1、 體育與健康水平一（運(yùn)動(dòng)技能走與游戲）義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）微能力2.0認(rèn)證-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽目 錄作業(yè)設(shè)計(jì)方案撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品第 四 單 元 走 與 游 戲 單 元 作 業(yè) 設(shè) 計(jì)學(xué)科：體育與健康單元課時(shí)數(shù)：6 課時(shí)一 、 單 元 內(nèi) 容基本信息階段年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱水平一一年級(jí)第一學(xué)期人民教育 出版社走與游戲單元組織 方式自然單元重組單元 課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1自然走第四章2大步走第四章3兩臂放在不同部位的前腳掌走第四章4加快速度走第四章5頂沙袋走第四章6模仿走第四章二、單元分析( 一) 課標(biāo)要求本章內(nèi)容在義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn) (20

2、11年版) (以下簡(jiǎn)稱課 程標(biāo)準(zhǔn)) 中屬于“水平一運(yùn)動(dòng)技能走”項(xiàng)目。教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生形成 以下重要概念和能力。 通過教學(xué)使學(xué)生了解和獲得基本身體活動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和方法，積極參與 體育學(xué)習(xí)和鍛煉，體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣與成功； 培養(yǎng)走的正確姿勢(shì)，發(fā)展走的能力，為學(xué)習(xí)跑打下基礎(chǔ)； 在各種走的練習(xí)中發(fā)展力量、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)、平衡等身體素質(zhì)，培 養(yǎng)動(dòng)作的靈活性，發(fā)展學(xué)生的表現(xiàn)力、觀察力等能力； 培養(yǎng)安全從事體育活動(dòng)的意識(shí)，以及活潑樂觀、敢于競(jìng)爭(zhēng)、與同伴友好 合作優(yōu)良品質(zhì)，形成良好的體育道德。(二) 教材分析走，是身體基本動(dòng)作，是人體基本的活動(dòng)能力之一。發(fā)展學(xué)生走的動(dòng)作是低 年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)教材。走

3、的教學(xué)內(nèi)容包括各種方式的走。為了讓小學(xué)生更好 地學(xué)習(xí)走的動(dòng)作技能，從小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣人手，本教材配合 每一種走的動(dòng)作學(xué)練需要，選編了有針對(duì)性的體育游戲作為方法和手段，讓兒童 在積極地參與中，在規(guī)則的指引下，在追求成功和勝利的努力中，快樂而有質(zhì)量 地全面完成學(xué)習(xí)任務(wù)。各種方式的走，既是學(xué)習(xí)走的方法，培養(yǎng)走的正確姿勢(shì)，發(fā)展走的能力的基 本內(nèi)容，也是游戲的主體動(dòng)作。其中，有的用來(lái)強(qiáng)化動(dòng)作意識(shí) (如拍手走、加強(qiáng) 兩臂擺動(dòng)走) ，有的用以矯正錯(cuò)誤動(dòng)作 (如背后夾棒走、頭頂沙袋走) ，有的則 主要是發(fā)展走的能力 (如各種模仿走、變速走、悄悄走) ，這些教學(xué)內(nèi)容用以提 高學(xué)生的練習(xí)興趣，增強(qiáng)

4、下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶力量和靈敏性，發(fā)展走的能力。(三) 學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象是水平一一年級(jí)的學(xué)生，考慮到學(xué)校一年級(jí)學(xué)生年齡較小，活潑好動(dòng)，對(duì)學(xué)校的一切都充滿好奇，想象力豐富，模仿能力較強(qiáng)，喜歡形象、直觀、 有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)過程中仍以無(wú)意注意為主。本單元在教學(xué)過程中采用了情 境教學(xué)的方法，將生動(dòng)有趣的故事貫穿課的始終，通過運(yùn)用了形式多樣、豐富有 趣的多種游戲活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)興趣，為 學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)( 一) 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過各種方式的走與游戲，使學(xué)生知道走的有關(guān)知識(shí)、術(shù)語(yǔ)，學(xué)習(xí)自然走 的基本方法；2、初步掌

5、握自然走的正確姿勢(shì)，發(fā)展走的能力和身體素質(zhì)。為學(xué)習(xí)跑打下基 礎(chǔ)。3、在各種走的練習(xí)與游戲中，能夠與同伴愉快地合作，體驗(yàn)走的練習(xí)與游戲 的樂趣。4、培養(yǎng)安全從事體育活動(dòng)的意識(shí)，以及勇敢樂觀，敢于競(jìng)爭(zhēng)等優(yōu)良品質(zhì)。(二) 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)課時(shí)目標(biāo)第一課時(shí)1、了解走的有關(guān)知識(shí)、術(shù)語(yǔ)，學(xué)習(xí)自然走的基本方法2、初步掌握自然走的正確姿勢(shì)，鍛煉學(xué)生的下肢力量，提高走的動(dòng) 作，并為學(xué)習(xí)跑打下良好的基礎(chǔ)3、培養(yǎng)同學(xué)們遵守規(guī)則，勇敢樂觀，奮發(fā)向上的精神第二課時(shí)1、了解走的有關(guān)知識(shí)、術(shù)語(yǔ)，學(xué)習(xí)大步走的基本方法2、初步掌握大步走的正確姿勢(shì)，發(fā)展速度、靈敏等身體素質(zhì)，增強(qiáng) 下肢力量3、培養(yǎng)同學(xué)們遵守規(guī)則，勇敢樂觀，奮發(fā)向

6、上的精神第三課時(shí)1、了解走的有關(guān)知識(shí)、術(shù)語(yǔ)，學(xué)習(xí)兩臂放在不同部位的前腳掌走的 基本方法2、初步掌握兩臂放在不同部位的前腳掌走的正確姿勢(shì)，發(fā)展速度、 靈敏等身體素質(zhì)，增強(qiáng)下肢力量3、培養(yǎng)同學(xué)們遵守規(guī)則，勇敢樂觀，奮發(fā)向上的精神第四課時(shí)1、了解走的有關(guān)知識(shí)、術(shù)語(yǔ)，學(xué)習(xí)加快速度走的基本方法2、初步掌握加快速度走的正確姿勢(shì)，提高走步節(jié)奏變化的能力，發(fā) 展對(duì)音樂節(jié)奏的感受3、培養(yǎng)同學(xué)們遵守規(guī)則，勇敢樂觀，奮發(fā)向上的精神第五課時(shí)1、認(rèn)識(shí)到走步時(shí)低頭、含胸、彎腰等錯(cuò)誤動(dòng)作2、強(qiáng)化行走中頭正、腰正、上下肢協(xié)調(diào)配合的意識(shí)3、提高學(xué)生注意力，認(rèn)真態(tài)度，培養(yǎng)同學(xué)們遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)合作， 奮發(fā)向上精神第六課時(shí)1、體會(huì)各

7、種姿勢(shì)的走，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高走的能力2、掌握正確走的姿勢(shì)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展下肢肌肉力量和關(guān)節(jié)靈 活性等3、發(fā)展兒童觀察、想象和模仿的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢樂觀的精神(三) 單元作業(yè)目標(biāo)1、通過各種方式的走與游戲作業(yè)練習(xí)，使學(xué)生知道走的有關(guān)知識(shí)、術(shù)語(yǔ)，掌 握自然走的正確姿勢(shì)，發(fā)展走的能力和身體素質(zhì)，為學(xué)習(xí)跑打下基礎(chǔ)；2、通過作業(yè)練習(xí)，發(fā)展靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)身體的全面發(fā)展；3、在作業(yè)練習(xí)中形成遵守規(guī)則、與同伴愉快合作友好相處、勇敢樂觀、敢于 競(jìng)爭(zhēng)的精神。(四) 課時(shí)作業(yè)目標(biāo)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)作業(yè)類型作業(yè)功能第一課時(shí)1、知道走的有關(guān)知識(shí)、術(shù)語(yǔ)，掌握自然走的 正確姿勢(shì)2、鍛煉下肢力

8、量，提高走的動(dòng)作，發(fā)展身體 素質(zhì)并為學(xué)習(xí)跑打下良好的基礎(chǔ)3、培養(yǎng)同學(xué)們遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)合作，奮發(fā)向 上精神知識(shí)類 技能類 體能類課后復(fù)習(xí) 鞏固學(xué)習(xí)第二課時(shí)1、知道走的有關(guān)知識(shí)、術(shù)語(yǔ)，掌握大步走的 正確姿勢(shì)2、發(fā)展速度、靈敏等身體素質(zhì)，增強(qiáng)下肢力 量3、培養(yǎng)同學(xué)們遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)合作，奮發(fā)向 上精神知識(shí)類 技能類 體能類課后復(fù)習(xí) 鞏固學(xué)習(xí)第三課時(shí)1、知道走的有關(guān)知識(shí)、術(shù)語(yǔ)，掌握兩臂放在 不同部位的前腳掌走的正確姿勢(shì)2、發(fā)展速度、靈敏等身體素質(zhì)，增強(qiáng)下肢力 量3、培養(yǎng)同學(xué)們遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)合作，奮發(fā)向 上精神知識(shí)類 技能類 體能類課后復(fù)習(xí) 鞏固學(xué)習(xí)第四課時(shí)1、知道走的有關(guān)知識(shí)、術(shù)語(yǔ)，掌握加快速度 走的正

9、確姿勢(shì)2、提高走步節(jié)奏變化的能力，發(fā)展走的能力， 在加快速度行走中保持正確姿勢(shì)3、提高學(xué)生注意力，培養(yǎng)同學(xué)們遵守規(guī)則， 團(tuán)結(jié)合作，奮發(fā)向上精神知識(shí)類 技能類課后復(fù)習(xí) 鞏固學(xué)習(xí)第五課時(shí)1、強(qiáng)化行走中頭正、腰直、上下肢協(xié)調(diào)配合 能力2、矯正走步時(shí)低頭、含胸、彎腰等錯(cuò)誤動(dòng)作3、提高學(xué)生注意力、認(rèn)真態(tài)度和練習(xí)興趣技能類 體能類課后復(fù)習(xí) 鞏固學(xué)習(xí)第六課時(shí)1、掌握各種姿勢(shì)的走，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，提高 走的能力2、發(fā)展下肢肌肉力量和關(guān)節(jié)靈活性等3、發(fā)展兒童觀察、想象和模仿的能力，培養(yǎng) 學(xué)生勇敢樂觀，相互競(jìng)爭(zhēng)的精神知識(shí)類 技能類 體能類課后復(fù)習(xí) 鞏固學(xué)習(xí)四、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路1、分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情；2

10、、制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)；3、作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程：明確作業(yè)目標(biāo)、設(shè)定問題任務(wù)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)采用趣味性游戲來(lái)組織。一年級(jí)的走的教材是讓學(xué)生初步掌握走的 基本動(dòng)作技術(shù)，形成正確的走的姿勢(shì)，對(duì)發(fā)展孩子靈敏、速度和一般耐力素質(zhì)， 提高奔跑能力以及增強(qiáng)學(xué)生的體能都很有好處，根據(jù)學(xué)生的心理以及生理特點(diǎn)去 作出形式豐富的作業(yè)組織安排能吸引學(xué)生。五、課時(shí)作業(yè)課時(shí)一作業(yè)：1、作業(yè)內(nèi)容練習(xí)：繞籃球場(chǎng)自然走練習(xí)練習(xí)方法：學(xué)生上體正直， 自然挺胸，兩眼平視門方，兩臂與異側(cè)腿的動(dòng)作 方向相同，前后自然擺動(dòng)，邁步腿腳尖向前，腳跟先著地然后迅速滾動(dòng)至前腳掌 蹬地。在行進(jìn)過程中，學(xué)生兩腳的內(nèi)側(cè)應(yīng)基本落在籃球場(chǎng)邊

11、線或者三分線上。練習(xí)建議：籃球半場(chǎng)一圈/組，共 3 組注意事項(xiàng)：頭正腰直，腿臂協(xié)調(diào)，腳尖向前，跟落滾蹬2、時(shí)間要求：20 分鐘3、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)形式1、前腳掌 蹬地2、上體姿態(tài) 或腿臂協(xié)調(diào)優(yōu)秀：頭正腰直，腿臂協(xié)調(diào)，腳尖向前，跟落滾蹬良好：頭部不正或上身晃動(dòng)，低頭含胸，兩臂左右擺動(dòng)，內(nèi)外八字步自評(píng)師評(píng)4、作業(yè)分析以及設(shè)計(jì)意圖本課練習(xí)作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生通過自 主學(xué)練、教師口令了解自然走的動(dòng)作方法，強(qiáng)化、鞏固、運(yùn)用正確走的姿態(tài)和動(dòng) 作，發(fā)展學(xué)生控制個(gè)人行為的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng) 的興趣，塑造終身體育意識(shí)。課時(shí)二作業(yè)：1、作業(yè)內(nèi)容練

12、習(xí)：10 米直線走練習(xí)練習(xí)方法：學(xué)生上體正直稍前傾，眼睛看前方，兩腳交替向前邁步。前腳跟 的著地點(diǎn)距后腳尖距離約 30 - 40 厘米，然后迅速過渡到前腳掌著地，后腳快速 有力的蹬地，接著重心前移邁第二步。兩臂隨著步幅的增大，加強(qiáng)前后擺動(dòng)的幅 度和力量。練習(xí)建議：10 米/組，共 5 組，步長(zhǎng)因人而異注意事項(xiàng)：前腳邁出，腳后跟著地點(diǎn)與后腳腳尖距離大于本人一個(gè)腳掌長(zhǎng)度 2、時(shí)間要求：15 分鐘3、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)形式1、后腿快速 蹬地，前腿加 大直膝步幅， 積極用腳后 跟前伸著地2、兩臂協(xié)同 加大前后擺 動(dòng)幅度和力 量?jī)?yōu)秀：上體保持正直稍前傾，蹬地?cái)[臂協(xié)調(diào)良好：為加大步長(zhǎng)，上體前傾跨

13、大步自評(píng)師評(píng)4、作業(yè)分析以及設(shè)計(jì)意圖本課練習(xí)作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生通過自主 學(xué)練了解大步走的動(dòng)作方法，以加長(zhǎng)距離的目標(biāo)激發(fā)學(xué)生努力大步走的積極性， 提高大步走動(dòng)作幅度；發(fā)展大步走的能力和下肢力量素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行規(guī) 則，誠(chéng)實(shí)、守信的精神。課時(shí)三作業(yè)：1、作業(yè)內(nèi)容練習(xí)：優(yōu)美徒手操練習(xí)方法：學(xué)生由家長(zhǎng)帶領(lǐng)選編上肢 35 個(gè)動(dòng)作，結(jié)合不同方向、路線、節(jié) 奏的前腳掌走，進(jìn)行排練練習(xí)。最后學(xué)生到班級(jí)參加“優(yōu)美的行進(jìn)徒手操”創(chuàng)編 展示比賽。練習(xí)建議：一組 3 - 5 動(dòng)作注意事項(xiàng)：上體正直， 自然挺胸，直腰眼平視前，保持身體平衡 2、時(shí)間要求：20 分鐘3、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容

14、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)形式1、前腳掌走 時(shí)，腳跟不能 著地2、上體正直， 自然挺胸，直 腰平視，保持 身體平衡優(yōu)秀：上體正直，自然挺胸，直腰眼平視前，動(dòng)作優(yōu)美，有創(chuàng)意良好：行進(jìn)中上體前傾，膝關(guān)節(jié)過于彎曲自評(píng)師評(píng)4、作業(yè)分析以及設(shè)計(jì)意圖本練習(xí)游戲以創(chuàng)編徒手操進(jìn)行展示的特殊形式，激發(fā)學(xué)生提高前腳掌走的動(dòng)作 質(zhì)量；發(fā)展前腳掌走和兩臂動(dòng)作的能力及下肢力量；培養(yǎng)學(xué)生的自信力、表現(xiàn)力 和榮譽(yù)感。課時(shí)四作業(yè)：1、作業(yè)內(nèi)容練習(xí)：蛇形前進(jìn)游戲游戲方法：籃球場(chǎng)地或空地一塊，畫一條封閉的蛇形路線。游戲開始，學(xué)生 在音樂的伴奏下沿著蛇形路線前進(jìn)，隨音樂節(jié)奏的改變，變換行走速度。樂曲結(jié) 束，立定。練習(xí)建議：路線 2 組注意事項(xiàng)：

15、動(dòng)作速度要與音樂節(jié)奏一致，兩腳內(nèi)側(cè)要落在線上，除動(dòng)作速度加快外，其他均同正確姿勢(shì)自然走步2、時(shí)間要求20 分鐘3、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)形式上 下 肢 動(dòng) 作 協(xié)調(diào)配合，走 的 速 度 加 快 中 保 持 正 確 姿勢(shì)優(yōu)秀：加快速度行走中，自然走步姿勢(shì)正確、動(dòng)作協(xié)調(diào)、統(tǒng)一良好：加快速度行走中，自然走步姿勢(shì)基本正確、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、不連貫自評(píng)師評(píng)4、作業(yè)分析以及設(shè)計(jì)意圖本練習(xí)游戲是發(fā)展自然走能力的一種手段，在加快速度的行走中保持正確 的姿勢(shì)，用音樂的節(jié)奏引領(lǐng)走步的速度，提高學(xué)生走步節(jié)奏變化的能力，發(fā)展對(duì) 音樂節(jié)奏的感受，培養(yǎng)學(xué)生沉著鎮(zhèn)定、認(rèn)真心細(xì)、遵守規(guī)則和團(tuán)結(jié)合作的精神。課時(shí)五作業(yè)：1、作業(yè)

16、內(nèi)容練習(xí)：頭頂沙袋迎面接力游戲游戲方法：畫兩條相距 10 米的平行線作迎面接力的起跑線，起跑線的前邊放 一只臉盆。學(xué)生與家長(zhǎng)分別站立在兩邊的起跑線后。游戲開始，家長(zhǎng)頭頂沙袋走 向?qū)W生臉盆前，低頭使沙袋落入臉盆中 (沙袋落盆外，重放頭上滑落，直至完成)， 學(xué)生撿起盆中沙袋頂在頭上走向起點(diǎn)，動(dòng)作同家長(zhǎng)，學(xué)生抵達(dá)起點(diǎn)后原路折返走 向臉盆前，低頭使沙袋落入臉盆中 (沙袋落盆外，重放頭上滑落，直至完成) 。練習(xí)建議：2 組 3 次，學(xué)生頭頂沙袋滑落盆中為一組注意事項(xiàng)：頭頂沙袋走動(dòng)作均同正確姿勢(shì)的自然走步2、時(shí)間要求25 分鐘3、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)形式頭正，腰直， 眼平視，走的 平穩(wěn)， 自然優(yōu)秀

17、：頭頂沙袋行走中上體正直，頭正腰直，眼平視前方，邁步腿腳跟平穩(wěn)， 自然良好：頭頂沙袋行走中頭部不正或上身晃動(dòng)，沙袋易滑落自評(píng)師評(píng)4、作業(yè)分析以及設(shè)計(jì)意圖本游戲練習(xí)是迎面接力形式，進(jìn)行頭頂沙袋行走的，矯正行走動(dòng)作中的身 體姿態(tài)，發(fā)展走的能力和控制身體的能力，可以提高學(xué)生的注意力、認(rèn)真態(tài)度和 練習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生沉著鎮(zhèn)定、心細(xì)、遵守規(guī)則和團(tuán)結(jié)合作的精神。課時(shí)六作業(yè)：1、作業(yè)內(nèi)容練習(xí)：模仿動(dòng)物走游戲動(dòng)作方法：家長(zhǎng)講述動(dòng)物園中的故事情景，學(xué)生根據(jù)故事的情節(jié)，模仿不同 動(dòng)物走的動(dòng)作。采用家長(zhǎng)學(xué)生一起模仿同一對(duì)象的方式，或?qū)W生模仿動(dòng)物，家長(zhǎng) 模仿人物，動(dòng)物自由活動(dòng)，人物進(jìn)行參觀的情境。練習(xí)建議：一組 3 -

18、 5 個(gè)動(dòng)作注意事項(xiàng)：做各種人物或動(dòng)物的形象走步，具體的動(dòng)作方法主要是從外在形象上生動(dòng)活潑、形神兼?zhèn)涞乇憩F(xiàn)出來(lái)2、時(shí)間要求18 分鐘3、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)形式終 點(diǎn)動(dòng)作協(xié)調(diào)，形 象生動(dòng)，態(tài)度 積極優(yōu)秀：能獨(dú)立表演，動(dòng)作協(xié)調(diào)，形象生動(dòng)，態(tài)度積極，有想象力，創(chuàng)造力良好：動(dòng)作不協(xié)調(diào)，不能獨(dú)立表演展示師評(píng)4、作業(yè)分析以及設(shè)計(jì)意圖本練習(xí)游戲用表現(xiàn)參觀動(dòng)物園的人和動(dòng)物園中動(dòng)物的情境場(chǎng)面，展示學(xué)生 模仿能力，發(fā)展下肢肌肉力量和關(guān)節(jié)的靈活性，提高學(xué)生的觀察和想象能力，體 驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぃ岣咦叩哪芰?，同時(shí)宣傳動(dòng)物是人類的好朋友，關(guān)愛動(dòng)物是人類 的責(zé)任。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)( 一) 單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容1、走的知識(shí)、術(shù)語(yǔ)、動(dòng)作方法及要點(diǎn)評(píng)價(jià)方法：家長(zhǎng)根據(jù)教師提供的教材內(nèi)容說問題和模仿對(duì)象，學(xué)生進(jìn)行解答與展示模仿動(dòng)作。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)優(yōu)秀良好待進(jìn)步達(dá)標(biāo)準(zhǔn)確回答基本回答正確無(wú)法回答技評(píng)動(dòng)作正確，協(xié)調(diào)，模仿 形象動(dòng)作基本正確，模仿基 本形象動(dòng)作不協(xié)調(diào)，不會(huì)模 仿2、20 米變速走評(píng)價(jià)方法：設(shè)定距離 20 米作為終點(diǎn)，家長(zhǎng)通過拍手讓受試者運(yùn)用各種方式正 確姿勢(shì)的走，跟隨擊掌節(jié)奏，從起點(diǎn)出發(fā)行走，抵達(dá)終點(diǎn)。練習(xí)圖形：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 等級(jí)優(yōu)秀良好待進(jìn)步技評(píng)能正確的做不同姿勢(shì) 的走，動(dòng)作正確，協(xié)調(diào)， 節(jié)奏正確能比較正確的做不同