1、要 點 探 究要 點 探 究課 標 解 讀課 標 解 讀考 點 精 講考 點 精 講第3課時地 圖第3課時 地圖課 標 解 讀課標解讀考點精講要點探究主要考點 課標解讀地圖基本要素1能夠熟練運用經緯線、指向標等工具在地 圖上辨別方向。2了解比例尺的計算公式和表示方法，能夠在 地圖上量算距離。3能夠認識地圖中常見圖例和注記地圖的應用1根據需要選擇常用地圖，查找所需要的地理 信息，養成在日常生活中使用地圖的習慣。2列舉電子地圖、遙感圖像等在生產、生活中 應用的實例第3課時 地圖主要考點 課標解讀地形圖的判讀在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷 和陡崖等常見的地形變化，判讀坡度的陡緩，估算海拔與相

2、對高度。2了解分層設色地形圖和地形剖面圖的含義和特 征陸地基本地形類型理解陸地五種基本地形類型的特征課標解讀考點精講要點探究1比例尺的含義 比例尺表示_距離比_距離縮小的程度。2比例尺的三種形式圖上1厘米代表實地距離2千米 1200000或1/200000舉例文字式線段式數字式形式考 點 精 講考點1 地圖上的比例尺實地圖上第3課時 地圖課標解讀考點精講要點探究3比例尺的大小比較比例尺是一個分式，分子相同，分母越大，比例尺越_。4比例尺的應用與選擇圖幅相同的地圖，比例尺越大，反映的實地范圍越小，但表示的內容越_；比例尺越小，反映的實地范圍越大，但表示的內容越_。第3課時 地圖簡略小詳細課標解讀

3、考點精講要點探究第3課時 地圖考點2地圖上的方向一般地圖上有三種定向方法：有指向標的地圖，采用指向標定向法要根據指向標確定方向，指向標一般指向_方；有經緯網的地圖采用經緯網定向法經線指示南北方向，緯線指示東西方向；有的地圖既沒有指向標又沒有經緯網，在這種情況下，通常采用“上北下南，左西右東”來確定方向。北課標解讀考點精講要點探究第3課時 地圖考點3選擇適用的地圖地圖種類很多，根據使用目的，正確選擇地圖；地圖的比例尺有大有小，根據使用需要，選擇比例尺合適的地圖。課標解讀考點精講要點探究第3課時 地圖考點4等高線地形圖的判讀1海拔的定義海拔是指某個地點高出_的垂直距離。相對高度是指某個地點高出另一

4、地點的_。2根據等高線數值判斷地勢高低在閉合等高線地形圖中，如數值從中心向四周逐漸降低，則中心為_；如數值從中心向四周逐漸升高，則為_。3根據等高線的疏密程度判斷坡度陡緩在同一等高線地形圖上，等高距是相同的。因此，等高線越_，坡度越陡；反之，坡度越緩。密集盆地垂直距離海平面山頂課標解讀考點精講要點探究第3課時 地圖4根據等高線的形狀判斷山體部位(1)山峰：等高線閉合，數值從中間向四周逐漸_。(2)山脊：等高線的彎曲部分向_凸出。(3)山谷：等高線的彎曲部分向_凸出。(4)陡崖：等高線_。山體不同部位的等高線(米)形態示意圖31降低低處高處重疊課標解讀考點精講要點探究第3課時 地圖考點5分層設色

5、地形圖和地形剖面圖1分層設色地形圖根據顏色的設置，可以一目了然地看到地表的高低形態和海底的起伏狀況。地形等高線特征海拔地面起伏程度高原 等高線在高原邊緣較密，面上稀疏而數值較高 較高，一般在500米以上起伏不大山地 等高線較密而數值較高，山頂呈封閉曲線，內高外低 較高，一般在500米以上起伏很大課標解讀考點精講要點探究第3課時 地圖地形等高線特征海拔地面起伏程度丘陵 與山地相似但等高線數值較低 較低，一般在500米以下起伏不大盆地 等高線呈封閉曲線而數值與山頂相反，是內低外高 無一定標準起伏不大平原 等高線稀疏而且數值很低 很低，一般在200米以下起伏很小課標解讀考點精講要點探究第3課時 地圖

6、2.地形剖面可以更直觀地表示地面上沿某一方向地勢的起伏和坡度的陡緩。課標解讀考點精講要點探究第3課時 地圖要 點 探 究 探究點一在經緯網呈弧度的地圖上判定方向1在有經緯網的地圖上：無論經線、緯線怎樣彎曲，在同一經線上，任何一點總是位于另一點的正南或正北方向；在同一緯線上，任何一點總是位于另一點的正東或正西方向。2在以極點為中心的經緯網圖上：(1)從北極點看，所有的經線都是指向正南；從南極點看，所有的經線都是指向正北。課標解讀考點精講要點探究第3課時 地圖(2)在以北極點為中心的經緯網圖上，地球自轉方向為逆時針；在以南極點為中心的經緯網圖上，地球自轉方向為順時針。(3)在極區判定方向，一般分兩

7、步：根據極點，判斷南北向；根據地球自轉方向，判斷東西方向。地球自轉方向無論從北極上空看還是南極上空看都是自西向東。【思維警示】 在一幅地圖上，只有一種定向方法。課標解讀考點精講要點探究第3課時 地圖例1 讀圖，A在B的_方向。( )圖32A東南B東北C西南D西北【經典例題】B課標解讀考點精講要點探究第3課時 地圖解析 B本題考查了以極點為中心的經緯網圖上判定點的方向。首先，確定這是以北極為中心，所以越靠近極點就越靠近北，那么首先判定A在B的偏北方向，排除了A和C項。然后根據地球的自轉方向在本圖中應該是逆時針旋轉，也就是自西向東轉，確定了A在B的偏東方向，這樣最后確定A在B的東北方向。課標解讀考

8、點精講要點探究變式題1 下列四幅圖中，按順序A位于B方向判斷都正確的一項是()圖33A正北、正西、西南、東北B正南、正西、西北、東北C西北、正西、西北、正東D西北、西南、西北、東北第3課時地圖A課標解讀考點精講要點探究第3課時地圖解析 A 本題考查了經線和緯線的特點。緯線是互相平行的，所以任意兩條緯線間的間隔處處相等；而經線是相交于南北兩極點的，所以兩條經線間的間隔赤道處最大，越往兩極越小。由于北極點是地球最北的地點，所以沿任何一條經線北行，最終只能到達北極點。通過南北兩極點有無數條經線。課標解讀考點精講要點探究第3課時 地圖探究點二選擇適用的地圖地圖的種類很多，不同的地圖能夠反映不同的信息。

9、根據使用目的和需要，正確地選擇地圖，才能及時、準確地獲取有用的信息。根據使用目的，選擇不同類型的地圖。去某個景點旅游，需要導游圖；想外出旅行確定行程，需要交通圖；想了解國際時事，確定事件發生地點，需要世界政區圖；想去山地越野，需要地形圖。根據需要選擇比例尺合適的地圖，要想了解一個區域的詳細情況，應該選擇比例尺大的地圖；要想了解一個區域在世界中的位置，或者它與周圍區域的關系概況，應該選擇比例尺小的地圖。課標解讀考點精講要點探究第3課時 地圖【經典例題】例2 2012梅州下列地圖的圖幅大小相等，所表示的內容最詳細的是()A梅州市政區圖B廣東省政區圖C中國政區圖 D世界政區圖解析 A 圖幅相同的地圖

10、，表示范圍越小，表示的內容越詳細，圖中梅州市范圍最小，因此內容最詳細。A課標解讀考點精講要點探究變式題2 小明對有關地圖知識的敘述，不正確的是( )A繪制某公園線路圖應當選用較大的比例尺B繪制較大地域的地圖，不一定要選用較大的地圖C圖幅大的地圖一定比圖幅小的反映的地理事物詳細D繪制地圖選用的比例尺、圖幅大小要根據不同需要而定第3課時 地圖C解析 C 本題考查根據使用目的選擇不同比例尺的地圖。圖幅大的地圖不一定比圖幅小的反映的地理事物詳細，因為這要看表示實際范圍的大小。如果反映的是相同范圍，則圖幅大的一定比圖幅小的反映的地理事物詳細。課標解讀考點精講要點探究第3課時 地圖探究點三等高線地形圖的實

11、際應用1等高線地形圖上的計算包括確定點的海拔與相對高度(根據等高距來判斷)、確定兩點間的距離(根據比例尺來判斷)、確定方向(根據地圖上的方向判斷法來判斷)、計算溫差(先計算兩點相對高度，然后根據高度每升高100米，氣溫下降約0.6來計算)。2爬山應選擇等高線稀疏的地方，因為是緩坡，爬山容易(但費時)。課標解讀考點精講要點探究第3課時 地圖3修路若是兩地之間修公路，盡量避免穿過等高線(即最好選擇相鄰兩條等高線之間)；若是上山公路，則盤山而上；若是從山地中穿過，應選擇兩山之間的鞍部。4修梯田梯田一般修在等高線稀疏的地方，因為地勢較平緩。課標解讀考點精講要點探究第3課時 地圖5修水庫水庫大壩應建在地形為峽谷且有盆地的地方，因為盆地集水多，峽谷易修壩，成本低。若要在大壩上修水電站，則水輪發電機應安裝在與下游水位平行的地方。6河流的位置及流向河流形成于山谷之中，并能通過等高線的數值判斷出河流的流向：河流是由高向低流。課標解讀考點精講要點探究第3課時 地圖【經典例題】例3 2012淮安讀“等高線示意圖”，回答(1)(2)題。圖34課標解讀考點精講要點探究(1)圖中山體的最高海拔( )A. 低于120米 B低于130米C高于130米 D高于120米，低于130米(2)從圖中可以看出，坡度陡緩與等高線疏密的關系是( )A坡緩的地方，等高線密集B坡陡的地方，等高線密集C坡陡的地方，等高線稀疏D坡