1、 *學院教案用紙授 課 內 容No 【復習引入】無【本節所屬項目任務及子任務】項目任務名稱：走進數據庫系統子任務名稱：任務1-1 數據庫概述【主要教學過程】簡單介紹 教師結合實例講解 總結【本節重點（學習目標）】了解數據庫技術發展歷程了解數據庫基本概念了解數據庫系統組成【講授課程】授課注意事項案例教學法：詳細講解數據庫例子，是對上面內容的一個補充，重點培養學生的興趣。本節課是本門課程的第一次課，所以在正式內容之前，要先對這門課程的內容進行一個介紹，讓學生知道這門課程學些什么（主要是SQL Server 2008數據庫系統的使用和SQL語言），學完以后能做些什么（數據庫系統的管理與維護）。在介紹

2、課程的時候，可以將一個實例演示給學生看，讓他們對這么課程有一個更加深刻的認識。讓他們知道，通過這門課程，他們應該學習什么，學習結束后可以完成什么。激發學生對這門課程的興趣。內容導入數據庫，顧名思義，存放數據的倉庫。目前數據庫的應用十分廣泛，我們的身邊到處都是數據庫，銀行，食堂，學籍管理等等。我們現在已經離不開數據庫了。具體內容本節任務小趙在了解了數據庫知識體系后，感覺數據庫并不像自己想象的那樣只是一個存放數據的文件，如果不能了解數據庫的基本內容就很難從根本上了解數據庫的實質，所以他想要深入的了解一下數據庫到底是一個什么東西，他是如何發展而來的，由哪些部分組成的。任務分析：信息的特征和數據的特征

3、要結合實例講解，要求學生理解，而不是死記硬背。雖然在實際的工作過程中，很少會用到數據庫的基本概念，更多的是實際的一些技能操作。但是如果沒有一定的理論基礎做支持，在后期的學習過程中就很難深入的了解和掌握相應知識及技能，所以說對于數據庫系統中的相關概念，不要求“死記硬背”，只要求了解和理解即可。 介紹數據庫的結構的時候，可以用超市、貨架和貨品的例子講解。要講解清楚數據庫管理系統的組成，以及數據庫系統與數據庫管理系統的關系、數據庫系統的地位。這門課程多是理論知識，在講解的時候可以結合一些簡單的、利于理解的實例來講解。避免出現學生因為感覺課程較難的厭學情緒。1、信息（Information） 信息就是

4、關于客觀世界的事實或知識，是客觀世界在人的頭腦中的映像，反映了客觀世界的物理狀態，是可以傳播和加以利用的一種知識。 信息的特征信息的客觀性。信息的時效性。信息的傳播性。 信息表現形式的多樣性。 2、數據（Data）數據是載荷信息的物理符號，是信息結構特征的邏輯抽象和表現形式，是數據庫中存儲的基本對象。 數據的特點數據有“型”和“值”之分 數據受數據類型和取值范圍的約束 數據有定性和定量表示之分數據具有載體和多種表現形式3、數據庫（Database，簡稱DB） 數據庫是指長期儲存在計算機內的、有組織的、可共享的數據集合。4、數據庫管理系統（Database Management System，簡

5、稱DBMS） 是位于用戶與操作系統之間的一層數據管理軟件，目的是為數據庫應用系統的設計提供了方法、手段和工具。 主要功能（1）數據定義功能（2）數據操縱功能（3）數據庫的運行管理（4）數據庫的建立和維護功能5、數據庫系統 泛指引入數據庫技術后的計算機系統，狹義地講，是由數據庫、數據庫管理關系構成；廣義而言，是由計算機系統、數據庫管理系統、數據庫管理員、應用程序、維護人員和用戶組成。 主要組成（1）計算機硬件系統。（2）數據庫集合。（3）數據庫管理系統。（4）相關軟件。（5）人員。數據庫系統的特點（1）數據庫結構化。（2）數據共享。（3）數據獨立性。（4）統一的數據庫控制。分組的主要目的就是通過活動拉近組員的距離，增加相互的信任和配合，為后期教學活動打好基礎。6、數據庫技術的發展（1）人工管理階段（2）文件管理階段（3）數據庫管理階段 分組活動：具體內容見分組說明文件【本節小結】這次