1、小學養成教育實施方案一、指導思想養成教育是我校教育的根本任務和主要內容，以培養學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣等方面為出發點，以有利于指導學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。二、組織機構養成教育工作由學校領導來指導，下設工作小組，負責學校養成教育的規劃、布置、協調和落實工作。組 長：劉李中副組長：戴水兵 周世雄 劉益英組 員：劉岳華 蘇業標 陳桂華 張榮 劉玲靜 各班班主任三、養成教育具體內容1、學習習慣養成教育2、文明禮儀習慣養成教育3、生活習慣養成教育4、衛生習慣養成教育5、安全習慣養成教育四、達到目標（一）

2、學習習慣養成教育達到目標1、學會傾聽的習慣（1）上課時不做小動作，不做與學習無關的事。（2）能認真傾聽其他同學發言。（3）能給予積極的評價。（4）能仔細傾聽老師講解。（5）能按要求認真練習。2、善于思考的習慣（1）上課專心聽講，認真思考，能積極發言。（2）善于發現，并能大膽發表自己的見解。（3）課前能預習，不明白的問題能做好標記。3、敢于提問的習慣（1）勤于思考，敢于質疑，與人交流，不怕說錯。（2）發言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。（3）對不懂的問題能主動向教師請教。4、與人合作的習慣（1）能主動和同學、老師合作，共同解決問題。（2）與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點。（3）能清

3、楚地表達自己的觀點和見解。5、自主讀書的習慣（1）邊讀邊想、圈點勾畫。（2）和書交朋友，廣泛閱讀。（3）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網站。（4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。（5）早到后能設法早讀。（6）常寫讀書筆記，注重知識的積累。6、認真書寫的習慣（1）讀寫姿勢端正，會正確執筆，做到“三個一”眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執筆處離筆尖一寸。（2）書寫工整，作業、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。（3）文字和符號規范，格式美觀，符合老師的要求。7、自評互評的習慣在學習過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。8、搜集資料的習慣（1）能利用查閱圖書、上網瀏覽、實地考察、走訪

4、調查等渠道主動搜集與學習相關的材料，拓寬自身的知識面。（2）對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。9、動手實踐的習慣（1）能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。（2）工具準備充分，不丟三落四。（3）能運用所學知識解決實際問題。10、按時完成作業的習慣（1）在校時能完成作業再去玩，對作業中的錯誤能即時訂正。（2）盡早完成家庭作業，睡前交家長檢查。（3）睡覺前對當天學習的主要內容能進行回憶。（4）認真完成，并仔細自查作業。（二）文明禮儀習慣養成教育達到目標1、舉止文明的習慣（1）升國旗奏國歌時自覺肅立。（2）見到老師、客人主動問好（3）能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“

5、再見”等禮貌用語。（4）在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。（5）向別人請教時，態度誠懇。（6）不打架，不罵人。（7）不給同學起綽號。（8）當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。（9）集合時做到“快、靜、齊”。（10）觀看比賽時能文明喝彩。（11）公共場所不大聲喧嘩。（12）不歧視身體有缺陷的同學。（13）不帶危險物品上學。（14）上下樓梯不擁擠，遵守大學生讓小學生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。2、誠實守信的習慣（1）說了就能努力去做，信守自己的諾言。（2）答應的事設法完成時，能向對方說明原由，并用誠摯的態度向對方表示歉意。（3）借了別人的東西能如期歸還。3、尊重他人的習慣（1）耐心

6、聽他人說話，不隨便打斷他人說話。（2）專心聽別人說話，不一邊聽一邊考慮自己的事。（3）當他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。（4）不打擾他人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道歉。（5）未經允許，不動他人的東西。（6）學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。（7）不隨意打聽他人的隱私。4、懂得感恩的習慣（1）聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。（2）體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背、夾菜（3）主動替父母干一些力所能及的家務活。（4）孝敬父母，以自己滿意的成績報答父母的養育之恩。（三）、生活習慣養成教育達到目標1、守時惜時的習慣（1）早睡，早起。（2）不

7、遲到，不早退。（3）放學后按時回家，不在學校滯留，不在路上溜達玩耍。（4）回家后，馬上做老師布置的作業。（5）做事有計劃，不盲目、不拖沓 。2、勤儉節約的習慣（1）愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。（4）節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關。（5）對自己、他人、集體的財物愛護，輕開輕關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。（6）不隨便借錢。3、不做電視迷，健康上網的習慣（1）多看新聞、科教類的電視節目，少看電視連續劇。（2）可以上網查找資料，不玩網絡游戲。4、合理飲

8、食，不挑食、不偏食。5、積極參加環境保護社會實踐活動，爭做環保小衛士。6、勤于動手的習慣（1）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。（2）用過的東西能放回原處。7、鍛煉身體的習慣（1）積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動。（2）學習運動常識，做好自我安全保護。（3）在運動中能聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。（4）上好“兩操”。 做眼保健操時，要做到預備鈴響后全班準時認真做操， 不許無故不做或中途停止做操， 做操時穴位要準， 動作整齊、用力、到位；間操必須達到快、靜、齊，規范完成每個動作，形成良好的秩序。（四）、安全習慣養成

9、教育達到目標1、遵守秩序的習慣（1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。課間、午間班級、走廊要靜， 無打鬧、 罵人、 追逐、 大聲喧嘩等現象， 不許亂竄班級或亂竄樓層。（2）上下學有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對安全時再通過。（3）不追趕過往車輛，不爬車，不坐手續不全的車，不搭乘非載人車輛，騎車不載人。 12 歲以下的小學生不騎自行車。（4）購物、上車時能自覺排隊，不擁擠。集會時能到指定位置有序地就座。在公共場合能遵守紀律，不大聲喧嘩。（5）愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。2、不攀教學樓欄桿、學校校門、籃球架及

10、圍墻。沒有老師在場的情況下，不擅自擦洗門窗。3、安全用電、用火，不帶易燃易爆物品，不私自接電源，不在校內燃放煙花爆竹。4、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯系方式。5、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。（五）講究衛生的習慣達到目標1、個人衛生達到標準（1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。（2）勤換衣服，勤剪指甲。（3）指甲內無污垢，身體無異味。（4）飯前便后洗手。（5）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。（6）愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。（7）見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環境的清潔。（8）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。（9）不吃變質食物，不買三無食品。（1

11、0）不邊走邊吃 ,不拿零食當正餐。2、室內外衛生達到標準（1）做到每日早、中、晚準時值日。（2）值日時不拖拉，不應付，不在值日期間打鬧，落實責任，干凈徹底。（3）值日后做到室內地面拖凈，無雜物，無塵土，操場、廁所無雜物，垃圾箱外干凈整潔，水池子、水房地面整潔，窗臺無雜物，各班室內外無灰塵，室內桌椅擺放整齊，椅子擺放到桌子下面，室內外垃圾桶內無垃圾，各種值日用具懸掛整齊，水桶擺放整齊、有規矩。（4）室內外衛生要注意保持。有塵土、雜物要隨時清掃，學生書包、課桌內要無雜物，做到每節課下課后先清理書桌和衣兜內雜物，擺放好學習用品后再外出活動，班內垃圾要隨時清倒，不能堆滿再倒。做到衛生角時刻清潔，不凌亂

12、。（5）班主任教師講桌和班級辦公桌以及電腦柜等也要整體潔凈，無灰塵；水桶要保持潔凈，不存放臟水，水盆周圍干爽。（6）不亂扔果皮、紙屑、包裝袋等雜物，發現垃圾要隨時撿起放進垃圾桶內。（7）上廁所期間，不許將小食品袋等雜物扔進廁所蹲位內，不在廁所墻壁上亂寫亂畫，不許隨處大小便，保持廁所內地面，蹲位上無雜物，大同學要讓小同學先方便，不推、不擠、不打鬧。3、物品擺放要達到標準：桌椅要橫成直行豎成直線，桌面上學習用品也要統一擺放，形成班級特色；教師用具也要擺放整齊，講桌上要無雜物，班主任教師講桌和班級辦公桌上以及電腦柜里物品擺放要合理，電腦柜里不擺放雜物。五、責任落實1、學習習慣養成教育責任人：周世雄具

13、體實施人員：全體教師2、文明禮儀習慣和生活習慣養成教育責任人：劉玲靜具體實施人員：全體教師3、安全習慣養成教育責任人：陳桂華具體實施人員：全體教師4、衛生習慣養成教育責任人：劉益英具體實施人員：全體教師六、工作措施及方法具體要求：1、首先確定學期養成教育主題，每月各班要開展一次活動，每周各班進行總結。整個學期養成教育活動都圍繞所定的系列主題展開。2、由專人負責檢查和監督全校學生的儀表、言行，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監督作用。3、聯系家長，爭取家長的配合，發揚家長對學生行為的指導和監督作用。4、及時表揚涌現出的典型人物和先進事跡。5、每天不定期對學生養成習慣進行檢查，并將檢查情況納入示

14、范班級評比。6、堅持以活動促養成。7、所有任課教師要對此方案高度重視，深入學習，并將具體實施內容落實到平時的工作當中， 學校將定期通過學生對教師對此方案實施進行評議，評議結果納入個人績效考核之中。8、班級成立學生“自查隊”，及時糾正本班學生的不良行為；學校成立監督崗，稽查全校學生中的不良行為習慣。9、將“學生行為規范養成教育”納入文明班級的評比。10、積極開展相關活動，促進“學生行為規范養成教育”活動的有效實施。11、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規范的養成教育工作，把養成教育擺在重要議事日程，將其內容作為常規檢查的主要內容，長期進行下去。七、獎勵機制學校期末對各班進行評比，以學校管理人員值周記載得分與養成教育督察小組評分為依據，就各班全期得分總括，評出“星級之班”。評比分低段（一至三年級）和高段（四至六年級），各評選兩個班級，并獎勵該班級 2