1、上課內(nèi)容口語交際（用多大的聲音）科目語文所屬年級（一）年級（上）冊備課者一.教學(xué)目標(biāo)：知識與能力1、知道不同的場合，該用不同的音量說話。2、學(xué)習(xí)根據(jù)具體場合，用合適的音量與他人交流。過程與方法1、通過3個具有代表性的場景圖，引導(dǎo)學(xué)生具體感知所處的 場合不同，說話的音量要不同。2、通過演一演的方式讓學(xué)生進(jìn)一步感知說話時的音量大小要 分場合。情感、態(tài)度、價值觀端得根據(jù)不同的場合，采用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話是文明、有禮 貌的表現(xiàn)。二.教學(xué)重點、難點：重點：知道不同的場合，該用不同的音量說話。學(xué)習(xí)根據(jù)具體 場合，用合適的音量與他人交流。難點：培養(yǎng)學(xué)生愿意交流以及會交流的基本素養(yǎng)。三.教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課文插圖四

2、.課時安排：1課時五.教學(xué)過程：一、故事激趣，引入新課.小朋友們，老師今天給大家?guī)砹艘晃慌笥?，（出示一個 小男孩的圖片）大家看，他叫聰聰，和他打個招呼吧！.聰聰和我們一樣，也是一年級的小朋友，他最近遇到了點問題，特別苦惱，你們愿意幫幫他嗎？.有一天午休時，聰聰在走廊里遇到了他的同學(xué)，于是聰聰 就大聲地喊道：“你好，我們一起去玩吧！ ”恰好老師經(jīng)過這 里，老師對他說：“請不要大聲說話！ ”聰聰記住了。上課了, 老師叫聰聰回答下列問題，聰聰想起了老師的話一一不要大聲說 話，于是就用只有自己才能聽到的聲音回答老師的問題，老師 又說：“請你大聲一點?！甭斅斢行┖苛?，到底該大聲說話, 還是小聲說話？

3、誰來告訴他？（學(xué)生交流）.根據(jù)學(xué)生發(fā)言總結(jié)：看來，說話時有時要大聲，有時候要 小聲，那到底什么時候要大聲說話？什么時候要小聲說話？用 多大的聲音合適呢？這節(jié)課我們就一起來交流“用多大的聲 音”。（板書：用多大的聲音）二、創(chuàng)設(shè)情境，主動交流.（出示圖書館的情境）小朋友們，你們都去過圖書館吧。 在圖書館里應(yīng)該大聲說話，還是小聲說話呢？看看圖，你知道 道嗎？.指名說。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖上的“靜”，知道在圖書館要保 持安靜，要小聲說話，這樣才不會影響其他人讀書。.你能表演一下列圖書館中的對話嗎？和你的同桌練習(xí)一下吧。（同桌練習(xí)說話，教師巡視參與討論）.誰愿意和你的同桌一起來表演一下？（學(xué)生上臺表演，教師根

4、據(jù)學(xué)生的表演點評：這兩位小朋友不 但知道在圖書館里要小聲說話，不影響其他人讀書，而且還知 道運(yùn)用禮貌用語，真是懂禮貌的好孩子）總結(jié)：圖書館是安安靜靜讀書的地方，要盡量做到安靜，如果 有事詢問時，一定要記得輕聲說話。（板書：輕聲說）.那么當(dāng)你有事情向老師匯報，走進(jìn)老師的辦公室應(yīng)該大聲 說話還是小聲說話呢？（出示辦公室的情境）請一位小朋友和 老師一起來演演。.學(xué)生上臺和老師配合表演。采訪觀看表演的學(xué)生，根據(jù)表 演的學(xué)生說話時的聲音大小提問。預(yù)設(shè)1:剛才他演的時候為什么和老師說話聲音小小的？ （因：為老師在辦公，不能打攪其他老師，聲音要小）預(yù)設(shè)2：他剛才說話的聲音比擬大，你覺得這樣好嗎？為什 么？（

5、聲音太大，打攪別的老師辦公，這樣影響了別人）總結(jié)：小朋友們很聰明，知道在老師的辦公室講話聲音也 要輕輕的，因為辦公室里還有其他的老師在辦公，我們要輕輕 地說話，不打攪別人。真是有素質(zhì)的小學(xué)生！.看來說話聲音小小的，輕輕的，就不會影響別人。但是不 是所有的場合里我們都要小聲說話呢？（出示教室情境）這時說話聲音應(yīng)該怎么樣？為什么？（面向全體同學(xué)講故 事時，說話要大聲，讓全班同學(xué)都能聽得見）哪位小朋友能像聰聰一樣，大膽自信地給我們講個故事？ 指名講故事。教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)點評：你看，像他這樣面向 大家，不僅自信，聲音還那么響亮，我們每個人都聽得很清楚, 真是會講故事的故事大王！.總結(jié)：小朋友們，現(xiàn)在

6、我們知道了，在不同的場合，要用 不同的音量說話，有時候要大聲說話，有時候要小聲說話。做 個講文明，懂禮貌的好孩子，人見人愛。三、聯(lián)系生活，學(xué)會用合適的聲音說話.在不同的場合要用不同的聲音說話，想一想在生活中你什 么時候要大聲說話，什么時候要小聲說話。.學(xué)生討論。.全班交流，根據(jù)學(xué)生發(fā)言，板書：在飯店吃飯、看電影、 在醫(yī)院院里時要小聲說話，參加學(xué)校演講比賽時要大聲說話。.小朋友們說得真好，從今天開始我們就像大家說的那樣用 合適的聲音說話。四、總結(jié)收獲，拓展延伸1.這節(jié)課你有什么收獲？2O學(xué)生交流自己的收獲。3.大家說得真好！說話有時候要大聲，有時候要小聲，該用 多大的聲音說話，我們要根據(jù)說話的場合來決定。希望小朋友們以后說話的時候注意這個問題，用最合適的聲音說話，做最 文明的小學(xué)生，好不好？4.請同學(xué)們把今天學(xué)到的知識講給你的爸爸媽媽聽，請他們