1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數 19四年級西師大語文下學期期末復習輔導題班級：_ 姓名：_ 正確讀音選一選1. 給加點字選擇正確的讀音，打”。蝙蝠（bin pin） 籠罩（zo zho） 空隙（kng kng） 似的（s sh）角度（jio ju） 模仿（m m） 增長（zhng zng） 血液（xu xi）2. 給加點的字選擇正確的讀音，打“”。老翁（wnwn） 徐徐（xx） 倘若（tntn）雜交（zhz） 樸素（bp） 剝削（bo b）宿舍（ssh） 綺麗（qq） 應和（hh）3. 選擇正確讀音。骨髓（g g su su） 扁（bin pin）鵲 蔡桓侯（hu hu）

2、拜（bi pi）見 紀（j j）昌 蔡桓侯（hun hng）角錐（zu zhu） 扎（z zhzh）針 熱敷（f f）虱子（s sh） 無能為（wi wi）力 百發百中（f f）即（j j）使 拴住（shun sun） 聚（j j）精會神4. 我能讀詞語，在加點字的正確讀音下面打上“”。頓時（dn dn） 蝙蝠（f h） 氛圍（fn fn）彎曲（q q） 丈量（zhn zhn） 殺害（s sh）拼音詞組5. 看拼音，寫詞語。yun fn xn s k wi xun z xu y wi kn hu d b jio chn di ln sh 6. 看拼音寫詞語，把字寫端正、勻稱。gn dng gu

3、n gi jing yng o m bin zi chng di shn zhng p lo bo f ku bi 7. 看拼音寫詞語。h p png pi mio hu fn yn su do wi ji so dng yn xng y fng zho xi 8. 看拼音寫詞語。zhun ji yn ji ji sh xu y bi cn p tao sh sh xun z 補全詞語9. 補充四字詞語，再選擇填空。（_）壁斷崖 盤（_）而上 神清（_）爽五（_）繽紛 變化多（_） 金（_）輝煌我們沿著山路（_）。路途中不僅看到了（_）的野花。還看到了從（_）上傾瀉下來的瀑布。來到山頂一座（_

4、）的宮殿立在我們眼前。眺望遠方頓時讓人感覺到（_）。10. 將下列詞語補充完整，并分類。風流（_）（_） 神采（_）（_） 萬里無（_）大雨（_）盆 （_）（_）大方 風（_）交加秋高氣（_） 滿（_）紅光 北風（_）（_）1形容儀表神態的詞語：_2描寫天氣的詞語：_11. 補充下列四字詞語，并完成練習。閃閃（_）（_） 大街（_）（_） 車（_）馬（_）依山（_）（_） 雞犬（_）（_） （_）（_）裊裊1那個小山村_，風景優美。（選詞填空）2“裊裊”一詞在詞典中有以下3種解釋，上面詞語中“裊裊”的意思是（_）（填序號）（裊裊）nio nio 形容：欣榮煙氣繚繞上升：騰騰的煙霧。形容細長柔軟

5、的東西隨風擺動：垂楊。形容聲音綿長不覺：余音。12. 把下列詞語補充完整，并按要求歸類（填寫序號）。（_）煙裊裊 車水（_）龍 雞犬相（_）高樓（_）立 依山傍（_） 大（_）小巷描寫城市的詞語：_描寫鄉村的詞語：_形近字詞13. 比一比，再組詞。旋（_） 恨（_） 帥（_） 豪（_） 旅（_） 很（_） 師（_） 毫（_） 14. 比一比，再組詞。據（_） 萄（_） 震（_） 籠（_） 劇（_） 淘（_） 振（_） 蘢（_） 15. 火眼金睛，辨字組詞。豪（_） 預（_） 狠（_） 練（_） 薯（_） 毫（_） 頂（_） 恨（_） 煉（_） 署（_） 16. 字詞積累仔細看一看，再組詞。稍（

6、_） 嘲（_） 拔（_） 棉（_）梢（_） 潮（_） 撥（_） 綿（_）句子訓練17. 不改變意思，給下面的句子換一種說法。1巨人被孩子們的喧鬧聲吵醒了。_2在這世界上失去了的一切被小人魚想起了。_3喚來寒冬的，難道不是巨人那顆任性、冷酷的心嗎？_4王葆難道不想擁有一個寶葫蘆嗎？_18. 按要求改寫句子。1英雄人物的壯舉讓人感動。（改為反問句）_。2清晨的陽光溫柔地撫摸著遼闊的大地。（縮句）_。3秦兵馬俑規模宏大。秦兵馬俑類型眾多，個性鮮明。（合成一句）_。4大家都講衛生，健康和疾病就有保障了。（修改病句）_。19. 按要求完成句子練習。1.這是在外國人的地盤里，沒有人敢怎么樣。（改成反問句）

7、_2.官紳跪地求饒。（擴寫句子，寫出官紳的神態和動作）_3.我們害怕矮小的鵝，卻不怕高大溫厚的牛。（縮句）_4.夏天的北京是一年四季中最美的季節。（修改病句）_20. 按要求完成句子練習。1那雙手扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。(改寫成比喻句)_2剛滿月的小貓們很淘氣：_。(把句子補充完整)3雨來游到遠處去了。(把句子寫得更具體)_4冰箱里使用一種納米涂層。冰箱具有殺菌和除臭功能。(用合適的關聯詞語合并句子)_21. 按要求寫句子。1黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（改為“把”字句）_2我們哪里有近道，還不是和你們走的同條道？（改為陳述句）_3輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。（仿寫擬人句）

8、_4寫一組連續的動作，把“小明放學回家”這一種情況寫具體。_閱讀理解22. 課外閱讀。車把上的紙鶴畢業的那年暑假，我突然萌發獨自去江南一座古城旅游的念頭。古城很美，景色很多，卻都分散在各處。我正為此犯愁，旅店的一位阿姨告訴我：“我們這里的一些修車鋪里，可以出借自行車，租費極廉。”太好啦！正合一個窮學生的心意。于是，我當即在旅店附近的一個車行里，租借到了一輛七成新的自行車。我興奮地騎上自行車，在古城寬闊的大道上一溜煙似的疾馳，心里真像插上了翅膀般的自由、歡愉。只花了一天半時間，城內的幾處景點就留下了我“到此一游”的蹤跡。第三天下午，我又興沖沖地騎車向郊外的一個著名風景區進發，到那里已是三點光景。

9、環顧四周，沒有找到寄存自行車的地方，只有在公園對面的那片小樹林里，橫七豎八地停放著幾輛自行車。我圖省事，便將自行車也往那里一放，返身買票進了公園。景區的面積很大，一路上走馬觀花游下來已花去不少時間，然后又坐上了駛往湖心島的游船。心一靜下來，才猛地想起自行車好像忘了上鎖，一摸口袋，果然不見有車鑰匙。我頓時驚出一身大汗，啊，這下闖大禍了！游興全消，苦苦哀求船工將我放上岸去。船尚未停穩，我就箭一般地竄上岸，拼命朝公園出口處跑。此時，天色暗下來。遠遠地朝對面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一輛自行車了。我按住自己那顆狂跳不已的心，奔跑過去一看啊！不禁喜出望外，正是我租來的那輛車呢！可是車卻是鎖著

10、的。仔細一看，車把的剎車上夾著一只用紙折成的鶴。我涌上一陣莫名的希望：那車鑰匙會不會就在紙鶴里呢？取下紙鶴，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏著一把鑰匙！我端詳著這只可愛的紙鶴，竟發現它的尾部還歪歪扭扭地寫著幾個字：“叔叔，請小心。”激動的暖流頓時傳遍全身，這是一位好心的孩子干的。我多么想當面對他真誠地道一聲感謝，然而望著暮色中空寂的周圍，從何處覓尋他呢？這紙鶴自然成為我的珍藏，哦，珍藏著這位好心孩子對我的一份關愛，也珍藏著我對他的一份懷念。1根據短文，下列正確反映作者心情變化的一項是（ ）A喜出望外興致勃勃大驚失色心急如焚溫暖如春心存感激B興致勃勃大驚失色心急如焚喜出望外溫暖如春心存感激C喜

11、出望外興致勃勃心急如焚大驚失色溫暖如春心存感激D興致勃勃心急如焚大驚失色喜出望外溫暖如春心存感激2你覺得那個孩子將車鑰匙放在千紙鶴里有什么好處？由此可以看出孩子怎樣的形象？_3按照故事的起因、經過、結果簡述這個故事。_4讀完全文，你還有哪些不理解的地方？試提出一個值得思考的問題。_23. 閱讀課內文段，完成練習。呼風喚雨的世紀（片段） 20世紀是一個呼風喚雨的世紀。 是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科技術。在20世紀100年的時間里，人類利用現代科學技術獲得那么多奇跡般的出乎意料的發現和發明。正是這些發現和發明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年

12、的總和。 人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的100年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現實。20世紀的成就，真可以用“ ， ”來形容。1閱讀選文，完成下列練習問題清單：（1）按照課文內容補充第三自然段的詩句開說說引用此詩句的好處。（2）你認為“千里眼”“順風耳”“騰云駕霧”分別指現代生活中的哪些發明？（3）現代科學技術給你的生活帶來怎樣的變化？（舉一個例子）答案梳理：（1）課文引用此詩

13、句的好處是_（2）“千里眼”“順風耳”“騰云駕霧”分別指_（3）現代科學技術給我的生活帶來的變化是_2請根據上圖“問題清單”中3個問題提問的不同角度連線。問題清單 提問角度問題1：引用詩句的好處？ 聯系生活提問問題2“千里眼”“順風耳”“騰云駕霧”分別指什么？ 針對寫法提問問題3：現代科學技術給你的生活帶來了什么變化？ 針對內容提問3讀完全文，你也來提一個問題（不能與上面的問題重復），并請說明提問角度，在選項前打“”。問題： 提問角度：A內容 B寫法 C聯系生活24. 課外閱讀。炊煙在我看來，走進鄉村最觸動 人心的 莫過于那隨處可見的炊煙。我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實的鄉村生活。我是一個習慣于

14、早起的人，可是鄉村的炊煙比我更早醒來，溫柔地升起在這寧靜而祥和的村莊上。鄉村的生活是極有規律的，就如這炊煙，一天便能三次見它升起。早晨，天色往往最清淡，這時的炊煙在我看來是最徹底的。在清淡的天空下，伴著清涼的晨風，你會看見炊煙婀娜的身姿，看見它緩緩地升起，然后漸漸地淡去。我想，這樣的炊煙是最愜意的。一到中午，陽光逐漸變得霸道。這個時候你若想看見炊煙，非得仔細才行。鄉村里的炊煙不比城里的那么張揚，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼兒里喜歡。這時的炊煙應該是最隨意的。而到了黃昏，炊煙的升起總會讓人有很多的感慨。如果你出門在外，或是外出勞作了一整天，看見鄉間四起的炊煙，心中涌起的應該是一種溫暖的感覺，抑或

15、是一種歸心似箭的急切。傍晚的炊煙，總是被人們賦予了很多很多。暮色四起的時候，鄉間昏黃的燈光從不同的窗戶里透出，伴著徐徐升起的炊煙，的確是有一種獨特的韻味。我想，這時的炊煙才是最純粹的吧。1本文是按照_順序來描寫炊煙的。清晨的炊煙是_的，中午的炊煙是_的，黃昏的炊煙是_的。2短文的第自然段采用的寫作手法是()。A夸張B照應C對比3“鄉村的炊煙比我更早醒來，溫柔地升起在這寧靜而祥和的村莊上。”這句話中的“_”一詞，寫出了鄉村的炊煙不張揚的特點。這句話運用了_的修辭方法，寫出了作者對_的熱愛之情。4說說本文表達了作者怎樣的思想感情。_25. 閱讀短文，回答問題。選 擇城東石板橋下有一家涼粉店：狀元涼

16、粉店。聽說，店主的兒子3年前成了本城的高考狀元，狀元涼粉就此得名。城里人都想討個好彩頭，聽說那兒的生意很火。一切只是聽說而已，涼粉對于我這個農村學生來講真是一種奢侈品，( )吃不飽，( )貴。可今天，我卻坐在狀元涼粉店里，準備嘗嘗這種“珍饈”。另外我嘆了口氣：唉，真倒霉，前天買參考書，貪便宜在街邊小攤上買，黑燈瞎火的，攤主找了張20元的假鈔給我。 “小伙子，涼粉來啦，吃吧!”店主將滿滿一大碗涼粉端到我面前。說真的，這東西又白又滑，爽口宜人，還真好吃，真想天天吃個夠。 “上學呢?”店主(輟 掇 綴)了張板凳坐下來。這時我才抬頭打量起她，四五十歲，皮膚很黑，脖子上、手臂上都是些熱毒疹。 “噢，高三

17、了!”這時，我又想起了兜中那張假幣，今天可要將你出手了。 “快要高考了，要注意加點營養，可別虧待自己呀。”店主的話使我想起了自己的母親，她每次來看我，都會將家里的老母雞生的那幾個蛋塞(si si s)給我，而我知道，為了我在城里上學，家里一年沾不到十次腥“那我就更不能讓這錢留在兜里!” “當家的，水開了!”店主被伙計喊到一旁打涼粉去了。我出于好奇，跑去看。只見一鍋滾燙的熱水向一個瓷缸里一沖，店主操起一根兩指粗的木棍，插進瓷缸中的透明狀膠體內，使勁攪拌，沸騰的水早已化成水汽，直撲店主，店主的手臂頓時燙得通紅我被眼前的場景深深打動了。我想起在農村打鐵的父親，他也在(炎熱 灼熱)的環境下辛勞，為我掙

18、來一分一分的學費我猶豫了，到底要不要將這20元假鈔用掉，使這位店主蒙受損失?不用吧，自己下半個月的日子可就難過了；用吧，拋給這位與我父母一樣勞苦的店主，讓她的狀元兒子少掉20元的生活費，我也于心不忍。怎么辦?我受著良知和生活壓力的煎熬終于，我咬咬牙，掏出身上僅剩的5元真幣，“阿姨，給您錢!”“傻孩子，沒看見墻上貼的高三學生免費的字條嗎?下回再來，我給你炒倆(ling li)菜。”回校后，我就把那張假幣撕掉了。為了店主的真誠，為了我的父母，為了自己，這次選擇，值!1在文中括號里選擇合適的宇、詞及拼音。2解釋“好彩頭”“珍饈”，并填空。 好彩頭：_，文中指_ 珍饈：_，文中指_3在第2自然段的括號

19、內填上恰當的關聯詞。4回答下列問題。 “我”視涼粉為奢侈品，卻為什么去吃狀元涼粉? _ “我受著良知和生活壓力的煎熬”這句中“良知”具體指什么?“生活壓力”具體指什么? _ 你能讀懂文中畫“_”的句子嗎?簡要寫一寫你的理解。 _26. 閱讀短文，回答問題。觀日落我最愛看日落的景觀。今天我又登上樓的最高點，觀賞日落。我抬起頭，只見那萬里的晴空本來是淡藍色的，像明靜的湖水，現在越來越藍，越來越濃了，簡直像畫家在用藍色的畫筆層層加深。太陽已斜靠著西山，它收斂起刺眼的光芒，像個害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。在它的周圍，有一束束燦爛的光，一圈圈柔和的圓暈，它身邊的天空卻呈現出黃里透紫的悅目色彩，鑲嵌在天邊

20、連綿起伏的山巒，在夕陽的映照下，披上一層金光，顯得分外壯觀。過了一會兒，太陽的光更柔弱了，可它的臉頰更紅了，像個大紅球，向著天空，向著地面，向著山巒噴出了紅艷艷的嫩光。它身邊的晚霞不斷地擴大著范圍，在更換著錦衣，粉紅的、紅的、紫的五光十色，好看極了。霎時間，艷麗的晚霞彌漫了大半個天，像鋪開了一副巨大的瑰麗的綢緞。太陽慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得無影無蹤。它身邊的晚霞也在歸林的鳥雀聲中收起最后一絲光澤。我凝視著天邊，我的心久久陶醉在這日落的景觀之中1本文主要運用了 修辭手法。在文中用“ ”畫出一句。2作者按_順序描寫了日落的景色。由于作者抓住日落時太陽的_，先寫太陽像_，再寫太陽像

21、_，最后寫太陽_，形象生動地寫出了日落的壯觀景象。作文27. 寫作天地。 嘗試，也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不光怎樣，它都會是你有所發現，有所感悟，請選取你生活中經歷的一次嘗試，把題目那是一次 的嘗試補充完整，寫一篇記敘文，要求：內容具體，感情真摯，語句通順，有一定的條理，不少于400字。_28. 習作表達。題目：我學會了 要求：你學會的哪些事情，讓你最有成就感？把它填在橫線上，然后寫清楚你是怎樣一步步學會做這件事的；在學習過程中遇到了哪些困難，是怎樣客克服；有過哪些有趣的經歷，心情有哪些變化。字數不少于400字。_29. 快樂作文。在日常生活中，每個

22、人由于不同的經歷和感受，往往有著各種各樣的奇思妙想、美好愿望或遠大的理想，有的人想邀游太空，有的人想快快長大請你以“我好想 ”為題，展開豐富的想象，說真話，敘真情，寫一篇作文，350字左右。_答案1、bin zho kng sh jio m zngxu2、wnxtn zpb sqh3、g su bin hu bi j hun zhu zh f sh wi f j shun j4、dn f fn q zhn sh5、緣分 遜色 枯萎 選擇 血液 違抗 獲得 比較 重疊 臨時6、滾動 灌溉 僵硬 奧秘 辮子 重疊 慎重 疲勞 抱負 潰敗7、琥珀 澎湃 描繪 繁衍 隧道 慰藉 掃蕩 隱形 預防 朝霞

23、8、莊稼 研究 駕駛 血液 悲慘 葡萄 舒適 選擇 9、峭 曲 氣 彩 端 碧 10、瀟灑 奕奕 云 傾 落落 雨 爽 面 呼嘯 風流瀟灑 神采奕奕 落落大方 滿面紅光 萬里無云 大雨傾盆 風雨交加 秋高氣爽 北風呼嘯 11、爍 爍 小 巷 水 龍 傍 水 相 聞 炊 煙 依山傍水 12、炊 馬 聞 林 水 街 13、旋轉 怨恨 帥氣 自豪 旅行 很多 老師 絲毫 14、據說 葡萄 地震 籠罩 劇本 淘氣 振動 蔥蘢 15、自豪 預料 狠心 練習 紅薯 毫毛 山頂 恨不得 鍛煉 署名16、稍微 嘲笑 拔草 棉花 樹梢 潮水 撥動 綿羊17、孩子們的喧鬧聲把巨人吵醒了。 小人魚想起了在這世界上失

24、去了的一切。 喚來寒冬的，是巨人那顆任性、冷酷的心。 王葆想擁有一個寶葫蘆。18、英雄人物的壯舉怎能不讓人感動？ 陽光撫摸大地。 秦兵馬俑不但規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。 大家都講衛生，我們的健康就有保障了。19、這是在外國人的地盤里，能有人敢怎么樣嗎？ 官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。 我們害怕鵝，卻不怕牛。 北京的夏天是一年四季中最美的季節。20、那雙手就像魔的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。 它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落 我們的小英雄雨來已經從水底游到遠處去了。 冰箱里如果使用一種納米涂層，就會具有殺菌和除臭功能。21、黃繼

25、光用自己的胸膛把敵人的槍口堵住了。 我們沒有近道，和你們走的同一條道。 樹縫里透出的陽光被風吹得在想我們眨眼睛。 鈴聲一響，小明趕緊起身收拾自己的桌子，把晚上要看的書和要做的作業小心地放在書包里，然后把書包背在肩膀上，蹦蹦跳跳地回家去了。22、1B2將車鑰匙放在紙鶴里可以讓車主心領神會，卻又不會引起旁人的注意。由此可以看出孩子心靈美好而又聰慧。3故事的起因是“我”去郊外的一個風景區游玩，為圖省事，我把租借的自行車放在了公園對面的小樹林里；經過是游玩時“我”猛然想起自行車未上鎖，開始焦急擔心，并提前結束了行程朝公園狂奔；結果是“我”的車還在，且車把上夾了一只紙鶴，取下一摸發現車鑰匙就放在紙鶴里，

26、仔細端詳紙鶴時，“我”看到了好心孩子的留言，頓時感激之情溢于言表，后來“我”將紙鶴珍藏了起來。4短文以“車把上的紙鶴”為題有什么好處？23、1 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 望遠鏡、手機、飛機 交通更加便利，縮短了人與人之間的距離；互聯網使得人們獲取信息的途徑更加快捷和迅速。例如：飛機、高鐵和火車的普及使得人們旅游更加的方便，出行更加的便利。 23 聯系生活 現代科學技術的對社會發展的影響。24、1 時間 愜意 隨意 純粹 2C3 溫柔 擬人 炊煙和鄉村 生活 4表達了作者對炊煙和樸實的鄉村生活的熱愛之情。25、1掇 si 灼熱 li2 好運氣 沾一點好的運氣考個好大學。 美好的食物 涼粉

27、。3既又4 因為“我”想把買輔導材料找回的假幣花掉。 “良知”指看到店主的辛勞想要花假幣良心過不去。 “生活壓力”指“不用吧，自己下半個月的日子就難過了”。 在“良知”和“生活壓力”之間，作者選擇了前者，因為他被店主的真誠所打動，更想到了像父母一樣為生活奔波的人，所以撕掉假幣這件事他做得對。26、1比喻。它收斂起刺眼的光芒，像個害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。2 時間 顏色 害羞的小姑娘 大紅球 跳入西山27、例文：那是一次勇敢的嘗試每到夏天放暑假的時候，我都會去游泳館游泳。 一口氣來回游好幾趟都沒問題，這全靠我的一次勇敢嘗試。那是我七歲剛學游泳的時候，只能在泳池里的淺水區域游來游去，技術已經爐火純青了，可一直不敢游向向深水區，怕又到一半就沒力氣了。 為此，我還從岸上跑到深水區下水，可我還是畏懼那深藍色的水域，彷佛那有一只饑腸轆轆的巨大的鯊魚，正等著我過去填飽它空空如也的肚子；又好像那有一群具有劇毒的水蛇，盡管那里只有水和游泳的人。那時，我媽媽也在岸上不停地鼓勵我游向深水區，可我還是只敢在淺水區游。 有幾次跟教練一起游向深水區事業閉著眼睛游，不敢睜眼看。 有一次，我獨自游向深水區時，沒到一半就打退堂鼓了。 終于，我下定決心了，盡管做過心理斗爭，有心理準備了，但我對那片水域還是有點害怕，可是我明白，這是我必須面對的。 所以，我像一個魚雷沖向深水區：我的手不