1、第3頁 共3頁2022年人教版小學五年級下冊數學教學工作總結2022年人教版小學五年級下冊數學教學工作總結 撰寫人：_日 期：_2022年人教版小學五年級下冊數學教學工作總結 本學期我繼續擔任五年級的數學學科教學工作。一學期來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事教育教學工作，并獲得了一定的成績。為了不斷進步教學質量，促進學生全面開展，現將本學期數學教學工作總結如下：一、激發學生學習興趣，讓他們體驗到學習數學的快樂 課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同開展。作為課堂教學的理論者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數學學習環境，把學生在獲得知識

2、和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把數學教學看成是師生之間生生之間交往互動，共同開展的過程，積極利用各種教學資，創造性地使用教材，使學生成為學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲。我根據本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數學活動，如講數學家的故事，搞一些數學小競賽，等等，努力營造一個學數學的良好氣氛，使學生從思想上逐步改變對數學的枯燥印象，激發學生學習數學的興趣。最后，我利用各種時機，經常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂。二、認真鉆研業務，努力進步課堂_分鐘的教學效率 在業務上，本人積極

3、利用各種時機，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進展“自我充電”，以進步自己的業務理論程度。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期進步課堂_分鐘的效率。課余，我經常與同事們一起討論教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同進步，從中我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用，進步課堂_分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新理論。三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步 親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深沉友誼，努力關愛每一位學生的

4、成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是進步課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大局部學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同進步。一年來，學生們本來薄弱的根底，逐步得以務實，學生的學習成績有了穩步進步。四、存在的缺乏及努力方向 學生學習積極性空前高漲，但局部學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步標準和引導；學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，不斷改善教學方法：不斷討論進步學生學習興趣、促進學生全面開