1、6、最佳路徑、最佳路徑讀了這個課題你們有什么問題嗎？讀了這個課題你們有什么問題嗎？ 1、這最佳路徑是誰設計的？2、是如何設計出來的？ 3、為什么是最佳的路徑？斯稿催 濱遍斯文稿件催促海濱遍地s soocucub bn nbinbin認一認認一認拐擇啟 踩窄拐騙選擇啟示踩踏狹窄u ui izzq qc ci izhzhi i認一認認一認格羅培斯 定稿 攻克 海濱 微不足道 催促 焦躁 清理大傷腦筋 思緒 奔馳 吆喝 優雅自然 覆蓋 綿延 痕跡精心施工 漫山遍野 1、這最佳路徑是誰、這最佳路徑是誰設計的？設計的？格羅培斯格羅培斯2、是如何設計出來的？、是如何設計出來的？ 3、為什么是最佳的路徑？、

2、為什么是最佳的路徑？你能根據老師的提示給課文分段嗎？你能根據老師的提示給課文分段嗎？遇到難題遇到難題獲得啟示獲得啟示完成設計完成設計獲得最佳獲得最佳在這個世界上，不知道該怎么辦的時候，在這個世界上，不知道該怎么辦的時候，選擇順其自然，也許是最佳選擇。選擇順其自然，也許是最佳選擇。格羅培斯格羅培斯 讀一讀：讀一讀：格羅培斯的迪斯尼樂園路徑設計被評為世界最佳設計，這是為什么？它與法國南部農民賣葡萄有什么聯系？讓我們走進這個故事來了解前因后果。自由讀課文第一自然段，想一想：故事的起因是什么？在文中畫出相關的句子。世界建筑大師格羅培斯設計的迪斯尼樂園，經過年的精心施工，馬上就要對外開放了，然而各景點之

3、間的道路該怎樣設計還沒有具體的方案。讀一讀讀一讀 格羅培斯從事建筑研究格羅培斯從事建筑研究4040多年，多年，攻克過無數個建筑方面的難題，然攻克過無數個建筑方面的難題，然而建筑學中最微不足道的一點而建筑學中最微不足道的一點路徑設計卻讓他大傷腦筋。對迪斯路徑設計卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排，他尼樂園各景點之間的道路安排，他已修改了已修改了5050多次，沒有一次是讓他多次，沒有一次是讓他滿意的。滿意的。工作時間長工作時間長 閱讀提示：閱讀提示： 攻克難題多攻克難題多設計路徑不難設計路徑不難修改次數多修改次數多1 1、讀、讀 2 2、找、找3 3、劃、劃4 4、寫、寫 感到很困難

4、感到很困難經驗豐富經驗豐富精益求精精益求精沒有滿意的作品沒有滿意的作品o認真負責、一絲不茍、精益求精認真負責、一絲不茍、精益求精 接到催促電報，他心里更加接到催促電報，他心里更加焦躁。巴黎的慶典一結束，他就讓焦躁。巴黎的慶典一結束，他就讓司機駕車帶他去了地中海海濱。他司機駕車帶他去了地中海海濱。他想清理一下思緒，爭取在回國前把想清理一下思緒，爭取在回國前把方案定下來。方案定下來。正當認真、負責的格羅培斯感到困惑時，忽然“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”他從法國南部一個賣葡萄的老太太身上受到啟發，想出了辦法。他受到什么啟發呢？請同學們接著往下看。人人 物物做做 法法結結 果果許多園主許多園主年

5、邁的老太太年邁的老太太 默讀默讀34自然段，完成下面的表格：自然段，完成下面的表格： 如果是你，你愿意買誰的葡萄？為如果是你，你愿意買誰的葡萄？為什么？什么？摘 提 吆喝很少停下來無人看管 投 摘最先賣完 汽車在法國南部的鄉間公路上奔汽車在法國南部的鄉間公路上奔馳，這兒是法國著名的葡萄產區，漫馳，這兒是法國著名的葡萄產區，漫山遍野都是當地農民的葡萄園。一路山遍野都是當地農民的葡萄園。一路上，他看到許多葡萄園主把摘下來的上，他看到許多葡萄園主把摘下來的葡萄提到路邊，向過往的車輛和行人葡萄提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝，但卻很少有停下來的。吆喝，但卻很少有停下來的。 汽車在法國南部的鄉間公路上奔

6、汽車在法國南部的鄉間公路上奔馳，這兒是法國著名的葡萄產區，漫馳，這兒是法國著名的葡萄產區，漫山遍野都是當地農民的葡萄園。一路山遍野都是當地農民的葡萄園。一路上，他看到許多葡萄園主把摘下來的上，他看到許多葡萄園主把摘下來的葡萄提到路邊，向過往的車輛和行人葡萄提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝，但卻很少有停下來的。吆喝，但卻很少有停下來的。 許多葡萄園賣葡萄的方法是許多葡萄園賣葡萄的方法是 ，結果是結果是 。 當他們車子拐入一個小山谷時，卻當他們車子拐入一個小山谷時，卻發現那兒停著許多車子。原來這兒是一發現那兒停著許多車子。原來這兒是一個無人看管的葡萄園，你只要在路旁的個無人看管的葡萄園，你只要在路

7、旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一籃葡萄箱子里投入五法郎，就可以摘一籃葡萄上路。據說這是一位老太太的葡萄園，上路。據說這是一位老太太的葡萄園，她因年邁無力料理而想出這個辦法，起她因年邁無力料理而想出這個辦法，起初她還擔心這種辦法是否能賣出葡萄，初她還擔心這種辦法是否能賣出葡萄，誰知在這綿延上百里的葡萄產區，總是誰知在這綿延上百里的葡萄產區，總是她的葡萄最先賣完。她的葡萄最先賣完。老太太賣葡萄的做法是老太太賣葡萄的做法是 結果結果_ 。 她這種給人自由，任其選擇她這種給人自由，任其選擇的做法使大師深受啟發。他下車的做法使大師深受啟發。他下車摘了一籃葡萄，就讓司機調轉車摘了一籃葡萄，就讓司機調轉車頭

8、，立即返回了巴黎。頭，立即返回了巴黎。 勤于觀察勤于觀察勤于思考勤于思考啟示：給人自由，任其選擇啟示：給人自由，任其選擇 當他們車子拐入一個小山谷時，卻發現當他們車子拐入一個小山谷時，卻發現那兒停著許多車子。原來這兒是一個無人看那兒停著許多車子。原來這兒是一個無人看管的葡萄園，你只要在路旁的箱子里投入五管的葡萄園，你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一籃葡萄上路。據說這是一法郎，就可以摘一籃葡萄上路。據說這是一位老太太的葡萄園，她因年邁無力料理而想位老太太的葡萄園，她因年邁無力料理而想出這個辦法，起初她還擔心這種辦法是否能出這個辦法，起初她還擔心這種辦法是否能賣出葡萄，誰知在這綿延上百里的

9、葡萄產區，賣出葡萄，誰知在這綿延上百里的葡萄產區，總是她的葡萄最先賣完。她這種給人自由，總是她的葡萄最先賣完。她這種給人自由，任其選擇的做法使大師深受啟發。他下車摘任其選擇的做法使大師深受啟發。他下車摘了一籃葡萄，就讓司機調轉車頭，立即返回了一籃葡萄，就讓司機調轉車頭，立即返回了巴黎。了巴黎。 請大家合理想象他們的動作、神態、語言，同桌進行對話，至少兩次 ：司機司機-問：問：“-？”格羅培斯格羅培斯-說：說：“-。” 迪斯尼樂園的路徑設計之所以評為最佳路徑： 理由一： 理由二： 理由三： l 格羅培斯的迪尼斯樂園路格羅培斯的迪尼斯樂園路徑設計被評為世界最佳設計徑設計被評為世界最佳設計獎，它與法

10、國南部農民賣葡獎，它與法國南部農民賣葡萄有什么聯系？萄有什么聯系？ 頒獎詞世界建筑大師之所以偉大，不僅因為他有世界建筑大師之所以偉大，不僅因為他有精湛的藝術，創新的思維。還因為他那種精益精湛的藝術，創新的思維。還因為他那種精益求精的精神，更表現在他尊重他人，為人著想求精的精神，更表現在他尊重他人，為人著想的人本思想。的人本思想。 我們感謝格羅培斯，他送給了我們感謝格羅培斯，他送給了我們一個道理：我們一個道理：有的時候，不知怎么辦時，給有的時候，不知怎么辦時，給人自由，任其選擇，也許就是最佳路徑。人自由，任其選擇，也許就是最佳路徑。 “世上本沒有路，走的人多了，也就成了路” -魯迅適合的才是最好

11、的 我們附近有一個林場，一條公路我們附近有一個林場，一條公路從林場穿過，過往的人比較喜歡在從林場穿過，過往的人比較喜歡在林場停車，購買摘放在路邊的西瓜，林場停車，購買摘放在路邊的西瓜，他們都說這兒的西瓜最甜，最新鮮。他們都說這兒的西瓜最甜，最新鮮。如果你是瓜地的主人，你還會如何如果你是瓜地的主人，你還會如何再改進一下銷售方法，讓西瓜賣得再改進一下銷售方法，讓西瓜賣得更多。更多。 作業：【課內】（1）完成）完成補充習題補充習題【課外】（2）格羅培斯從老太太的做法中深受）格羅培斯從老太太的做法中深受啟發，獲得成功。你們從格羅培斯身上得到了啟發，獲得成功。你們從格羅培斯身上得到了什么啟發呢？聯系自己

12、的生活與學習寫下自己什么啟發呢？聯系自己的生活與學習寫下自己的收獲，尋找生活中的的收獲，尋找生活中的“最佳路徑最佳路徑”。（3）課外閱讀、）課外閱讀、不要放過偶然的現象不要放過偶然的現象、少年閏土少年閏土 l格l羅l培l斯 你想對格羅培斯說些什么？學了這篇課文，我們知道這最佳學了這篇課文，我們知道這最佳路徑不光是指路徑不光是指迪斯尼樂園的路徑設計迪斯尼樂園的路徑設計被評為最佳，也指這種被評為最佳，也指這種設計路徑的方設計路徑的方法是最佳法是最佳的，更是指讓同學們學習格的，更是指讓同學們學習格羅培斯這種在生活中羅培斯這種在生活中留意觀察，細心留意觀察，細心琢磨琢磨的方法。的方法。這樣每個人能找到屬于這樣每個人能找到屬于自己的通往成功的最佳路徑自己的通往成功的最佳路徑。課時作業：課時作業：一、根據課文第一、根據課文第3 3、4 4自然段內容，完成句式自然段內容，完成句式訓練。訓練。1、許多園主賣葡萄的方法是 ，結果是_。2、老太太賣葡萄的方法是 ，結果是 _。二、此時此刻，假如格羅培斯就在這里，你二、此時此刻，假如格羅培斯就在這里，你想對他說些什么？想對他說些什么？課外作業：1、格羅培斯從