1、四年級語文上冊句子專項復習常見的病句類型 (1)成分殘缺 (2)意思重復 (3)用詞不當 (4)詞序顛倒（5）前后矛盾 修改病句例3：今天真冷呀，我穿著棉衣和手套去上學。 今天真冷呀，我穿著棉衣,戴上手套去上學。例1：老師說明天舉行野炊活動，不約而同地歡呼起來。老師說明天舉行野炊活動，我們不約而同地歡呼起來。例2：上課時，她總是首先第一個舉手。 上課時，她總是第一個舉手。一、 成分殘缺 1、把這幅畫用繩子掛在釘子上。2、上課的時候，發言很積極。3、得了第一名 爸爸把這幅畫用繩子掛在釘子上。上課的時候，同學們發言很積極。 小華得了第一名。 二、意思重復1、下課了，校園里頓時一下子沸騰了。2、老人

2、和年青的青年都愛看體育節目。3、漫山遍野到處開滿了花。下課了，校園里頓時沸騰了。老人和青年都愛看體育節目。漫山遍野開滿了花。1、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。2、我們把教室打掃得整整齊齊。3、人民的生活水平比過去增加了。三、用詞不當我們閱讀課外書籍，可以增長知識，提高寫作水平。我們把教室打掃得干干凈凈。人民的生活水平比過去提高了。四、詞序顛倒1、那里有名貴的各種花草2、紅星化工廠大量生產出了優質產品。3、51個三（1）班的同學都到電腦教室去上課了。紅星化工廠生產出了大量優質產品。三（1）班的51個同學都到電腦教室去上課了。那里有各種名貴的花草。五、前后矛盾1、放學了，同學們基本上全

3、部回家了。 放學了，同學們全部回家了。2、今天晚上，媽媽一定可能早點回家。 今天晚上，媽媽一定早點回家。句子復習1、擴句和縮句。2、反問句和陳述句互換。3、把字句和被字句互換。學習目標： 就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子。 就是在句子的“主干”上，“添枝加葉”，加以修飾、限制或補充，使句子的意思表達得更加完整、具體、生動。 縮句要注意： 保留句子的主要部分，使 句子簡單明了，不改變原 句的意思。1、溫暖的春風輕輕吹進我們的校園。2、深藍的夜空中掛著一輪金黃的圓月。 3、爸爸給我們講了一個有趣的笑話。縮句：春風吹進校園。縮句：夜空中掛著圓月。縮句：爸爸講了笑話。（1）讀一讀

4、，讀懂題目要求，讀懂句子意思。（2）畫一畫，看看擴充哪些地方；（3）想一想，可以加進哪些“枝葉”；（4）讀一讀，看看搭配是否恰當。擴句小妙招 請在括號里填上恰當的詞語。1.( )陽光照耀著大地。2.( )彩虹掛在天上。3.( )沙灘上有( )貝殼。4.( )汽車( )行駛在 ( )馬路上。燦爛的美麗的一望無際的五顏六色的一輛紅色的緩慢地 寬闊的 1、我養成了做完作業認真檢查的習慣。（縮句）5、美麗的姑娘在一望無際的草原上放羊 （縮句） 我養成了習慣。2、黑熊表演節目。 （擴句）6、小蝌蚪游著。 （擴句）我會做：7、他喜歡和小朋友們一起玩游戲。（縮句） 笨拙的黑熊表演精彩的節目。姑娘放羊。一群小

5、蝌蚪自由自在地游著。他喜歡玩游戲。反問句與陳述句1、把反問句改為陳述句： 去掉疑問詞，把肯定詞換成否定詞或否定詞換成肯定詞，再把問號改為句號就可以了。2、把陳述句改為反問句： 加上疑問詞，把肯定詞換成否定詞或否定詞換成肯定詞，再把句號改為問號就可以了。1、冬天來了，春天難道會遠嗎？ 冬天來了，春天不會遠。 2.我們遇到困難，怎么能退縮呢？ 我們遇到困難，不能退縮。3.說出的話難道可以不算數？ 說出的話不可以不算數。4.不好好學習，怎么能取得好成績呢？ 不好好學習，不能取得好成績。5、這難道不是天下奇觀嗎？ 這是天下奇觀。 6、 練一練這里的風景難道不是很美嗎？這里的風景很美。7、天氣熱。8、我

6、們上課應該專心聽講。9、你偷東西不對。10、周恩來是一個偉人。11、八歲的弟弟能獨立完成作業。天氣難道不熱嗎？我們上課不應該專心聽講嗎？（我們上課難道不應該專心聽講嗎？）你偷東西難道對嗎？周恩來不是一個偉人嗎？（周恩來難道不是一個偉人嗎？）八歲的弟弟難道不能獨立完成作業嗎？（怎么不能獨立完成作業？）把字句和被字句把字句與被字句互換方法：首先找出句子的“主動者”和“被動者”， 再“主被調換位置，把被互換”，其他部分照抄即可。大花貓抓住了小老鼠。把字句：被字句：大花貓把小老鼠抓住了。小老鼠被大花貓抓住了。1、戰士們消滅了一批敵人。2、從東方升起的太陽照亮了肥沃的土地。戰士們把一批入侵的敵人消滅了。

7、一批入侵的敵人被戰士們消滅了。從東方升起的太陽把肥沃的土地照亮了。肥沃的土地被從東方升起的太陽照亮了。按要求寫句子。當堂練習1、沒有孩子的地方就沒有春天。（改反問句）難道沒有孩子的地方有春天嗎？2、我看榕樹。（擴句）我戀戀不舍地回頭看那棵茂盛 的大榕樹。3、難道錢塘江大潮不是天下奇觀嗎？（改陳述句）錢塘江大潮是天下奇觀。4.蟋蟀在平臺上叫。改為擬人句蟋蟀在平臺上唱歌。5.浪潮浩浩蕩蕩地飛奔而來。改比喻句浪潮猶如千萬匹白色戰馬飛奔而來。6.我把蟋蟀養在籠子里。改為被字句蟋蟀被我養在籠子里。7.這難道不是一種巧合嗎? （改為陳述句）這是一種巧合。 8、人類獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發現和發明。

8、（縮句）人類獲得發現和發明。9.平靜的江面上籠罩著一層蒙蒙的縮句10.這樣的消息使人欣喜若狂。（改反問句） 11.雅魯藏布大峽谷必將成為世界人民關注的一個熱點。縮句大峽谷成為熱點。12.看到雅魯藏布大峽谷令人興奮。改為感嘆句和反問句看到雅魯藏布大峽谷真令人興奮呀！看到雅魯藏布大峽谷怎能不令人興奮呢？江面上籠罩著薄霧。難道這樣的消息不使人欣喜若狂嗎？13.雅魯藏布大峽谷是我國眾多風景區。 修改病句雅魯藏布大峽谷是我國眾多風景區之一。14.青藏高原有世界最高的山峰。青藏高原有世界最深最長的河流峽谷。合并一句話青藏高原不但有世界最高的山峰，還有世界最深最長的河流峽谷。15.天空只留下一段燦爛的紅霞。

9、縮句天空留下紅霞。16.我們在河邊大樹下發現了幾只小船。縮句我們發現了小船。9.一只畫眉鳥在樹枝上叫著。改擬人句一只畫眉鳥在樹枝上唱歌。10.那條狗十分兇猛。他看著非常害怕。合并為一句話因為那條狗十分兇猛，所以他看著非常害怕11.一會兒工夫，火燒云下去了。改變語序，句子的意思不變火燒云一會兒工夫下去了。12.朝霞被江水染得通紅。修改病句 江水被朝霞染得通紅。13.這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深加闊。縮句洞可以加深加闊。14.蟋蟀建筑住宅并沒有特別好的工具。改為設問句蟋蟀建筑住宅有特別好的工具嗎？ 沒有。15.他仔細地端詳著美洲和非洲大陸形狀上的不同點。縮句他端詳著不同點。16.中龍

10、見于巴西東部。中龍見于非州西南部。合并成一句話中龍既見于巴西東部，又見于非州西南部。17.魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人。改為反問句難道魏格納是一個輕易改變自己想法的人嗎？18.東邊水天相接的地方出現了一條白線。縮句地方出現了白線。19.遠看長城，猶如補全比喻句遠看長城，猶如一條長龍盤在中華大地上。20.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛。縮句顏色照耀著眼睛。21.那茂盛的榕樹被我們遠遠地拋在后面。改為把字句 我們把那茂盛的榕樹遠遠地拋在后面。22.爺爺的臉上露出了滿意的笑容。縮句 臉上露出了笑容。23.細絲把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。改為被字句爬山虎的嫩莖被細絲拉一把，使它

11、緊貼在墻上。24.爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的。縮句 葉子是嫩紅的。25.我經常回憶過去的往事。修改病句我經常回憶往事。或 我經常回憶過去的事。 26.鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。改擬人句 鳥兒在樹枝上唱歌。27.我們要學習革命英雄的優秀高貴品質。 我們要學習革命英雄的優秀品質。1.題西林壁的作者是 代詩人 作者觀察的角度有 。詩人之所以“不識廬山真面目”，是因為 。詩中含有哲理的詩句是 詩人借此告訴我們要對某個事物有全面的，符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上。 2.游山西村是 代詩人 的作品表達了詩人 的真摯感情。詩中的 表現了農家款待客人時傾盡所有的盛情，詩中后兩句包含的兩個成語分別是

12、 。宋蘇軾橫側遠近高低詩人站在廬山之中不識廬山真面目只緣身在此山中宋陸游熱愛農村生活足山重水復柳暗花明3.游山西村中蘊含人生哲理的千古名是 同時告訴我們：一.請朗讀第一課的3，4兩段，回答問題。1.照樣子寫詞語。浩浩蕩蕩 . 2.寫出下列詞語的近義詞。頓時 猶如 逐漸 3.選文是按 的順序來寫觀潮的過程的。4.文中的比喻句描繪從近處觀看錢塘江大潮 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。即使陷入困境也不要放棄，只要抓住契機就會解決問題，要增強克服困難的信心。平平安安高高興興蔥蔥蘢蘢立刻好像 漸漸由遠及近所聽到的聲音和看到的樣子。二.朗讀第三課的第12，13,14段，回答問題。1.寫出下列詞語的近義詞。

13、靜寂 茂盛 應接不暇 2.用橫線標出正確的讀音。3.“應接不暇”的意思是 用橫線在文中找出表示“應接不暇”的句子。4.根據選文中的內容填空。“花的”“黑的”這是寫鳥的 “有的有的有的”是寫鳥的 5.怎樣理解選文最后一句話中的兩個“鳥的天堂”寂靜茂密目不暇接形容人或事物太多，接待應付不過來。顏色姿態各異 第一個指茂盛的大榕樹，第二個指鳥兒生活的樂園。三.朗讀第六課的第2自然段，回答問題。1.選擇正確答案。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么均勻 A.向著同一個方向 B.依次 C.趁 D.順從2.爬山虎的長大了的葉子有三個特點：一是顏色 二是葉子的方向 三是在墻上鋪的那么 既 也沒有 。3.這一段主要寫 4.用橫線畫出描寫葉子靜態的句子，用波浪線畫出描寫葉子動態的