1、在山的那邊在山的那邊語文王家新王家新語文高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 目錄目錄情情 境境 導(dǎo)導(dǎo) 入入學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)整整 體體 感感 知知研研 讀讀 課課 文文課課 文文 小小 結(jié)結(jié)布布 置置 作作 業(yè)業(yè)語文高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)“每個(gè)人的童年都有美好而朦朧的夢，或者充滿新奇的幻想，或者有美妙的希望。同學(xué)們，那你們童年的夢是怎樣的呢，哪位同學(xué)來說說？”情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 看來同學(xué)們都有著自己童年的夢。那么，生活在大山深處的孩子，他們又在想些什么呢？他們的想法，又會(huì)給我們帶來什么啟示呢？今天，我們就一起走進(jìn)王家新，走進(jìn)他的在山的那邊語文高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)1.正確認(rèn)讀理解

2、“癡想”、“隱秘”、“誘惑”等詞語，有感情的朗讀文本，理解“山”和“海”的象征意義，把握詩歌主旨。2.領(lǐng)會(huì)詩歌學(xué)習(xí)的方法，探究詩歌的思想內(nèi)涵。3.感悟和體會(huì)詩歌為達(dá)到理想境界而不斷奮斗的哲理，樹立理想，并培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)語文高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 王家新，當(dāng)代詩人，詩歌評(píng)論家，文學(xué)教授。出版的詩集有紀(jì)念、游動(dòng)懸崖等，并著有文學(xué)隨筆及評(píng)論等多種作品。整體感知整體感知語文高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 在山的那邊起源于作者的童年體驗(yàn)。作者從小隨父母的工作調(diào)動(dòng)，在五六個(gè)地方生活過，但一直都沒走出山里的世界。童年的山區(qū)生活是封閉的、壓抑的，而詩人又是一個(gè)愛幻想、

3、對(duì)外界充滿強(qiáng)烈好奇心的少年。這種獨(dú)特的體驗(yàn)，成了他創(chuàng)作的源泉。語文高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)癡想隱秘凝成誘惑喧騰一瞬間chynnngyu huxunshn語文高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)癡想：不能實(shí)現(xiàn)的癡心的想法。隱秘：隱藏，不外露。誘惑：使用手段，使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞事。吸引、招引。喧騰： 喧鬧沸騰。一瞬間：一眨眼之間。語文高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 1.聽音頻朗讀，并思考文中一、二部分分別寫了什么？ 2.學(xué)生自由讀 要求：讀準(zhǔn)詞句 注意朗讀的抑揚(yáng)頓挫，讀出節(jié)奏。 思考：“山的那邊”是什么？語文高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 不矛盾，第一節(jié)中的海是真正的海，第二節(jié)中的“海”是指用信念

4、凝成的海。1、第一部分詩中寫到“在山的那邊依然是山”，而在第二部分中第一句卻說“在山的那邊是海！”這樣寫矛盾嗎？為什么？語文高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)2海指的是一種信念、理想，那“山”呢？指實(shí)現(xiàn)理想、追求夢想中遇到的重重困難。2海指的是一種信念、理想，那“山”呢？指實(shí)現(xiàn)理想、追求夢想中遇到的重重困難。語文高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 3.這是用來什么寫作手法？象征 借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意，這種以物征事的藝術(shù)表現(xiàn)手法叫象征。象征的表現(xiàn)效果是：寓意深刻，能豐富人們的聯(lián)想，耐人尋味，使人獲得意境無窮的感覺；能給人以簡練、形象的實(shí)感，能表達(dá)真摯

5、的感情。語文高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 4.文中詩人一次次“爬山”，又有著怎樣的象征意義？ 達(dá)到理想境界，是要?dú)v盡千辛萬苦的，但是只要不怕困難，百折不撓，堅(jiān)持奮斗，人生理想終將實(shí)現(xiàn)。語文高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)1.如何理解“癡想”在文中的意思？研讀課文研讀課文 原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達(dá)到了癡迷的程度。說明“我”從小就不愿困居于狹小的天地，立志追求“全新的世界”。語文高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 小時(shí)候想望山那邊的海，爬山是為了望見大海，這個(gè)想望并沒有告訴他人，深藏于內(nèi)心，這是屬于自己的秘密。2. “隱秘的想望”指什么？為什么說“隱秘”？ 運(yùn)用的是擬

6、人手法。“我”爬上山頂，本以為能看見大海，結(jié)果望見的依然是山，非常失望、沮喪，所以望見那邊的山，也像鐵青著臉冷冰冰的拒絕“我”。“鐵青”不僅寫出遠(yuǎn)山的顏色，也是“我”心情沮喪時(shí)的主觀感覺。3. “鐵青著臉”是寫山的顏色嗎？語文高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) “我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在明白這是幻想，所謂“零分”就是說幻想全然落空。4.“給我的幻想打了一個(gè)零分”這一句是什么意思？ 滿懷希望，結(jié)果大失所望，因此哭；艱苦付出，卻無所回報(bào)，傷心而哭；上了當(dāng)，被媽媽騙了，因委屈而哭5.“哭”蘊(yùn)含怎樣的情感？語文高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 因?yàn)樵娙祟I(lǐng)悟到媽媽所說的“海”，不是自然界的海，而是

7、指理想和信念。 6.為什么說“在山的那邊，是海！是用信念凝成的海”？ “種子”比喻媽媽給我的信念。山那邊是海。這是媽媽由我的癡想、疑問而說起這話的，這話也并非指實(shí)在的東西，所以說是飄來的，“飄來”寫出童年的我對(duì)人生的這里似懂非懂的神態(tài)。但隨著歲月的流逝，我對(duì)人生感悟越來越深，所以說“在我的心中扎下了深根”。7.“一顆從小飄來的種子，卻在我的中扎下了深根”句中“種子”指什么？能“飄來”的東西應(yīng)是輕的，為什么能扎下深根？語文高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 8.“山頂”的誘惑力在哪里？ 因?yàn)榭傄詾榕郎仙巾斁涂梢酝姶蠛＃悦孔巾敹际悄菢痈挥姓T惑力。9.為何隔著崇山峻嶺，作者還能聽到海的“喧騰”？

8、 作者確信遠(yuǎn)方有海理想是可以實(shí)現(xiàn)的，日日夜夜理想在心中激蕩，鼓舞著“我”不懈地奮斗，就像聽到大海依然在遠(yuǎn)方為“我”喧騰。語文高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 10.如何理解“枯干”？ 在追求夢想的過程中，遭遇到重重困難。每一次遇阻，心靈就會(huì)受挫，“枯干”的心靈正是寫出遭挫折后心里的傷痛和無奈。（而海潮“漫濕了我枯干的心靈”，就是說，理想滋潤著心靈，使心靈不再枯干，變得充實(shí)而有活力。）語文高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 11.“在不停地翻過無數(shù)座山后在一瞬間照亮你的眼睛”這節(jié)詩的含義？ 通往理想的道路不是平坦的、一帆風(fēng)順的，在前進(jìn)的路上回會(huì)遇到很多困難，但只要有堅(jiān)定的信念，不向困難地頭和彎腰，最終就必將戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，譜寫出燦爛的人生來。語文高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 12.“在一瞬間照亮你的眼睛”蘊(yùn)含著怎樣的意味和感情？ 先要想為什么“照亮”，可以想見這“全新的世界”是光輝燦爛的。再想照亮前后的心情，能體會(huì)到那一種驚喜，理想境界的實(shí)現(xiàn)使人興奮、驚喜。 語文高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)課文小