1、廖修琳廖修琳 周瑜長嘆一聲，說周瑜長嘆一聲，說: “諸葛亮諸葛亮神機神機妙算妙算我真比不上他我真比不上他! ” 神機：靈巧的心思達到神神機：靈巧的心思達到神奇的程度；妙：巧妙；算：謀奇的程度；妙：巧妙；算：謀劃。驚人的機智，巧妙的謀劃。驚人的機智，巧妙的謀劃。形容有預見性，善于判劃。形容有預見性，善于判斷情勢，決策高明。斷情勢，決策高明。 這時候大霧漫天，江上連面對面都這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清看不清 。諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。 諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開

2、，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。天漸漸亮了天漸漸亮了可是這邊的船順風順水可是這邊的船順風順水要追也來不及要追也來不及了。了。便于統一行動，使受箭面積大便于統一行動，使受箭面積大兩面受箭，既能多受箭，又可保持船體平衡兩面受箭，既能多受箭，又可保持船體平衡長江水流方向向東，風向向東，船受箭歸來順風順長江水流方向向東，風向向東，船受箭歸來順風順水。水。魯肅擔心曹操出兵時，諸葛亮說了什么？從中看出什么？魯

3、肅擔心曹操出兵時，諸葛亮說了什么？從中看出什么？ （諸葛亮諸葛亮：鎮定自若，胸有成竹，料事如神：鎮定自若，胸有成竹，料事如神）領悟諸葛亮的笑領悟諸葛亮的笑諸葛亮諸葛亮笑笑著說：著說：“霧這么大，曹操一定霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。亮了就回去?！敝T葛亮的笑很有深意。他是在笑曹操，因為諸葛亮的笑很有深意。他是在笑曹操，因為他太了解曹操了。這是諷刺的笑、輕蔑的笑；他太了解曹操了。這是諷刺的笑、輕蔑的笑；他是在笑魯肅，笑他忠厚老實，不知底細，他是在笑魯肅，笑他忠厚老實，不知底細，是寬厚友善的笑；他是在笑周瑜，笑周瑜計是寬厚友善的笑；

4、他是在笑周瑜，笑周瑜計策落空，拿他無可奈何，是自信的笑、勝利策落空，拿他無可奈何，是自信的笑、勝利的笑，笑出了英雄本色。從諸葛亮的的笑，笑出了英雄本色。從諸葛亮的“笑笑”中，可以看出他胸有成竹，神機妙算。中，可以看出他胸有成竹，神機妙算。 “十天造得好嗎十天造得好嗎?” “既然就要交戰，十天造好既然就要交戰，十天造好, 必然誤了大事。必然誤了大事?！?“先生預計幾天可以造好先生預計幾天可以造好?” “只要三天。只要三天?！?“軍情緊急，可不能開笑。軍情緊急，可不能開笑?！?“怎么敢跟都督開玩笑怎么敢跟都督開玩笑? 我愿意立下軍令狀，三天我愿意立下軍令狀，三天 造不造不 好，甘受懲罰。好，甘受懲

5、罰?！倍嗽趯υ挄r，各自是怎樣想的二人在對話時，各自是怎樣想的? “我們就要跟曹軍交戰。我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什么兵器水上交戰，用什么兵器最好最好? ”? ”“用弓箭最好。用弓箭最好。” “對，先生跟我想的一對，先生跟我想的一樣?，F在軍中缺箭，想樣?，F在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不這是公事，希望先生不要推卻。要推卻?！?“都督委托，當然照辦。都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么不知道這十萬支箭什么時候用時候用?”?”明知故問明知故問脫口而出脫口而出心中暗喜心中暗喜笑了笑笑了笑迫不及待迫不及待將計就計將計就計試探試探胸有成竹胸有成竹威

6、脅威脅態度堅決態度堅決歇后語歇后語: 諸葛亮的鵝毛扇諸葛亮的鵝毛扇 神秘莫測神秘莫測 諸葛亮三氣周瑜諸葛亮三氣周瑜 略施小技略施小技 諸葛亮借箭諸葛亮借箭 有借無還有借無還 諸葛亮用兵諸葛亮用兵 神出鬼沒神出鬼沒 諸葛亮哭周瑜諸葛亮哭周瑜 假戲真做假戲真做有關諸葛亮的歇后語和成語有關諸葛亮的歇后語和成語 諸葛亮草船借箭諸葛亮草船借箭 滿載而歸滿載而歸 諸葛亮斬馬謖諸葛亮斬馬謖 不念舊情不念舊情 諸葛亮焚香彈琴諸葛亮焚香彈琴 故弄玄虛故弄玄虛成語成語: 草船借箭草船借箭 三顧茅廬三顧茅廬 萬事俱備，只欠東風萬事俱備，只欠東風 學習表達方法學習表達方法本文運用人物的語言表現人物的心里，展本文運用人物的語言表現人物的心里，展開矛盾沖突，因而人物形象鮮明。如第一開矛盾沖突，因而人物形象鮮明。如第一自然段，周瑜妒忌諸葛亮的才干，試圖用自然段，周瑜妒忌諸葛亮的才干，試圖用短期內造十萬支箭的陰謀刁難諸葛亮，雙短期內造十萬支箭的陰謀刁難諸葛亮，雙方經過一番方經過一番“舌戰舌戰”，形象的刻畫出：周，形象的刻畫出：周瑜面善心毒，胸藏殺機，為自己的計謀得