1、 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)需求分析報(bào)告需求分析報(bào)告 組長(zhǎng)：丁國(guó)寶組長(zhǎng)：丁國(guó)寶 組員：劉寶同組員：劉寶同 趙一清趙一清 陳陳 敏敏 需求分析1. 引言 2. 任務(wù)概述 3. 需求規(guī)定 4. 運(yùn)行環(huán)境規(guī)定1. 引言1.1 編寫目的 編寫本文檔，是為了明確用戶需求，用以精確軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)，為測(cè)試提供依據(jù)。并且使開發(fā)小組合理分工，使小組的每一個(gè)人明確項(xiàng)目最后要求完成的軟件產(chǎn)品的特點(diǎn)。 本系統(tǒng)通過(guò)收集、整理班上所有學(xué)生的基本信息，主要包括每個(gè)學(xué)生的基本信息（學(xué)號(hào)，姓名，性別，籍貫，出生年月.）、每個(gè)學(xué)生的專業(yè)課、公共課以及選修課的基本信息（課程編號(hào)，課程名稱，課程成績(jī)，課程學(xué)分，.），通過(guò)對(duì)基本信

2、息的存儲(chǔ)，使每個(gè)學(xué)生能查到有關(guān)自己的所有基本情況。主要目的是能為班上每一位學(xué)生提供成績(jī)查詢，為系上的各種考評(píng)提供參考，進(jìn)一步的提供工作效率。 用戶：高校相關(guān)技術(shù)人員、管理人員、老師及學(xué)生。 1.2 定義 E-R圖 （Entire and relation）為實(shí)體-聯(lián)系圖，它提供了表示實(shí)體性、屬性和聯(lián)系的方法，用來(lái)描述現(xiàn)實(shí)世界的概念模型。 數(shù)據(jù)流圖 簡(jiǎn)稱DFD，就是采用圖形方式來(lái)表達(dá)系統(tǒng)的邏輯功能、數(shù)據(jù)在系統(tǒng)內(nèi)部的邏輯流向和邏輯變換過(guò)程，是結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析方法的主要表達(dá)工具及用于表示軟件模型的一種圖示方法，它描繪數(shù)據(jù)信息流和數(shù)據(jù)從輸入移動(dòng)到輸出的過(guò)程中所經(jīng)受的變換。 數(shù)據(jù)字典 （Data dict

3、ionary）是關(guān)于的信息的集合，也就是對(duì)數(shù)據(jù)流圖中包含的所有元素的定義的集合。 靜態(tài)數(shù)據(jù) 系統(tǒng)內(nèi)部有關(guān)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和操作規(guī)程。 動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù) 程序運(yùn)行時(shí)輸入和輸出的數(shù)據(jù)。2. 任務(wù)概述 2.1 產(chǎn)品概述 本系統(tǒng)的開發(fā)主要應(yīng)用于教務(wù)系統(tǒng)，完成對(duì)日常的教育工作中的學(xué)生成績(jī)檔案數(shù)字化管理。本開發(fā)系統(tǒng)可是學(xué)院教職工減輕工作壓力，比較系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理，同事較少勞動(dòng)力的使用，加快查詢速度、加強(qiáng)管理、以及國(guó)家各部門關(guān)于信息化的步伐，使各項(xiàng)管理更加規(guī)范。 目前，學(xué)校工作繁雜，資料眾多，雖然各類管理信息已進(jìn)入高校，但還未普及，而對(duì)于學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，目前還沒(méi)有一套完整的，統(tǒng)一的系統(tǒng)。因此，開發(fā)一套適合大

4、眾的、兼容性好的系統(tǒng)很是有必要的。2.2 用戶特點(diǎn) 本系統(tǒng)的用戶主要是高校的教師、學(xué)生和管理員，他們都經(jīng)常接觸這類的系統(tǒng)軟件，并且也有一定的計(jì)算機(jī)功底，所以他們可以很熟練的使用這個(gè)系統(tǒng)。 系統(tǒng)管理員享有最高權(quán)限，學(xué)生只具有查詢權(quán)限。 賬號(hào)為學(xué)生的學(xué)號(hào)，初始密碼默認(rèn)為000000。3. 需求規(guī)定3.1 對(duì)功能的規(guī)定 系統(tǒng)的功能模塊劃分：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)包括八個(gè)模塊：系統(tǒng)登錄、學(xué)生基本信息管理、教師基本信息管理、管理員基本信息管理、學(xué)生成績(jī)信息查詢、學(xué)生成績(jī)信息管理、學(xué)生成績(jī)信息統(tǒng)計(jì)、系統(tǒng)推出。1.系統(tǒng)登錄模塊：（1）用戶在登陸界面中輸入用戶和密碼。（2）通過(guò)用戶名與數(shù)據(jù)庫(kù)里的用戶表相匹配，將學(xué)生

5、、教師、與管理員區(qū)分開，三者各自進(jìn)入自己的頁(yè)面，初始密碼為：000000，登陸成功后，可以修改密碼。（3）三者擁有各自權(quán)限，分別擁有不同的功能。2.學(xué)生基本信息管理：管理隊(duì)學(xué)生信息進(jìn)行增刪改查，學(xué)生只能查詢自己的基本信息。3.教師基本信息管理：管理員對(duì)所有教師信息進(jìn)行增刪改查，教師只能查詢自己的基本信息。4.管理員基本信息管理：管理員對(duì)所有管理員信息進(jìn)行增刪改查。5.學(xué)生成績(jī)信息查詢：管理員查詢功能：可以按學(xué)號(hào)、班級(jí)、院系、教師工號(hào)等對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行查詢、查詢某們課程的最高分、最低分、不及格人數(shù)等、查某班級(jí)某科的學(xué)生成績(jī)。教師查詢功能：查詢所教課程的最高分、最低分、不及格人數(shù)等。學(xué)生成績(jī)查詢功能

6、：查某學(xué)生所學(xué)課程的成績(jī)。7.學(xué)生成績(jī)信息統(tǒng)計(jì)：按學(xué)號(hào)、班級(jí)、教師工號(hào)等分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并對(duì)結(jié)果提供打印。8.退出程序：退出該程序。3.2 數(shù)據(jù)管理的規(guī)定 3.2.1 靜態(tài)數(shù)據(jù)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的靜態(tài)數(shù)據(jù)包括以下內(nèi)容： 管理員：姓名，性別，職務(wù)，聯(lián)系方式，口令； 教師：姓名，性別，教工號(hào)，聯(lián)系方式； 學(xué)生：姓名，性別，學(xué)號(hào)，系別，班級(jí)，入學(xué)時(shí)間，聯(lián)系方式； 課程：課程號(hào)，課名，學(xué)時(shí)，學(xué)分，類型 。E-R圖：狀態(tài)圖：3.2.2 動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)：系統(tǒng)輸入包括以下內(nèi)容：（1）新生信息入庫(kù)；（2）用戶數(shù)據(jù)添加和刪除；（3）成績(jī)?nèi)霂?kù)。輸出數(shù)據(jù)：系統(tǒng)的輸出包括的以下內(nèi)容:（1）學(xué)生查詢成績(jī)情況；（2）如有錯(cuò)

7、誤，修改步驟情況（如;如何聯(lián)系管理員，需要什么證件等）。3.2.3 數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典 “學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)”的總體功能如下： 學(xué)生成績(jī)信息的查詢、學(xué)生的增刪改、管理員查詢、修改和錄入學(xué)生的相關(guān)信息。1.學(xué)生查詢成績(jī)過(guò)程（1）數(shù)據(jù)流圖。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)總數(shù)據(jù)流圖如下圖所示：學(xué)生數(shù)據(jù)流圖：教師數(shù)據(jù)流圖：管理員數(shù)據(jù)流圖：3.3 其他專門要求安全保密性： 1.用戶權(quán)限。用戶只能在其權(quán)限內(nèi)操作。 2.數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)做好了保密工作?？删S護(hù)性： 各模塊有聯(lián)系，又相互獨(dú)立，一塊出現(xiàn)故障，不會(huì)影響其他功能。4. 運(yùn)行環(huán)境規(guī)定4.1 設(shè)備 （1）學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與運(yùn)行基于采用c/s網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用運(yùn)行環(huán)境運(yùn)行于校園網(wǎng)上。 （2）安裝windowsXP或以上的版本。 4.2 軟件接口 該系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)相連（輸入學(xué)生成績(jī)、課程信息和考試成績(jī)信息），同時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)也用來(lái)保存各用戶的信息。 4.3 故障處理 對(duì)于該成績(jī)管