1、文檔來源為：從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持2017秋福師教育社會學在線作業一滿分答案試卷總分：100測試時間：-一、單選題(共20道試題，共40分。)1 .()是指社會所發生的急劇的、具根本性意義的變遷，是社會變遷中的高 潮，是一種顯著的突變過程，變遷的實現是以新舊階級之間的政權易手為標志, 它對教育的影響常常是突發的、沖擊性的。灼A.社會劇變0 B.文化革命。C.教育革命a d.經濟革命滿分：2分2 .()是社會成員對教師職業的意義、價值、聲譽的綜合評價國A.教師義務可B.教師職業聲望 C.教師專業地位a D.教師權利滿分：2分3 .()學者菲蘭把學生從一種社會環境進入并適

2、應另一種社會環境的現象， 稱為 越界”，即學生的社會位移州A.美國0 B.英國0 C.澳大利亞n D.法國滿分：2分4 .()強調研究者與被研究者在時空上完全隔離開來，不存在互動的一種研 究方法n a.調查法。B.現場法園C.隱蔽法n d.人種學研究滿分：2分5 .()把課程看成一種生成的社會現象，課程并非是教育目標所能限定的東 西，而是在傳遞過程中被創造、建構出來的、可變的東西。A.功能主義范式回B.解釋論范式d C.新馬克思主義范式'D.結構主義范式滿分：2分6 .()是教育制度所必須的物質要素，也是變化最快的要素1文檔來源為：從網絡收集整理.word版本可編輯文檔來源為：從網絡收

3、集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持A.教育規范系統%B.教育設備O C.象征的標識q D.教育組織和人事系統滿分：2分7 .教育功能的失調一般發生在教育制度生命周期的第四個階段，即()A. A.群體化形成階段B. B.成熟階段ci C.形式主義階段問D.瓦解階段滿分：2分8 .()犯罪學家西塞 初姆布羅索認為犯罪、越軌是因遺傳而在生物學上變態 的結果，會在面部特征上有所顯露間A.意大利d B.德國n c.英國0 D.美國滿分：2分9 .()是教育社會學中使用最普遍的定量研究方法呵A.調查法。B.現場法n c.隱蔽法n d.人種學研究滿分：2分10 .()是指一個社會成員或社會群眾，從一個

4、社會階級或階層轉到另一個社 會階級或階層的位置移動0 A.人口流動園B.社會流動'C.人才流動。D.社會遷移滿分：2分11 .()流行于19世紀末與20世紀初，主要代表人物有法國的涂爾干、美國 的佩恩等，認為教育的功能在于使人社會化陽A.社會化過程說。B.相互關系說。C.教育與社會相互關系說。D.特殊社會現象說滿分：2分12 . 1907年蘇扎羅在()大學率先開設教育社會學，成為大學的一門課程2文檔來源為：從網絡收集整理.word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持 A.斯坦福O B.耶魯%C.哥倫比亞。D.普林斯頓滿分：2分13 .（）是通過實地觀察

5、了解被調查者正在發生的外顯行為或正在發生的事件, 主要采用觀察、實驗的方法收集資料'A.調查法B. B.現場法國C.隱蔽法n d.人種學研究滿分：2分14 .下列不屬于對失范行為的教育控制方法是（）。A.提高行為性成本0B.提高物質性成本n c.提高心理懲處成本園D.樹立新的德育觀念滿分：2分15 .學校主要成員（）和學生是兩大類身份不同、地位不同的群體，在社會學特征上幾乎完全相對。A.教輔人員同B.教師1 C.校長。D.教育行政人員滿分：2分16 .教育功能的失調一般發生在教育制度生命周期的第四個階段，即（）0 A.群體化形成階段。B.成熟階段,C.形式主義階段例D.瓦解階段滿分：2

6、分17 .（）從廣義上講，是對社會生產和生活產生重大影響的社會矛盾。狹義上 說是在社會變遷過程中，因各種社會關系失調乃至沖突，致使人的正常生活和 社會進步發生障礙，引起人們普遍注意，并需依靠社會力量予以解決的問題'A.教育問題18 .政治問題1C.經濟問題，：t D.社會問題滿分：2分3文檔來源為：從網絡收集整理.word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持18 .（）是指伴隨著社會發展而出現的教育問題門A.結構性教育問題0 B.跨時空性教育問題?C.伴生性教育問題ri d.失范性教育問題滿分：2分19 .（）就是根據不同的社會差別或不平等的社會現象，

7、如財產的多寡、政治 身份的顯微、勞動熟練程度、社會聲望的大小、文化水準的高低等等標準，對 各種類型的社會集團的人們分成高低有序的若干等級層次。n a.文化分層呵B.社會分層n c.政治分層n d.教育分層滿分：2分20 . 1972年6月，聯合國在瑞典斯德哥爾摩召開了人類環境會議，發表了 （）,這是人類對環境問題認識的轉折點，是可持續發展觀形成的第一個里程碑0A.人類環境宣言Cl B.建設一個可持續發展的社會門C.我們共同的未來Cl D.聯合國氣候變化框架公約滿分：2分二、多選題（共10道試題，共20分。）1 .學校文化的功能包括（）'A.導向作用B.凝聚作用2 C.控制功能“D.激勵

8、作用滿分：2分3 .課題的選擇主要從（）方面進行考慮， 即根據課題的價值、研究的可行性、 研究者自身優勢這三條原則來進行"A.意義"B.條件"C.類型* D.途徑滿分：2分3 .以時間為準社會流動可以分為（）卜A.代際流動“B.代內流動4文檔來源為：從網絡收集整理.word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持口 C.競爭性流動廠D.贊助性流動滿分：2分4 .美國組織社會學家艾茲尼根據權威的類型或組織的手段，將組織分為三類（） 凹A.強制性組織17 B.功利性組織用C.規范性組織口 D.政府性組織滿分：2分5 .中國要實現趕超發展，

9、對教育的要求尤其表現在以下幾個方面（）網A.教育觀念的巨大轉變. B.區域教育的發展應與區域發展相輔相成口 C.教育的多元化發展口 D.教育系統需要應對三種壓力滿分：2分6 .教育規范的特點（）eA.規范的歷史性回B.規范的民族性叵C.規范的群體性叵D.規范的控制性滿分：2分7 .根據劃分的標準不同，教育社會學研究中一般將教育功能分為（）“A.正向功能與負向功能0B.顯性功能與隱性功能問C.整合功能與限制功能"D.導向功能與傳遞功能滿分：2分8 .課堂控制的類型分類標準（）"A.按控制的層次分0B.按控制的手段分卜C.按控制的實現途徑分"D.按控制方式分滿分：2分

10、9 .生活方式的指標體系有兩種表現形式（）史A.結構式"B.綜合式1 C.文化式1 D.總結式5文檔來源為：從網絡收集整理.word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持滿分：2分10. 一個完整的教育行動至少包括：（）曳A.行動主體回B.行動客體凹C.行動中介更D.行動者之間的互動滿分：2分三、判斷題（共20道試題，共40分。）1 .社會局部漸變主要導致教育制度中部分內容的細微調整，包括教育觀念、教 育規范系統、教育設施以及學校組織系統的變革（）國A.錯誤列B.正確滿分：2分2 .過分社會化是指個人接受與社會主流文化相對立、相沖突的亞文化的過程， 這

11、是對社會化目標的背離（）的A.錯誤n b.正確滿分：2分3 .只要肯努力，就一定能實現教育的絕對公平（）臼A.錯誤n b.正確滿分：2分4 .人口分布不均衡，加劇了教育發展的不平穩（）0A.錯誤回B.正確滿分：2分5 .教育定義研究范式強調對學校成員的行為進行客觀精確的分析，并以經驗觀 察和調查為主要的研究方法（）0A.錯誤B B.正確滿分：2分6 .班級中的非正式群體具有人數少、吸引力強、集體性強、溝通效率高等特點（）亡A.錯誤1* B.正確滿分：2分6文檔來源為：從網絡收集整理.word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持7 .過程控制是指教師為實現課堂教

12、學目標對學生行為（也包括對自身行為）進 行的有意識引導、約束和調整。叮A.錯誤1 B.正確滿分：2分8 .我國小學課堂教學時間構成大致可以分為三類：一是師生互動獨占型，即全部時間都用于師生互動；二是師生互動主導型，即師生互動時間占總時間的70%以上；三是混合型，即師生互動、學生互動及無互動時間均占一定比例。A. A.錯誤B.正確滿分：2分9 .經濟結構與教育制度之間存在著決定與被決定的關系（）01 A.錯誤B.正確滿分：2分10 .社會整體漸變是促使教育制度整體漸變的動力，但并非教育制度發生突變 的動力（）A A.錯誤B.正確滿分：2分11 .教育社會學是社會學的基礎理論學科（）'&#

13、39; A.錯誤1B.正確滿分：2分12 .教育的過程本質就是一個學習的過程，包括對學校生活的適應，尤其是班 集體生活，對社會生活的適應，以及學生對自己的三個最重要的社會生活環境： 家庭、學校、同輩群體環境之間的調適。"A.錯誤rB.正確滿分：2分13 .國家對課程的控制主要通過建立的教材編審制度而實現（）G A.錯誤初B.正確滿分：2分7文檔來源為：從網絡收集整理.word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持14 .早期社會學家如帕克、斯莫爾等人曾研究過社會沖突，但到了帕森斯一代 則注重研究社會整合、共同意識、平衡等，而視社會沖突為社會病態，直到 20世紀50年代末，才開始重新注意社會沖突。同A.錯誤灼B.正確滿分：2分15 .馬蹄形態的課堂空間構成一般更有利于學生在課堂中的相互交往，與教師 互動最多的是坐在正對面的學生，坐在最前面的學生互動最少（）國A.錯誤時B.正確滿分：2分16 .從現代性與傳統性的互動關系來劃分，國家現代化可分為內源性現代化和 外源性現代化（） A.錯誤園B.正確滿分：2分17 .材料分析法是通過實地觀察了解被調查者正在發生的外顯行為或正在發生 的事件，主要采用觀察、實