1、會(huì)計(jì)學(xué)1第一頁(yè)，共13頁(yè)。有有15支鉛筆支鉛筆(qinb)。我買我買9支鉛筆支鉛筆(qinb)。第1頁(yè)/共13頁(yè)第二頁(yè)，共13頁(yè)。一根一根(y n)一根一根(y n)的減的減第2頁(yè)/共13頁(yè)第三頁(yè)，共13頁(yè)。分開(kāi)分開(kāi)(fn ki)減再加減再加第3頁(yè)/共13頁(yè)第四頁(yè)，共13頁(yè)。第4頁(yè)/共13頁(yè)第五頁(yè)，共13頁(yè)。先減一部分再減一部分先減一部分再減一部分第5頁(yè)/共13頁(yè)第六頁(yè)，共13頁(yè)。9 + 6 = 1515 9 = 6想加法想加法(jif)算減法算減法第6頁(yè)/共13頁(yè)第七頁(yè)，共13頁(yè)。運(yùn)用運(yùn)用(ynyng)計(jì)數(shù)器計(jì)算計(jì)數(shù)器計(jì)算第7頁(yè)/共13頁(yè)第八頁(yè)，共13頁(yè)。4第8頁(yè)/共13頁(yè)第九頁(yè)，共13頁(yè)。

2、7第9頁(yè)/共13頁(yè)第十頁(yè)，共13頁(yè)。10 9 =11 9 =12 9 =13 9 =14 9 =15 9 =16 9 =17 9 =18 9 =19 9 =20 9 =1234567891011你能發(fā)現(xiàn)你能發(fā)現(xiàn)(fxin)什么？什么？第10頁(yè)/共13頁(yè)第十一頁(yè)，共13頁(yè)。10 9 = 1 12 9 = 315 9 = 6 18 9 = 913 9 = 4 11 9 = 216 9 = 7 14 9 = 520 9 = 11 17 9 = 819 9 = 10我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)(fxin)打亂順序你又能發(fā)現(xiàn)打亂順序你又能發(fā)現(xiàn)(fxin)什么？為什么？什么？為什么？第11頁(yè)/共13頁(yè)第十二頁(yè)，共13

3、頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)生活中的情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的探索興通過(guò)生活中的情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的探索興趣，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)計(jì)算減數(shù)是趣，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)計(jì)算減數(shù)是9的退位減法的退位減法；并通過(guò)交流和比較，使學(xué)生初步掌握退位減；并通過(guò)交流和比較，使學(xué)生初步掌握退位減法的思維過(guò)程，能正確地計(jì)算減數(shù)是法的思維過(guò)程，能正確地計(jì)算減數(shù)是9的退位減法。的退位減法。 2.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、比較、概括和動(dòng)手培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、比較、概括和動(dòng)手(dng shu)操作的操作的能力，初步地提出問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意能力，初步地提出問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。識(shí)。 3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考的習(xí)慣，使他們體驗(yàn)成功的培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考的習(xí)慣，使他們體驗(yàn)成功的喜悅。喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：正確地計(jì)算減數(shù)是教學(xué)重點(diǎn)：正確地計(jì)算減數(shù)是9的退位減法。的退位減法。教學(xué)難點(diǎn)：