1、小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計與教案規(guī)范 烏魯木齊職業(yè)大學(xué) 郁金香一、本課程的依據(jù)和意義二、小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計的相關(guān)理論三、小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計構(gòu)成要素分析四、小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計個案分析一、本課程的依據(jù)和意義做有系統(tǒng)的、有科學(xué)的教學(xué)理論支持的教學(xué)設(shè)計；提升小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計的質(zhì)量；提高課堂教學(xué)效率。二、小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計的相關(guān)理論1、教學(xué)設(shè)計的概念2、教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)（1）教學(xué)設(shè)計的學(xué)習(xí)論基礎(chǔ)（2）教學(xué)設(shè)計的系統(tǒng)理論基礎(chǔ)（3）教學(xué)設(shè)計的傳播理論基礎(chǔ)（4）教學(xué)設(shè)計的教育理論基礎(chǔ)3、教學(xué)設(shè)計的特點（1）教學(xué)設(shè)計的系統(tǒng)性（2）教學(xué)設(shè)計的靈活性（3）教學(xué)設(shè)計的具體性3、小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計（1）小學(xué)英

2、語課堂教學(xué)設(shè)計的概念界定（2）小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計應(yīng)遵循的原 則 * 科學(xué)性原則 * 整體性原則 * 獨立性原則 * 交際性原則 * 預(yù)測性原則 * 可操作性原則 * 趣味性和可操作性原則（3）小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計的功能 * 有助于教學(xué)設(shè)計的科學(xué)化 * 有助于提高課堂教學(xué)效率和效果 * 有利于教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合 * 有助于提高教師素質(zhì)，促進教師 專業(yè)發(fā)展 三、小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計構(gòu)成要素分析1、課堂教學(xué)對象分析學(xué)習(xí)者現(xiàn)有英語知識和能力學(xué)習(xí)者心理特點學(xué)習(xí)者的認知差異學(xué)習(xí)者的個人背景2、 教學(xué)內(nèi)容分析3、課堂教學(xué)目標(biāo)的制定4、教學(xué)策略設(shè)計（1)有效教學(xué)策略的基本特征針對性 *可操作性靈活性

3、*綜合性 （2）教學(xué)策略設(shè)計的基本原則*有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語愿望， 讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的準備*聽說領(lǐng)先，讀寫跟上*對學(xué)生給與積極的指導(dǎo)與反饋*考慮學(xué)生的個體差異5、教學(xué)步驟設(shè)計（1）Warm-up activities(Revision) (2) Presentation of the new material (3) Drill (Oral repetition) *In chorus *Individual * In pairs * In groups(4) PracticeControlled Semi-controlledSeldom controlledNever controlled(5)Consolidation6、教學(xué)媒體設(shè)計（1）教學(xué)媒體的分類*按照教學(xué)媒體發(fā)展的先后分類*按照使用媒體的感覺器官分類（2）課堂教學(xué)媒體的選用原則*根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)選擇*根據(jù)授課教師和學(xué)生特點選擇*重現(xiàn)代媒體與傳統(tǒng)媒體的結(jié)合使用*重經(jīng)濟與實效相結(jié)合7、教學(xué)評價設(shè)計英語課程標(biāo)準（2011）中所提到的如下評價建議：*充分發(fā)揮評價的積極導(dǎo)向作用*體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位*依據(jù)課程目標(biāo)要求確定評價內(nèi)容與標(biāo)準*注意評價方法的合理性和多樣性*形成性評價要有利于監(jiān)控和促進教學(xué)的過程終結(jié)性評價