1、幼兒園一日活動安排及常規培養幼兒園一日活動安排及常規培養 廣東省講師團 一、一日活動流程安排及其教育價值一、一日活動流程安排及其教育價值1、相對固定的一日活動安排符合幼兒的心理特點； 讓孩子從容、有序、有安全感、有規律。2、一日活動流程是課程的載體；一日活動皆課程；3、適宜的流程安排是課程實施的基本保障。二、一日活動安排的總要求二、一日活動安排的總要求 1、堅持保教結合，科學、合理地安排一日活動。2、創設與教育相適應的良好環境（心理環境、物質環境）。3、探索和選擇符合本園實際的課程。4、杜絕小學化的教育內容和行為。5、指導幼兒積極、主動、愉快地參加各項活動。6、培養良好的生活習慣和自理能力，促

2、使幼兒體、智、德、美和諧發展。三、合理、有效安排切合實際的一日活動三、合理、有效安排切合實際的一日活動 1時間安排：時間安排：相對穩定性與靈活性相結合；結合本地、本園、本班具體情況。 三、合理、有效安排切合實際的一日活動三、合理、有效安排切合實際的一日活動 2.內容安排：內容安排： (1) 不能讓課程內容超載；(2) 一日活動內容與周、月、學期、三年幼兒發展目標的有機聯系；(3) 教師指導活動與幼兒自選活動相結合。(4) 隨機教育。三、合理、有效安排切合實際的一日活動三、合理、有效安排切合實際的一日活動 3形式安排：形式安排：集體、小組、個別活動等多種形式并舉 。三、合理、有效安排切合實際的一

3、日活動三、合理、有效安排切合實際的一日活動 4.組織方法與策略：組織方法與策略：(1)把音樂有機地滲透到幼兒一日生活的各個環節之中；(2)室內外活動相結合 ；(3)動靜交替；(4)環節從簡：主要環節：晨間接待、早操、入廁、進餐、喝水、教育活動、午睡、離園等多個環節 ；小環節寧少勿多。 (5)各環節轉換、過渡要自然。 四、幼兒園一日活動流程安排及常規要求四、幼兒園一日活動流程安排及常規要求 環節幼兒常規主 班職責與要求配 班（或保育員）職責與要求入園及晨間活動愉快來園；有禮貌；自理；服務；晨間活動。接待家長；進行晨檢；一摸、二看、三詢問；組織晨間活動進行衛生消毒；接待家長；協助進行晨檢；督促和照

4、顧幼兒自理；協助組織晨間活動。四、幼兒園一日活動流程安排及常規要求四、幼兒園一日活動流程安排及常規要求 環節幼兒常規主 班職責與要求配 班（與保育員）職責與要求早操 積極參加早操鍛煉；遵守規則。帶操；指導幼兒按要求完成動作；生活護理；與幼兒一起做操并做好個別指導。四、幼兒園一日活動流程安排及常規要求四、幼兒園一日活動流程安排及常規要求 環節幼兒常規主 班職責與要求配 班（或保育員）職責與要求餐前盥洗用餐餐后活動 洗手；安靜進餐；正確使用餐具；按量用餐；餐后衛生；餐后按老師要求散步或進行安靜活動 ；組織幼兒洗手；介紹飯菜；督促和指導幼兒用餐；創造愉快安靜的進餐氣氛；組織餐后活動：散步或安靜活動

5、指導幼兒盥洗；餐前準備；根據幼兒飯量隨時添飯；督促和指導幼兒正確用餐；注意督促和照顧個別幼兒； 餐后衛生工作。 四、幼兒園一日活動流程安排及常規要求四、幼兒園一日活動流程安排及常規要求 環節幼兒常規主 班職責與要求配 班（與保育員）職責與要求吃水果吃水果前、后主動洗手或擦手；能自己剝皮、去核，不挑食，安靜，按時吃完定量；整理桌子、點心盤等 ； 提醒和指導幼兒正確洗手；指導和督促幼兒自己剝皮、去核；提醒幼兒吃完后擦手或洗手 ；提醒和指導幼兒正確洗手；指導和督促幼兒自己剝皮、去核；提醒幼兒吃完后擦手或洗手；收拾整理桌子、點心盤等。四、幼兒園一日活動流程安排及常規要求四、幼兒園一日活動流程安排及常規

6、要求 環節幼兒常規主 班職責與要求配 班（與保育員）職責與要求教育活動遵守活動規則，積極參加活動；坐姿自然端正； 積極參與，勇于探究；說活、走路、拿放東西：三輕科學組織教育活動；以游戲形式引起幼兒興趣；注重本班幼兒年齡特點；集體活動、小組活動與個別活動相結合；檢查場地和準備材料；個別指導和個別教育；不隨便離開活動場所，不在活動室隨意走動，不影響主班教師組織教學活動。 四、幼兒園一日活動流程安排及常規要求四、幼兒園一日活動流程安排及常規要求 環節幼兒常規主 班職責與要求配 班（與保育員）職責與要求戶外游戲活動愉快、積極遵守規則；正確使用玩具；與同伴之間友好交往；積極思考；學習自理自律；活動前做好

7、四檢I、清點幼兒人數；2、檢查幼兒穿著是否合適；3、檢查場地有無安全隱患；4、檢查器械是否安全。組織開展豐富的游戲活動；活動前協助做好四檢，及時排除各種安全隱患。協助做好活動準備生活護理；配合戶外活動；注意安全，避免事故發生。四、幼兒園一日活動流程安排及常規要求四、幼兒園一日活動流程安排及常規要求 環節幼兒常規主 班職責與要求配 班（與保育員）職責與要求入廁 養成定時大小便習慣；中、大班幼兒學習自己擦屁股，整理衣褲；養成便后洗手的習慣并用正確的方法洗手；提醒和指導幼兒便后洗手；組織入廁；培養幼兒定時大小便的習慣和自理能力；站位合理，保證幼兒在老師視線范圍內 。提醒和指導幼兒便后洗手；站位合理，

8、保證幼兒在老師視線范圍內；照顧幼兒入廁。 四、幼兒園一日活動流程安排及常規要求四、幼兒園一日活動流程安排及常規要求 環節幼兒常規主 班職責與要求配 班（與保育員）職責與要求喝水 喝水前正確洗手；正確分杯，按需、按量喝水；自覺排隊，懂得節約水 ；提醒和指導幼兒喝水前正確洗手督促幼兒正確分杯和排隊；檢查幼兒飲水量，引導幼兒按需按量喝水：檢查幼兒杯子是否放對；提醒和指導幼兒喝水前正確洗手提前消毒水杯，備好足夠的溫開水；督促幼兒正確分材，引導幼兒按需按量喝水 ；節約水。四、幼兒園一日活動流程安排及常規要求四、幼兒園一日活動流程安排及常規要求 環節幼兒常規主 班職責與要求配 班（與保育員）職責與要求午睡

9、 睡前入廁；安靜入寢；安靜入睡；不帶異物上床；睡姿正確，養成良好的睡眠習慣；做好交接工作；進行午檢；營造良好環境；指導幼兒用正確方法到床上；指導或幫助；認真值班；培養幼兒良好的午睡習慣和自理能力。進行午檢；做好準備工作；協助幼兒脫衣服，讓其穿適當的衣服睡覺。指導幼兒用正確方法到床上；根據季節變化 調整被褥。四、幼兒園一日活動流程安排及常規要求四、幼兒園一日活動流程安排及常規要求 環節幼兒常規主 班職責與要求配 班（與保育員）職責與要求起床 按時起床；正確穿衣、穿鞋；學習疊被、整理床鋪；幫助或檢查同伴著裝；做好起床準備；指導或幫助幼兒正確穿衣；檢查和幫助幼兒整理著裝，可組織幼兒互相檢查與幫助；

10、組織幼兒活動指導或幫助幼兒穿衣服檢查幼兒著裝，可組織幼兒互相檢查與幫助；整理床鋪、被褥，打掃寢室衛生 。四、幼兒園一日活動流程安排及常規要求四、幼兒園一日活動流程安排及常規要求 環節幼兒常規主 班職責與要求配 班（與保育員）職責與要求離園前準備離園 安靜進行自選游戲；整理物品；自己或在老師幫助下穿戴好衣帽；主動向家長問好，與老師、小朋友再見。組織離園活動；檢查幼兒穿戴；安全送幼兒離園與家長簡單交流，有計劃地與家長淡話，真實反映孩子情況整理場地和物品整理幼兒衣物和容貌，保證幼兒干凈離園；安全送幼兒離園接待家長；關好水電門窗，鎖好活動室。五、如何培養幼兒良好的一日常規五、如何培養幼兒良好的一日常規

11、 （一）對教師和保育員的要求：（一）對教師和保育員的要求：1、教師之間相互合作、常規要求明確 ；2、要求明確、持之以恒 ；3、教師要以身作則，做好榜樣 ；4、把握角色、收放自如； 5、建立良好的師幼關系 （民主、尊重、信任）。 五、如何培養幼兒良好的一日常規五、如何培養幼兒良好的一日常規 （二）、做好家長工作，形成教育合力：（二）、做好家長工作，形成教育合力： 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 六、突發事件的處理六、突發事件的處理 （一）處理原則：（一）處理原則：1、及時上報園醫及園領導；2、及時送到醫

12、務室進行醫治；3、配合園醫工作及領導要求。4、及時與家長溝通。5、慰問、關注受傷幼兒。6、觀念上認識：安全無小事。 六、突發事件的處理六、突發事件的處理 （二）幼兒園常見突發事件及處理方法：（二）幼兒園常見突發事件及處理方法：1、流鼻血、流鼻血 將幼兒頭仰起，舉起幼兒與流血相反方向的手，并用冷水輕輕拍打幼兒額頭和出血側鼻翼1015分鐘。止血后可用一小塊手紙輕塞進流血側鼻子，幾分鐘后拿掉。2、磕碰、磕碰 （1)青、腫、淤血：切不可用手揉傷處！應讓幼兒試著慢慢活動，確認有無大礙。如無大礙可為幼兒傷處涂些許蘆薈膠以去淤消腫。（2)傷處破皮：對傷處進行消毒。拿藥用棉簽蘸些許碘酒或消毒水輕擦傷處進行消毒

13、，應從傷處向臟處擦，避免細菌進到傷處引起傷口感染。 3、摔傷、摔傷(跌落跌落) 切不可輕易移動幼兒！應邊安慰幼兒邊觀察幼兒反應，若感覺骨折應用硬板將傷處直直的固定，立即通知園醫及匯報領導。 4、燙傷、燙傷 馬上用冷水沖洗傷處20分鐘左右。若衣物粘在傷處切不可撕扯衣物，要除去身上衣物但保留與皮膚粘連部位，然后用冷水沖洗，立即通知園醫及匯報領導。 5、咬傷咬傷(蛇蛇) 用布條或線繩扎緊被咬傷以上的部位，盡可能不讓咬傷部位血液流通。立即通知園醫及匯報領導。 （二）幼兒園常見突發事件及處理方法：（二）幼兒園常見突發事件及處理方法：6、吞入異物、吞入異物 將幼兒從身后抱住，用力按壓其胃部，使氣流將異物頂出，立即通知園醫及匯報領導。 7、異物進耳、異物進耳 可用手電等照明用具照耳朵使異物飛出;也可往耳朵里倒些許油，使異物滑出。立即通知園醫及匯報領導。 8、流血流血 遵循一捂二按三包方法：先將傷處捂住，再用力用手按住止血，之后用紗布包扎并送往醫院。立即通知園醫及