小學六年級下冊科學-2.4小蘇打和白醋的變化-教科版(8張)(2)ppt課件_第1頁
小學六年級下冊科學-2.4小蘇打和白醋的變化-教科版(8張)(2)ppt課件_第2頁
小學六年級下冊科學-2.4小蘇打和白醋的變化-教科版(8張)(2)ppt課件_第3頁
小學六年級下冊科學-2.4小蘇打和白醋的變化-教科版(8張)(2)ppt課件_第4頁
小學六年級下冊科學-2.4小蘇打和白醋的變化-教科版(8張)(2)ppt課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

歡迎進入科學 課堂小蘇打和白醋的變化教育科學出版社科學六年級下冊物質的變化單元第四課小蘇打:白色的細小晶體,無氣味,嘗起來很咸,溶于水.白醋:顏色淡黃的液體,聞上去有酸味.怎樣進行小蘇打和白醋的混合? 要使兩種物質剛好反應完(沒有剩余),應該按照三份白醋、一份小蘇打的比例進行混合: 先用綠色小勺取三匙白醋,倒入空杯子,然后用橙色小勺取一平匙小蘇打,倒入杯內.為防止反應物流失,應立即蓋上玻璃片.(玻璃片粗糙的一面向下)提示： 仔細觀察發生的現象: 比如,看一看;聽一聽;摸一摸燒杯底部,看看溫度有沒有發生變化? 及時記錄.小蘇打和白醋混合后的現象混合后,產生了大量氣泡.反應完后,氣泡消失,杯底出現白色沉淀物.用手觸摸燒杯底部,能感覺到稍微比原來涼一些.二氧化碳的特點 二氧化碳是無色透明的氣體.沒有氣味,沒有味道.它比空氣重,不支持燃燒.檢驗氣體是否是二氧化碳的實驗:A、將燃燒的火柴放入集氣瓶內,看到什么現象?說明什么?B、將收集的氣體倒在正在燃燒的蠟燭上面,看到什么現象?說明什么?檢驗二氧化碳的方法 二氧化碳是一種不支持燃燒的氣體。它無色、無味，比空氣重。二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁。在檢驗未知氣體是否是二氧化碳時，通常利用澄清石灰水：將澄清石灰水倒入裝有該氣體的玻璃杯中，輕搖杯子，使兩者混合。觀察石灰水是否變得渾濁。如果石灰水變渾濁，則說明該氣體是二氧化碳。同學們來學校

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論