1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁22.讀不完大書教學設計22.讀不完的大書 【教學目標】 1.認識“僅、麻”等8個生字,會寫“讀、昆”等10個字,會寫“遐想、愉悅”等12個詞語。2.有感情地朗讀課文,感受大自然的樂趣。3.找出課文中描寫大自然好玩的內容,能體會生動的語言。4.說說在大自然這本“讀不完的大書”中,自己讀到了什么,寫下來。【教學時數】2課時 【教學過程】 第1課時 一、導入新課,激發興趣。1.同學們,老師想考考你們有關大自然的知識。2.出示有關大自然中花草樹木、飛鳥蟲魚的謎語,讓學生猜。如:有頭沒有頸,身上冷冰冰,有翅不能飛,無腳也能行。(魚) 團結勞動是模范,全家住

2、在格子間,常到花叢去上班,造出產品比糖甜。(蜜蜂) 身穿花棉襖,唱歌呱呱叫,田里捉害蟲,豐收立功勞。(青蛙) 多媒體展示謎底圖片。3.同學們猜得真不錯,大自然蘊含著豐富的知識,有無窮的奧秘和無盡的樂趣。有人說它是“一本看不完的大畫冊”,是“一部永遠讀不完的大書”。讓我們讀讀課文,去看看這部“讀不完的大書”中更多好玩的東西。(板書課題) 二、初讀課文,掃清字詞障礙。1.自由朗讀,明確要求。(1)把課文讀通順、讀流暢,有感情地讀。(2)批畫圈點,圈出生字、新詞,在不懂的地方做上記號。2.指導字音、字形和詞語。字音:盤旋(_un)竹筍(sn)一副(f)“爽”是后鼻音 字形:溫柔(“柔”上部是“矛”)

3、 詞語:重點理解井然有序、千姿百態、超凡脫俗、奧秘等詞語的意思。3.找出課文中寫得生動優美的詞語和短語,并抄寫在積累本上。盤旋展翅滑翔猛撲浮云飛鳥走獸昆蟲花草樹木蝦蟹游魚 嘰嘰喳喳蹦蹦跳跳高遠的天空廣闊的大地溫柔的細語沙沙的竹葉聲 三、再讀課文,整體感知。1.說說這本“讀不完的大書”寫得怎么樣?(“讀不完的大書”好看好玩,奧秘無窮,樂趣無盡。) 2.題目運用了什么修辭手法?作者為什么把大自然比作“讀不完的大書”? (比喻。因為大自然里面蘊含著豐富的知識,有無窮的奧秘,有無盡的樂趣,所以作者把大自然比作“讀不完的大書”。) 3.課文哪幾個自然段具體寫大自然中“好玩的東西”?(第25自然段) 4.

4、默讀第25自然段。找出作者具體寫了大自然中哪些“好玩的東西”。(小麻雀、老鷹、螞蟻、花兒、草葉、果樹、竹子、棕櫚、小魚等。) 5.課文的中心句是哪一句?課文表達了作者對大自然怎樣的感情? (大自然是一本看不完的大畫冊,是一部永遠讀不完的大書,里面有無窮的奧秘,有無盡的樂趣。表達了作者對大自然的熱愛和贊美之情。) 第2課時 一、復習故知,導入新課。1.指名檢查字音、字形。2.指名讀詞語:遐想愉悅雄健勇猛井然有序忠貞敬佩千姿百態雨后春筍超凡脫俗秋高氣爽奧秘 3.通過上節課的學習,我們知道了大自然有許多“好玩的東西”。大自然里奧秘無窮,樂趣無盡。這節課我們來進一步品讀課文,一起去感受大自然的樂趣吧。

5、二、突破重點,感悟賞析。1.課文第25自然段具體描寫了大自然中的“好玩的東西”。其中第2、5自然段是重點。我們先來看第2自然段。(1)齊讀第2自然段,說說寫了哪些“好玩的東西”。(小麻雀、老鷹、螞蟻) (2)播放小麻雀、老鷹和螞蟻的視頻,讓學生感受飛鳥和昆蟲的特點。(小麻雀淘氣可愛,老鷹雄健勇猛,螞蟻有嚴密的組織性和勇敢忠貞的精神。) (3)感受作者生動的語言。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悅。(疊詞聲音動作) 老鷹在高空盤旋,展翅滑翔,突然猛撲而下,給人以雄健勇猛的感覺。(“盤旋”“展翅滑翔”“猛撲而下”等動詞運用得生動形象。) 螞蟻搬家,井然有序,當兩軍對壘時,那番勇敢忠貞的精神,真叫

6、人敬佩。(擬人) (4)作者的描寫富有情趣,讀上述動物的情景時,分別該用怎樣的語氣讀呢?(喜愛、贊嘆、敬佩。) 指名朗讀,集體評議。2.接下來我們來看第5自然段,這一自然段詳寫了“我”家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。(1)有感情地朗讀第5自然段,邊讀邊想象畫面。(2)出示竹子和棕櫚的圖片,幫助學生了解這些植物的特點。(3)圍繞叢竹和棕櫚,作者具體寫了什么內容?(寫叢竹,突出了竹子生長快,以及竹葉在風中聲小而撩動人心的特點;寫棕櫚,不僅寫了棕櫚高大的外形、葉子的形狀和超凡脫俗的神韻,還描繪了棕櫚和小魚相映成趣的美好境界。) (4)感受作者生動的語言。微風吹來,沙沙的竹葉聲,如同溫柔的細語。(擬聲詞比

7、喻) 在秋高氣爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小魚在倒影間游玩,又是另一種境界。(畫面唯美,富有情趣,畫面感很強。) 3.作者還寫了大自然中哪些“好玩的東西”? (1)小組合作交流,反復朗讀品味第3、4自然段。(2)小結,小組交流花兒、草葉和果樹的“好玩”并感受作者生動的語言。4.指名讀第1自然段和第6自然段。(1)思考:為什么說“大自然是一本看不完的大畫冊,是一部永遠讀不完的大書”?(聯系課文內容進行理解。大自然好看好玩,蘊含著豐富的知識,有無窮的奧秘和無盡的樂趣。) (2)聯系課文內容和平時的生活積累,說說你在這部“讀不完的大書”中讀到了什么內容。(聯系生活,充分思考。示例:皎潔的月光灑向大地,清風吹得樹葉沙沙作響,那是清風的低吟。) 三、布置作業,拓展延伸。1.有感情地朗讀課文,積累課文生動的語言。2.選擇自己喜歡的段落,展開想象,將段落中描繪的情景用彩筆繪成畫,配上文字,做成小畫冊。3.通過對本文的學習,我們感受到了大自然的樂趣。大自然有無窮的奧秘,無盡的樂趣,正如作者所言(大自然是一本看不完的大畫冊,是一部永遠讀不完的大書),讓我們走進大自然,用心地看一看這本大畫冊,讀一讀這部大書,相信你會有很大的收獲。【板書設計】 讀不完的大書 世間萬物好玩好