1、口語交際口語交際習作四習作四 同學們，同學們，魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記這部這部小說一定深深地打動了你。魯濱孫在小說一定深深地打動了你。魯濱孫在荒島上戰勝了各種困難，頑強生存下荒島上戰勝了各種困難，頑強生存下來的精神，使他成為一個英雄的象征。來的精神，使他成為一個英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但但“學會生存學會生存”卻是我們每個人都需卻是我們每個人都需要面對的課題。要面對的課題。本次口語交際話題是：本次口語交際話題是： 學會生存學會生存你怎樣理解你怎樣理解“學會生存學會生存”？說說聽到說說聽到“學會生存學會生存”這四個這四個字你想到些什么？字你想到些

2、什么？學會生存，讓我們學會保護自己，學會生存，讓我們學會保護自己，有什么比生命之花更珍貴的呢？有什么比生命之花更珍貴的呢？機智勇敢、沉著冷靜、積極樂觀、機智勇敢、沉著冷靜、積極樂觀、絕不放棄、堅持不懈、智慧絕不放棄、堅持不懈、智慧（1）交流內容：）交流內容：自己遇到、聽到或從報自己遇到、聽到或從報刊雜志電影電視等媒體刊雜志電影電視等媒體了解到的有關自我保護了解到的有關自我保護的事情。的事情。 結合書后綜合復習中的結合書后綜合復習中的智智慧之花慧之花和自己的所見、所聞，和自己的所見、所聞，思考我們的生活中可能會遇到哪思考我們的生活中可能會遇到哪些困難或危險呢？我們應該如何些困難或危險呢？我們應該

3、如何應對呢？請同學們交流交流吧。應對呢？請同學們交流交流吧。（1）交流內容：）交流內容：（2）交流要求：）交流要求：認真傾聽別人講了什么，認真傾聽別人講了什么，你從中了解到哪些自我保你從中了解到哪些自我保護的方法；發表自己的看護的方法；發表自己的看法，提出不同見解。法，提出不同見解。 我們可能遇到的危險或災害：我們可能遇到的危險或災害：自然災害自然災害：洪水、雷電、地震、海嘯；：洪水、雷電、地震、海嘯；人為傷害人為傷害：受騙、搶劫、丟失、觸電、：受騙、搶劫、丟失、觸電、溺水、交通事故溺水、交通事故應對不同的危險，要采取不同的方應對不同的危險，要采取不同的方法法在在家中家中的自我保護的自我保護：

4、 防火防火及時關閉電源、煤氣灶閥門，同時打開及時關閉電源、煤氣灶閥門，同時打開門窗，門窗， 呼喚鄰居、行人幫助滅火。家里或近處呼喚鄰居、行人幫助滅火。家里或近處有電話，應迅速拔有電話，應迅速拔119報警；報警； 防水防水知道家里水源的總開關在哪里，知道家里水源的總開關在哪里， 一旦一旦發生跑水情況，先把總開關關閉。如果擰不動，發生跑水情況，先把總開關關閉。如果擰不動，要趕快請鄰居幫忙。迅速撥打維修電話。要趕快請鄰居幫忙。迅速撥打維修電話。 防煤氣防煤氣要知道預防煤氣中毒的常識和使用爐要知道預防煤氣中毒的常識和使用爐火和煤氣灶的方法。屋里要經常通風換氣。火和煤氣灶的方法。屋里要經常通風換氣。 防

5、盜防盜人在家，把屋門、防盜門從里反鎖上，人在家，把屋門、防盜門從里反鎖上，鑰匙放在固定位置等。鑰匙放在固定位置等。在外邊的自我保護： 上學放學上學放學盡量走大路盡量走大路, , 少走僻靜小少走僻靜小路最好結伴而行。如遇壞人打劫路最好結伴而行。如遇壞人打劫, , 盡快盡快避開避開, , 跑向人多的地方跑向人多的地方, , 同時大聲呼救；同時大聲呼救；如如發現火災發現火災, , 有人溺水有人溺水等要大聲喊人等要大聲喊人, , 不要自己去救火不要自己去救火, , 不會游泳不會游泳, , 不會救護不會救護, , 千萬不能下水救人；千萬不能下水救人；不進網吧不進網吧，不與網，不與網絡聊天中認識的陌生人見

6、面或留下聯系絡聊天中認識的陌生人見面或留下聯系方式等。方式等。結束語結束語 據不完全統計，我國平均每天就有據不完全統計，我國平均每天就有十多個未成年人因為天災或人禍而提前十多個未成年人因為天災或人禍而提前結束春天般的生命。在災難面前，生命結束春天般的生命。在災難面前，生命都會顯得無比脆弱。但是，很多災難的都會顯得無比脆弱。但是，很多災難的背后，我們又會痛切地感覺到，如果我背后，我們又會痛切地感覺到，如果我們的孩子能多點求生意識、求生技能，們的孩子能多點求生意識、求生技能，也許，很多人還是可以逃出死亡的。讓也許，很多人還是可以逃出死亡的。讓我們珍愛生命、善待生命吧！我們珍愛生命、善待生命吧！拓展

7、閱讀拓展閱讀 20042004年年1212月月2626日，日，1111歲的英國少女蒂莉跟爸歲的英國少女蒂莉跟爸爸媽媽在泰國度假勝地爸媽媽在泰國度假勝地攀牙灣游玩時，發現遠攀牙灣游玩時，發現遠處海水突然不平靜起來時，她馬上覺得非常不安。處海水突然不平靜起來時，她馬上覺得非常不安。蒂莉注意到，遠處的海水開始出現泡沫，水流的蒂莉注意到，遠處的海水開始出現泡沫，水流的速度也在加快，且急速后退，這讓她立即聯想到速度也在加快，且急速后退，這讓她立即聯想到老師在地理課上講述的有關海嘯將發生的知識。老師在地理課上講述的有關海嘯將發生的知識。蒂莉歇斯底里地狂呼蒂莉歇斯底里地狂呼“不好了，要發生海嘯了！不好了，要

8、發生海嘯了！”父親帶妻兒返回旅館，并將此警告帶給父親帶妻兒返回旅館，并將此警告帶給100100多位游多位游客和旅館的工作人員。就在人們逃離海灘沒幾分客和旅館的工作人員。就在人們逃離海灘沒幾分鐘，巨浪襲來，人們卻全都獲救了。鐘，巨浪襲來，人們卻全都獲救了。習作習作 同學們，我們在口語交際課同學們，我們在口語交際課上，聽到了那么多自我保護的故上，聽到了那么多自我保護的故事，這些故事中都蘊含著知識與事，這些故事中都蘊含著知識與智慧的力量，還有令人敬佩的堅智慧的力量，還有令人敬佩的堅強、鎮定與樂觀，使危難化險為強、鎮定與樂觀，使危難化險為夷。有些故事讓我們聽起來驚心夷。有些故事讓我們聽起來驚心動魄，有

9、些讓我們贊嘆不已。動魄，有些讓我們贊嘆不已。 這節課這節課，我們就來寫寫：，我們就來寫寫：選題一、自己經歷或從其他渠道了選題一、自己經歷或從其他渠道了解到的自我保護的事情。解到的自我保護的事情。選題二、也可以寫選題二、也可以寫魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記的讀后感。的讀后感。習作內容習作內容事件經典，突出事件經典，突出“自我保護自我保護”這一主題。這一主題。 2 2、把事件寫具體，注意細節描寫，、把事件寫具體，注意細節描寫，做到詳略得當，重點突出。做到詳略得當，重點突出。 3 3、語言通順，用詞準確，表達自、語言通順，用詞準確，表達自己的真實感受。己的真實感受。幫你構思選題一、說一件自己經歷的或了解

10、選題一、說一件自己經歷的或了解到的自我保護的事情。到的自我保護的事情。1 1、尋找寫作材料。找一找自己危險經歷，或關、尋找寫作材料。找一找自己危險經歷，或關于自我保護的事情。于自我保護的事情。2 2、明確寫作順序、明確寫作順序說清楚事情的起因、經過和說清楚事情的起因、經過和結果；結果；3 3、努力把事情的經過說具體；抓住主要場景，、努力把事情的經過說具體；抓住主要場景，進行細節刻畫。把當時的情景，動作、語言、進行細節刻畫。把當時的情景，動作、語言、心理、表情寫清楚。心理、表情寫清楚。4 4、寫出從中你得到的收獲或者啟示。、寫出從中你得到的收獲或者啟示。回顧寫作方法 1 1、湯姆湯姆索亞歷險記索

11、亞歷險記和和魯濱孫魯濱孫漂流記漂流記中的寫作方法：中的寫作方法： 細節描寫細節描寫使人如臨其境；生動的使人如臨其境；生動的語言語言描寫描寫使人如聞其聲；使人如聞其聲；心理描寫心理描寫讓人了解事讓人了解事情背后的變化；情背后的變化；側面烘托側面烘托將使主人公的形將使主人公的形象更加鮮明；象更加鮮明；按事情發展順序按事情發展順序寫使文章條寫使文章條理清楚等。理清楚等。 2 2、談談你準備用哪些寫作方法。、談談你準備用哪些寫作方法。1 1、妙語斗妙語斗“敵敵”（陌生人敲門）（陌生人敲門）2 2、巧破、巧破“移花接木移花接木”（有人冒充接自己）（有人冒充接自己）3 3、驚魂三十秒（電梯遇險情）、驚魂三

12、十秒（電梯遇險情）4 4、反忽悠記（電話，短信欺騙）、反忽悠記（電話，短信欺騙）5 5、意外火花（電器短路）、意外火花（電器短路）6 6、智甩跟蹤者（有壞人跟蹤）、智甩跟蹤者（有壞人跟蹤）7 7、急救我有招（燙傷發生后）、急救我有招（燙傷發生后）題目參考題目參考1 1：開頭或結尾寫出感受和認識。開頭或結尾寫出感受和認識。“不經一事，不長一智。不經一事，不長一智。”生活中生活中2 2：寫具體之一寫具體之一有條理地展開過程。有條理地展開過程。只聽見只聽見“嘭嘭”的一聲，好似的一聲，好似我一下子不知所措了我一下子不知所措了緊急處理就緒了緊急處理就緒了3 3：寫具體之二寫具體之二使描寫使描寫“活活”起

13、來。起來。我拎起了電話聽筒我拎起了電話聽筒不妨這樣開頭不妨這樣開頭選題二、選題二、魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記讀后讀后感感對人物形象所產生的感想對人物形象所產生的感想對某一個片段產生的感想對某一個片段產生的感想注意聯系自身的實際談感想，注意聯系自身的實際談感想，這樣更具說服力。這樣更具說服力。例文欣賞例文欣賞自我保護最重要自我保護最重要 由由“學會自我保護學會自我保護”這四個字我想到：生命，這四個字我想到：生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學會屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學會生存，學會自我保護。生存，學會自我保護。 我在網上曾看見一個故事：記得一個星期四我在網上曾看見一個故事：

14、記得一個星期四的下午，放學后的下午，放學后“我我”高高興興地往家里走去。高高興興地往家里走去。當當“我我”走到居委會時，看到前面在修路，于是走到居委會時，看到前面在修路，于是“我我”繞道而行，從另外一條小路走回家。繞道而行，從另外一條小路走回家。 走著走著，忽然聽見一個聲音：走著走著，忽然聽見一個聲音：“小妹妹，小妹妹，你放學啦？你放學啦？”“”“我我”抬頭一看，一位陌生的中年抬頭一看，一位陌生的中年男子出現在男子出現在“我我”的面前。的面前。“嗯，放學了。嗯，放學了。”“我我”隨口回了一句。隨口回了一句。“我是你爸爸的同事，你我是你爸爸的同事，你不認識我了嗎？不認識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對

15、陌生人笑瞇瞇地對“我我”說。說。“我我”抬頭看了看他，心里在回憶那些我見過的抬頭看了看他，心里在回憶那些我見過的爸爸的同事，爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。我這有幾粒好吃的糖給你吃。”說完他拉住說完他拉住“我我”的手，拿出幾粒糖給我。的手，拿出幾粒糖給我。“我我”心里在想，這個人心里在想，這個人“我我”沒見過呀，他是認錯人沒見過呀，他是認錯人還是還是。“我我”靈機一動問道：靈機一動問道：“你也是開卡你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“”“對！對！對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你你爸爸開車出去了，叫我來接你”。說完陌生人。說完陌生人剝了一粒糖，想

16、往剝了一粒糖，想往“我我”嘴里塞。嘴里塞。“是壞人，我是壞人，我爸爸根本不是開車的爸爸根本不是開車的“我我”心里一下子緊張起來，怎么辦？平時心里一下子緊張起來，怎么辦？平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被案件，今天被“我我”遇見了，怎么辦？他手里的遇見了，怎么辦？他手里的糖肯定有問題，糖肯定有問題，“我我”決不能吃。決不能吃。“我是不吃糖我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你說過嗎？的，難道我爸爸沒和你說過嗎？”“”“我我”急中生急中生智地說，智地說，“噢，我忘了。噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放陌生人無奈地把糖放進袋里，進袋里，“我帶你

17、去見你爸爸。我帶你去見你爸爸。”他拉著我的手他拉著我的手說道。說道。“我我”慢吞吞地走著，大腦卻在高速運轉慢吞吞地走著，大腦卻在高速運轉著，平時爸爸媽媽教過我很多自救自護的方法，著，平時爸爸媽媽教過我很多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了。了。“每次去爸爸那里，我都會幫爸爸買包煙的，每次去爸爸那里，我都會幫爸爸買包煙的，我們去小店買好煙。我們去小店買好煙。就去爸爸那兒。就去爸爸那兒。”“”“我我”笑嘻嘻地對陌生人說，笑嘻嘻地對陌生人說，“那好吧，那好吧，要快點，你爸爸在等你。要快點，你爸爸在等你。”看著他那自以為是的樣子，看著

18、他那自以為是的樣子，“我我”不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著我的手來到不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著我的手來到小店，這時，小店，這時，“我我”指著遠處迎面而來的男子說道：指著遠處迎面而來的男子說道：“爸爸爸，你怎么回來了。爸，你怎么回來了。”一旁的陌生人臉一下子緊張起來，一旁的陌生人臉一下子緊張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。緊緊拉著我的手也突然松開了。“我我”對陌生人說：對陌生人說：“爸爸爸回來了，我們過去吧！爸回來了，我們過去吧！”“”“不、不，我有事先走了。不、不，我有事先走了。”只見他驚慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見只見他驚慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見

19、了蹤影。了蹤影。 這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜。見壞人時，要保持冷靜。 正確運用自己的智慧與壞人正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。周旋，以做到自我保護的目的。 學會自我保護是一件多么重學會自我保護是一件多么重要的事啊！它不但能在比必要時要的事啊！它不但能在比必要時給予我們幫助還能令我們減少許給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩。多不必要的麻煩。二十八年，一個令人驚訝的數字，一個二十八年，一個令人驚訝的數字，一個不可思議的數字！而他，魯濱孫，就在海上漂不可思議的數字！而他，魯濱孫，就在海上

20、漂泊了二十八年！泊了二十八年！ 這是我看過這本書后最大的感觸。這是我看過這本書后最大的感觸。 一六五九年九月三十日，一個人在一次一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的魯濱孫魯濱孫克羅索。克羅索。 魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記讀后感讀后感在荒蕪人煙的孤島生活了在荒蕪人煙的孤島生活了2828

21、年啊！多么驚人年啊！多么驚人的一個數字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤的一個數字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄我整天悲痛著我這凄涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼”但但是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，對生活是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀

22、中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子稻子就這樣，他用自己的雙手，創造了自己就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。的小王國。 魯濱遜還是堅毅的人。他曾經這樣說道：魯濱遜還是堅毅的人。他曾經這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下下”

23、他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結了失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動總是總結了失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較較“豪華豪華”的住所的

24、住所 這些沒有一件不是費了很這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。多力氣、克服了許多困難才得來得的。讀完之后，我不禁反省自己：如果我流讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自干些什么？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準會憋死的！可見魯人講話，多孤單呀！我準會憋死的！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應該學習他濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論

25、何時這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富，取得最后的勝利！造財富，取得最后的勝利！ 讀讀魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記有感有感一片荒蕪人煙，沒有生活用品，沒有住所，只一片荒蕪人煙，沒有生活用品，沒有住所，只有一片大海和一片樹林的孤島，只有一艘廢船上的有一片大海和一片樹林的孤島，只有一艘廢船上的一丁點食物、槍支、彈藥和其他并無多大用處的東一丁點食物、槍支、彈藥和其他并無

26、多大用處的東西，你能單獨在上面生活長達二十六年之久嗎？你西，你能單獨在上面生活長達二十六年之久嗎？你能只憑自己一人在上面建造自己的城堡、種植莊稼能只憑自己一人在上面建造自己的城堡、種植莊稼地嗎？你能單靠一個人的智慧克服重重的困難嗎？地嗎？你能單靠一個人的智慧克服重重的困難嗎？在我們現實生活中，似乎是根本不可能的。但是這在我們現實生活中，似乎是根本不可能的。但是這不可能的一切，都發生在了不可能的一切，都發生在了魯濱遜漂流記魯濱遜漂流記中的中的主人公魯濱遜的身上。主人公魯濱遜的身上。魯濱遜漂流記魯濱遜漂流記中記述了主人公魯濱遜在一中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊，除他外，其他

27、次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了個沒有人煙的孤島上。他人全部遇害。他被漂到了個沒有人煙的孤島上。他他的心中充滿了無助以及孤獨，不知道應該如他的心中充滿了無助以及孤獨，不知道應該如何在這個孤島上生活下去，但是，他卻又不斷地安何在這個孤島上生活下去，但是，他卻又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無數的困慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無數的困難，把自己的生命延續下去，并且找到了許多生活難，把自己的生命延續下去，并且找到了許多生活的樂趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會中去的時候，的樂趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會中去的時候，他卻得到了獲救的機會他卻得到了獲救的機會在故事中，堅強不屈的在故事中，堅強不屈的魯濱遜憑著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，魯濱遜憑著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，還飼養了動物，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，還飼養了動物，完成了自己的生活基本所需。完成了自己的生活基本所需。他在這個過程中，也遭遇了很多困難和挫折，他在這個過程中，也遭遇了很多困難和挫折，負出了辛勤的勞動。例如，他那個