1、XX學區推進“雙減工作綜述自“雙減”工作開展以來，XX鎮學區和各校認真貫徹落 實縣局教育工作會議精神，切實減輕學生課業負擔，努力 實現“三個還給”（把時間還給孩子、把健康還給孩子、 把能力還給孩子）,在“實字上下功夫，在“細”字上 做文章，積極探索“雙減和課后服務新路子，取得了初 步成效。一、加強組織領導，完善保障機制XX區成立了 “雙減”工作領導小組，制定了實施方案和 行事歷，制定了各項管理制度，以黨建引領“雙減”工作， 切實把工作抓實抓細。鎮學區及各小學分別召開教職工會 議，組織學習“雙減工作的有關文件，深刻理解“雙減的深遠意義。同時利用家長會、家訪等多種形式，向家長 宣講素質教育觀、全面

2、發展觀，做好“雙減”宣傳工作， 取得家長和社會的理解、支持和監督，形成良好的工作合 力。二、抓好學習培訓，更新教師理念XX鎮學區組織全體教師加強“雙減業務培訓，深入學 習相關政策、文件、理論，在落實“雙減和推進課后服 務方面做到了四個轉變：轉變教育只為成績服務的目標觀, 樹立教育為提高民族素質、為社會主義現代化服務的目標 觀；轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀，樹立 學生綜合素質提高、個性特長充分發展的教育質量觀；轉 變只重視知識教育，樹立德智體美勞全面發展的教育觀； 轉變只重知識灌輸，輕能力培養的教育觀，樹立面向全體 學生、因材施教、知識學習與智能發展相統一的教學觀。3 月2日，鎮學區

3、召開了 “雙減”背景下大單元作業設計培 訓會，對30多名教師進行了大單元作業設計培訓，提高了 他們的作業設計能力。三、規范辦學行為，強化“五項管理XX鎮學區和各校制定了 “五項管理”制度，嚴格執行作 息時間，和家長積極溝通，切實保障學生睡眠時間；落實 大課間活動，每天開展不少于一個小時的陽光體育大課間 活動，增強學生體質。嚴禁教輔讀物進入校園、進入課堂； 嚴禁學生手機進入學校；根據學生發展以及學校特色發展 的需求，規范上好音樂、體育、美術等課程，促進學生全 面發展。四、減輕作業負擔，加強分層輔導各小學一、二年級不留書面家庭作業，三至六年級作業 要適當，語數英作業總時長在1小時內完成。作業設計力

4、 求形式多樣，分層布置，充分挖掘學生的潛力，發展學生 的思維，培養學生的能力。教師每天都能做到認真批改作 業，強化面批講解，分層輔導，做好反饋。建立好學困生 跟蹤檔案，制訂培優補差方案，努力使不同學情的學生都 能獲得最大的提升。3月23日上午，鎮學區舉行了大單元 作業設計比賽，經各校遴選推薦的13名教師參加了比賽活 動，對比賽中涌現出的6名優秀選手予以表彰獎勵，為“減 負提質增效奠定了基礎。五、開展課后服務，探索服務模式經過探索實踐，我們摸索出了適合本地實際的“1234” 課后服務模式：“1”是“圍繞一個中心，堅持以學生需 求為中心，提供個性化課后服務。“2”是“堅持兩個創新。 在“服務內容和

5、服務形式兩方面進行探索創新，將課后 延時服務轉型為“課后素質教育。“3”是“建好三個機 制”,一是工作推進機制，形成“學生自愿、家長同意、 齊抓共管”的工作推進機制；二是協作共育機制，構建了 鎮學區、學校、班級三級聯動、線上線下相結合的教育指 導服務網絡；三是反饋跟蹤機制，做好需求和滿意度分析， 及時了解家長對工作的知曉情況及滿意程度。“4”是探索 “四種課后服務模式”，探索出了作業輔導、習慣養成、 社團及興趣小組活動、勞動教育為主的四種服務模式，形 成內容完善、載體豐富、常態參與的課后教育體系。六、組建興趣社團，開展特色活動各小學因地制宜，不斷拓展課后服務內容，充分發揮教 師特長以及功能教室

6、、運動場地等優勢，根據學生的興趣 愛好，打破班級、年級界限，成立了經典誦讀、書畫、音 樂、科技、體育、舞蹈等社團，每個社團都配備了科任教 師，指導學生通過藝術創作、科普實踐、拓展訓練、體育 鍛煉、社會實踐、娛樂游戲、觀看紅色影片等活動，愉快 地享受課后時光，鍛煉多方面的能力，促進學生全面發展。七、舉辦成果展評，注重活動成效學區積極組織開展了課后服務成果展評。各校從紅色主 題教育、社團建設、心理健康教育等方面進行了全方位、 分層次、多角度地展示。各小學師生表演了書法、版畫、 葫蘆絲、口風琴、風鈴鼓、合唱、舞蹈、圍棋、象棋、水 粉畫、創意手工等活動，精神飽滿，積極參與，內容豐富 多彩，活動組織嚴密

7、緊湊，活動成果特色鮮明、異彩紛呈， 贏得了參評人員的陣陣掌聲。最后與會人員參觀了各校課 后服務成果展室，對豐碩的自主閱讀、體藝、勞動教育等 課后服務成果交口稱贊。八、著力多元評價，促進素質提升在課后服務的評價和監督方面，我們建立了多元的綜合 評價體系，制定了 “每天一公示，每課一監督，每日一巡查，每周一評比，每月一通報的監督管理制度，對在課 后服務實施過程中出現的問題，做到“及時發現，及時處 理，及時整改，切實保正了課后服務質量穩步提升。在 2021年12月29日，XX鎮學區制定了一二年級學生綜合 素質評價方案，依據孩子的年齡特點及認知水平，對一 二年級學生進行了別開生面的無紙化測評，全新的綜合評 價模式受到了上級部門的好評。在“雙減活動開展過程中，作業輔導保證了大部分學 生能在校內完成作業，提高了作業質量，學生回家后有更 多時間自主閱讀、實踐，切實減輕了家長的負擔。興趣小 組和社團活動為孩子們提供了豐富的課程選項，書法、版 畫、葫蘆絲、口風琴、風鈴鼓、合唱、舞蹈、圍棋、象棋、 水粉畫、創意手工等各種類型的課程，拓寬學生的興趣愛 好，充分挖掘學生的內在潛力，培養了一部分特長生，為 校園文化生活增添