1、人教統(tǒng)編版 三年級語文上冊第2課時上節(jié)課，我們知道了紅頭 的旅行路線圖，請你根據(jù)旅行 路線圖簡單的回憶一下紅頭的 旅行路線吧。課前導入牛嘴牛肚子第一個胃第二個胃牛嘴品讀鑒賞自由朗讀第719自然段，一邊讀一邊用直線 畫出紅頭說的話，用波浪線畫出青頭說的話。從紅頭說的話中，你能體會到它經(jīng)歷了怎樣 的心情變化過程嗎？“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫 起來。“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”著急、害怕“那我馬上就會死掉！”紅頭哭起來。“可是你說這些對我有什么用呢？”紅 頭悲哀地說。悲哀、絕望紅頭看見自己的朋友，高興地流下了 眼淚：“謝謝你”高興、感激你覺得紅頭出來后，會和青頭說些什么？如果不是

2、你一直安慰我，鼓勵我，陪 伴我，給我出主意，我肯定不能堅持到現(xiàn) 在。有你這樣的朋友真好！紅頭的這次旅行真危險啊！它能夠安全地 從牛肚子里出來離不開青頭的幫助。想一 想：青頭是怎樣幫助和鼓勵紅頭的呢？從 文中找出相關(guān)的句子讀一讀。青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上， 可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔 到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌 爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這 時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去”重情重義、不懼危險、 勇敢機智“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽 說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯 藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”沉著鎮(zhèn)定、知識豐富“當然有用。等一

3、會兒牛休息的時候， 它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后 細嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出 來的。”耐心鼓勵、安慰朋友這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。機智、勇敢“不要哭，就算你在牛肚子里作了一 次旅行吧！”樂觀、幽默、風趣你認為紅頭能脫險有哪些原因？牛會反芻，剛吞進去的食物不會仔細咀嚼， 過一段時間后會被重新送回嘴里，給紅頭提 供了出來的機會。青頭一直安慰和鼓勵紅頭， 并沉著鎮(zhèn)定 地 指揮紅頭避險， 最后關(guān)頭不顧自身安危 蹭牛 鼻子，舍身救紅頭。紅頭咬牙堅持，不放棄生的希望。寫法鑒賞2.運用多個動詞時，動詞之間要連貫。動作描寫1.用詞要準確，突出人物的特點。3.詳寫和

4、略寫相結(jié)合。結(jié)果經(jīng)過板書設計起因在 牛 肚 子 里 旅 行深厚友誼青頭和紅頭玩捉迷藏紅頭青頭蹦到牛身 上想辦法隔著牛肚皮 鼓勵紅頭在牛鼻孔里 蹭來蹭去紅頭得救，感激青頭牛嘴里牛肚子里重回牛嘴主旨提煉本文是一篇科學童話，主要寫了蟋蟀紅 頭和好友青頭玩捉迷藏時，不小心被大黃牛 吞進肚子里，青頭沉著地安慰它，給它出主 意，并幫助它從牛肚子里逃出來的故事，表 現(xiàn)了青頭和紅頭之間的深厚友誼。教材習題答案2.從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好 的朋友”？默讀全文，至少找出三處來說明。參考答案：有兩只小蟋蟀，一只叫青頭， 另一只叫紅頭。它們是一對非常要好的朋友。 有一天，吃過早飯，青頭對紅頭說：“咱們 玩

5、捉迷藏吧！”從這段話可以看出青頭和紅 頭是一對好朋友，因為好朋友會經(jīng)常在一起 玩耍。青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上， 可 是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔 到地 上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌 爬起來 大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這 時候不會 仔細嚼的，它會把你和草一起吞 到肚子里 去”從這里可以看出青頭非 常關(guān)心自己 的好朋友紅頭的安危。“ 當然有用。等一會兒牛休息的時候， 它 要把剛才吞進去的草重新送回嘴里， 然 后細 嚼慢咽 你是勇敢的蟋蟀， 你一定 能出來 的。” 從這段話可以看出青頭對紅 頭的關(guān)心 和鼓勵。紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你”從這段話可以看出紅頭對好

6、 朋友青頭的感激之情。3.紅頭的旅行真是驚險。畫出它在牛肚子里 旅行的路線，再把這個故事講給別人聽。點撥：復述故事時，可借助路線圖回顧故事 的主要情節(jié)，然后試著講述故事。講述時可 以適當加上描寫紅頭心情變化或描寫青頭動 作的詞句，豐富講述的內(nèi)容；也可以邊講邊 做動作，使講述更生動；還可以將自己當成 故事中的人物來講述故事，從而更深入地揣 摩人物的心情，表現(xiàn)出故事的趣味。課外拓展“牛”字詩句 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。迢迢牽牛星 烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。唐李白將進酒 天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。唐杜牧秋夕答1.多音字組詞。d（ 答應 ）課堂練習應）yng（ 應該yng（ 應聲 ）d （ 回答 ）g（一骨碌）骨g（ 骨 頭）拼（ 拼命 ）餅（ 餅干）2.辨析字形并組詞。旅（ 旅行 ）偷（ 小偷） 旋（ 旋風 ）輸（ 認輸）3.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的打“”， 錯的打“”。牛有四個胃，只有第三個胃