明理由問題及對策（20）問題1、議論文相關知識掌握得并不扎實，缺乏訓練。2、學生對于議論文的答題技巧也掌握得不好，同樣缺乏指導和訓練。對策1

17、、議論文的文體知識常講常灌輸。2、這種文體的文章是拿分的重點，加強訓練和方法的指導。班級平均分1312111009060503020119-22現代文閱讀二平均分及得分率（20分）19得分率20得分率21得分率22得分率5.100.803.900.602.100.502.800.704.800.8040.602.100.502.500.605.100.803.600.602.100.502.600.605.200.803.800.6020.502.700.605.400.904.500.702.300.502.800.704.600.703.500.502.200.502.800.705.40

18、0.9040.602.200.5030.705.300.804.600.702.100.5030.705.200.803.700.6020.502.700.605.200.803.600.602.100.502.500.6050.804.200.702.300.502.900.7019.閱讀全文，概括“我”對弟弟所做的幾件殘酷的事20.選文第段是怎樣具體描寫弟弟成熟的？21.請結合上下文，理解第段畫波浪線句子中“苦中帶甜”的含義22.以第一人稱“我”，對姐姐的語言或動作進行描寫問題及對策（20）問題1、審題不準。2 、思考天馬行空，答題不規范，3、不善于多角度思考，答題層次感不清晰。對策1、加強審題，問什么答什么。2、上課的時候能針對中考的考點，進行針對性的訓練，多一點方法的指導，規范學生的答題。3、答題層次感要清晰。班級平均分13121110090605030201作文（60分）平均分_41.9042.7040.8037.3043.7040.804441.8043.2042.5042.30得分率0.600.700.600.600.700.600.700.600.700.700.70問題及對策問題：1、書寫及卷面，標點等不規范。2、立意狹隘，言詞生澀，不流暢。3、缺乏情感和技