1、 主題思想主題思想主題思想主題思想1. 宣揚武、俠義精神宣揚武、俠義精神2. 贊揚重情重義的英雄豪杰與相知相惜、生死不渝贊揚重情重義的英雄豪杰與相知相惜、生死不渝的愛情的愛情3. 表達作者強烈的愛國意識與民族情感表達作者強烈的愛國意識與民族情感4. 貶斥世人貪婪的心態貶斥世人貪婪的心態5. 揭示人性丑惡陰暗的一面揭示人性丑惡陰暗的一面6. 說明冤家宜解不宜結說明冤家宜解不宜結7. 突顯人生中無可避免的兩難境地突顯人生中無可避免的兩難境地8. 揭示人類認識真相之難揭示人類認識真相之難義、友情義、友情愛情愛情人人性性丑丑陋陋面面抉擇、判斷抉擇、判斷愛國愛國主題思想（價值判斷）主題思想（價值判斷）武

2、林世界武林世界 利與權？利與權？何謂義？何謂義？何謂武？何謂武？何謂情？何謂情？武武義義情情肯定并贊揚俠士精神：武、義、情三者兼備肯定并贊揚俠士精神：武、義、情三者兼備“ “武武” ”必須建立在必須建立在義義的基礎上。的基礎上。“ “義義” ”必須建立在必須建立在明辨是非明辨是非的基礎上。的基礎上。主題思想（價值觀、行為）主題思想（價值觀、行為）武林世界武林世界何謂武？何謂武？武武P62P62苗若蘭：苗若蘭：“練了武功非但不能防身，反足以致禍練了武功非但不能防身，反足以致禍”P126P126苗若蘭：苗若蘭：“化解化解這場百余年來糾纏不清的仇怨，是這場百余年來糾纏不清的仇怨，是以以苗家劍法，至他

3、而絕苗家劍法，至他而絕，不再傳授子弟。，不再傳授子弟。”P62P62不會武藝不會武藝無法為他報仇無法為他報仇血債，血債，一筆勾銷一筆勾銷了。了。P62P62苗若蘭：苗若蘭：“我盼望他我盼望他不要學武不要學武，要像我這樣，一點，要像我這樣，一點武藝也不會才好。武藝也不會才好。”1 “武武”是建立在是建立在“義義”的基礎上。的基礎上。無無“義義”為基礎的為基礎的“武武”可去除，可去除，否則反成破壞力量。否則反成破壞力量。尚武精神尚武精神尚武的精神主要體現在崇尚高超武功、尚武的精神主要體現在崇尚高超武功、武德；武德；遵守江湖道義，公平比武，不借助兵刃、遵守江湖道義，公平比武，不借助兵刃、外力，公平比

4、武，尚武愛才。外力，公平比武，尚武愛才。例子例子何謂義？何謂義？義義主題思想（價值觀、行為）主題思想（價值觀、行為）武林世界武林世界何謂情？何謂情？情情主題思想（價值觀、行為）主題思想（價值觀、行為）武林世界武林世界1 兄弟之情：兄弟之情：2 胡一刀與胡夫人愛情：胡一刀與胡夫人愛情：3 對國家、君主的忠貞：對國家、君主的忠貞：4 母子、父子之情：母子、父子之情：何謂情？何謂情？情情P81 P81 我早知你的真意。你想找我動手，可是沒我早知你的真意。你想找我動手，可是沒法找到，于是宣揚這七字外號，好激我進關。法找到，于是宣揚這七字外號，好激我進關。相知、尊重、相知、尊重、牽掛、諒解、牽掛、諒解、

5、為情犧牲為情犧牲胡一刀苗人鳳：胡一刀苗人鳳：主題思想（價值觀、行為）主題思想（價值觀、行為）武林世界武林世界何謂情？何謂情？情情相知、相知、尊重、為對方著想尊重、為對方著想夫人忽道：夫人忽道：“ “大哥，你不用傷心，若是你當真命喪金面佛之大哥，你不用傷心，若是你當真命喪金面佛之手，手，我決定不死，好好將孩子帶大就是我決定不死，好好將孩子帶大就是。” ”“ “妹子，刀劍一割妹子，刀劍一割死是很容易的，你活著可就難了。我死了死是很容易的，你活著可就難了。我死了之后，無知無覺，你卻要日日夜夜的傷心難過。唉！我心中真之后，無知無覺，你卻要日日夜夜的傷心難過。唉！我心中真是舍不得你。是舍不得你。” ”

6、“我瞧著孩子，就如瞧著你，我瞧著孩子，就如瞧著你，我叫他學你的樣我叫他學你的樣。” ”“ “我生平的所作所為我生平的所作所為, 你覺得都沒有錯你覺得都沒有錯? 要孩子全學我的樣要孩子全學我的樣? ” ” “ “都沒有錯，要孩子全學你的樣都沒有錯，要孩子全學你的樣！” ” 主題思想（價值觀、行為）主題思想（價值觀、行為）武林世界武林世界何謂情？何謂情？情情夫人道：夫人道：“ “大哥，你千萬別為了我、為了孩子耽心。你心里一大哥，你千萬別為了我、為了孩子耽心。你心里一怕怕，就打不過他了。，就打不過他了。” ”“ “妹子，你說得不錯，我就是怕金面佛。妹子，你說得不錯，我就是怕金面佛。” ”“ “你你不

7、是怕他，是不是怕他，是怕怕他害我、他害我、怕怕他害我們的孩子。他害我們的孩子。” ”夫人輕聲道：夫人輕聲道：“ “大哥，你抱了孩子，回家去吧，大哥，你抱了孩子，回家去吧，等我養好身子，等我養好身子，到關外尋你到關外尋你。” ”“ “唉！那怎么成，要死，咱倆也死在一塊。唉！那怎么成，要死，咱倆也死在一塊。” ”夫夫人嘆道：人嘆道：“ “早知如此，當年我不阻你南來跟金面佛挑戰倒好。早知如此，當年我不阻你南來跟金面佛挑戰倒好。那時，你那時，你心無牽掛心無牽掛，準能勝他。，準能勝他。” ” 夫妻間對對方的關懷摯愛。為對方著想多，為自己著想少，夫妻間對對方的關懷摯愛。為對方著想多，為自己著想少，溫婉溫婉

8、之中帶著之中帶著敬重敬重，了解了解之中帶著之中帶著犧牲犧牲。主題思想（價值觀、行為）主題思想（價值觀、行為）武林世界武林世界情、義之間的取舍情、義之間的取舍胡一刀：該不該使出八方藏刀式？胡一刀：該不該使出八方藏刀式？胡斐：該不該劈下這一刀？胡斐：該不該劈下這一刀？7 兩難境地兩難境地主題思想（價值判斷）主題思想（價值判斷）？小說結尾寫胡斐與苗人鳳在懸崖邊進行決戰時，不幸跌落一塊向外突出的懸巖，胡斐與苗人鳳兩人均想，“只有將對方逼將下去，減輕巖上重量，這巨石不致立時下墮，自己才有活命之望。”這時生死決于瞬間，兩人片刻交手十余招。苗人鳳使出一招“提撩劍白鶴舒翅”，胡斐對苗人鳳這招的弱點已了如指掌，

9、只需一招就能將他劈下巖去。此刻，胡斐卻面對人生中一個艱難的抉擇。胡斐答應苗若蘭，讓她的父親這一回。但不一刀將她的父親苗人鳳劈下巖去，自己必死無疑，也無法為父親報仇。然而，這一刀若是劈了下去，回頭又怎么有臉見苗若蘭？苗若蘭是他心愛的對象，要是終生無法與她相見，那是生不如死。無論怎樣做，胡斐終究無法達致一個圓滿的結局。 這種左右兩難的境地，作者也無法決定。最后把答案留給了讀者。他在后記中說：“仔細想過之后，覺得還是保留原狀的好，讓讀者們多一些想象的余地。每一位讀者，都可以憑著自己的個性，憑著個人對人性和這個世界的看法，作出不同的抉擇。”人性的弱點人性的弱點 3 貶斥世人貪婪的心態貶斥世人貪婪的心態

10、 愛財：各取兵刃，砍冰取寶。各人取到珍寶，不住手的塞入衣囊，愈取得多，愈是心熱。胡斐出現，教訓眾人說：“各位如此貪愛珍寶，就留在這里陪伴寶藏吧！”眾人財迷心竅，聽不出他話里的意思，見他遠去，又雙手亂扒，拼命的執拾珠寶，只恨爹娘當時少生了自己兩三只手。后來發覺胡斐將巨巖推回原處，堵住了洞口，為時已晚。 愛權：殷吉、阮士中 4 揭示人性丑惡陰暗的一面揭示人性丑惡陰暗的一面 甚至因貪欲、權勢欲和情欲而喪盡天良，做出忘恩負義，欺師滅祖的事。 如: 1 寶樹和尚就是一個貪婪、猥瑣、齷齪、陰暗的典型人物。 他對別人的生命充滿著冷漠與虛偽。 2 丐幫范幫主是個武功平平，人品不突出的人物。被賽總管捉入獄后，不

11、肯屈服。賽總管知道對付這類硬漢，既不能動之以利祿，亦不能威之以斧鉞，于是叫手下最會諂諛拍馬之人，每日里“幫主英雄無敵”、“幫主威展江湖”等甜言蜜語去奉承他。范幫主果然中計，迷失了自己，把眾侍衛當成了至交好友，對賽總管更是言聽計從。結果成了捕殺苗人鳳的幫兇，最終為此葬送了自己的一世英名。 3 在天龍門里，不僅北宗周云陽私自偷盜掌門之符、鎮門之寶，曹云奇奸辱掌門之女、他人之媳，田青文與人私通、扼殺親子；南宗掌門殷吉以“十年之期”(天龍鎮門寶刀由南北二宗各執掌十年)逼田歸農交出寶刀，更有強迫南北二宗合而為一的野心;北宗的前輩高手阮士中則以勢相逼即將退位的掌門人田歸農，要他將掌門之位傳給自己; 這些同

12、門相逼相欺的事件在在揭露人性的丑惡，這些人為了個人的私欲而明爭暗斗，爾虞我詐。說明冤家宜解不宜結說明冤家宜解不宜結 雪山飛狐中的胡、苗、范、田四人原是闖王李自成的貼身侍衛，原本親如兄弟、情同手足，后來因為“飛天狐貍”胡衛士為救闖王，用了金蟬脫殼之計，又為了消滅吳三桂的勢力，假意投靠清廷與吳三桂，引起了苗、范和田的重重誤會，誓殺胡為闖王報仇，導致百余年來胡家和苗、范、田三家后代子孫不絕不休的仇殺，從父執輩到后代子孫無人不以復仇為畢生之目標。 作者借此說明了許多的怨恨情仇都是因為種種誤會而與人結下深仇大恨，這個仇怨如果在當時無法消除或不能及時解決，往往會日益膨脹，甚至連累后代的子子孫孫。 胡一刀與

13、苗人鳳初次見面就惺惺相惜，引為知己。可惜陰差陽錯，苗人鳳沒聽到胡一刀的解釋，誤以為他是殺父仇人，非得替父報仇不可，造成了無法挽回的悲劇。胡一刀中毒身亡，胡夫人自殺殉夫，令苗人鳳終身遺憾，因此決定，苗家劍法，至他而絕，不再傳授子弟。他對女兒苗若蘭說，“不會武藝無法為他報仇血債，一筆勾銷了。”但又有多少世人能有此胸襟，化解怨仇？5.表達作者強烈的愛國意識與民族情感表達作者強烈的愛國意識與民族情感例如在雪山飛狐中，金庸將胡衛士“飛天狐貍”塑造成一個忠君愛國的民族英雄。他為了保護李闖王，讓他安然從清兵的圍困中脫險，不惜自污一世英明，假意投降漢奸吳三桂，以等待復國的良機。李闖王的另三位貼身侍衛苗、范、田

14、，原本與胡衛士親如兄弟、情同手足，后來誤以為胡衛士殺了闖王，投靠清廷與吳三桂，誓殺胡為闖王報仇。三人武功原本不如胡，但趁胡沒有防備時，聯手殺了他，不給他一個辯說的機會，可見三人把闖王看得比兄弟之情和自己的性命還重要。 而清朝的爪牙如賽總管，在小說中被刻劃成一個老奸巨猾、卑鄙殘忍的統治者，這與作者強烈的民族意識自有密切的關系。 8、揭示人類認識真相之難、揭示人類認識真相之難。 雪山飛狐采用了羅生門的敘述方式，集中在第四回、第五回和第七回的講述中。以第四回和第五回的講述為例：這兩回的核心事件是胡一刀之死。寶樹作為當事人，為了掩蓋自己的罪惡和自己不可告人的目的，他只能講述他認為該講的；而苗若蘭主要是

15、從父親苗人鳳那里聽來的故事，作為轉述者，她的講述不可能與真實情況完全一致；平阿四也可以作為胡一刀之死的見證人，他親眼見到寶樹涂毒的罪惡行為，但是，他看到的也只是部分真實，一直到第七回陶百歲的講述，我們才知道，胡一刀之死的罪魁禍首，原來竟然是田歸農。 同樣的情形也在關于田歸農之死的問題上重新演繹了一遍。 在第七回，眾人的講述使得田歸農的死因云山霧罩，撲朔迷離，但是直到最后，我們才知道，原來田歸農是死于自殺人性的弱點人性的弱點以田歸農及其天龍門為例（以田歸農及其天龍門為例（1） 人格人格/武德：卑劣、低下。武德：卑劣、低下。 是胡、苗比武，胡一刀慘死的罪魁禍首。是胡、苗比武，胡一刀慘死的罪魁禍首。

16、 幫大內高手捉拿范幫主，并以此為餌捕殺苗人鳳的元幫大內高手捉拿范幫主，并以此為餌捕殺苗人鳳的元兇。兇。 臨死前飽受了驚嚇、羞辱、憤怒、失望、后悔（？）臨死前飽受了驚嚇、羞辱、憤怒、失望、后悔（？）而自殺。而自殺。 沒有（傳胡一刀的話）把百年前胡苗范田結仇及其誤沒有（傳胡一刀的話）把百年前胡苗范田結仇及其誤會解釋清楚。沒有把苗父與田父的死因解說明白（他會解釋清楚。沒有把苗父與田父的死因解說明白（他倆死得不體面，其死與胡一刀無關）。沒有將闖王軍倆死得不體面，其死與胡一刀無關）。沒有將闖王軍刀及寶藏的秘密相告苗人鳳。刀及寶藏的秘密相告苗人鳳。貪貪 對對胡一刀及胡一刀及“胡家刀法胡家刀法”恨之入骨。恨

17、之入骨。恨恨人性的弱點人性的弱點以田歸農及其天龍門為例（以田歸農及其天龍門為例（2） 對對胡一刀心懷仇恨，想借苗人鳳將他殺了；苗人鳳折胡一刀心懷仇恨，想借苗人鳳將他殺了；苗人鳳折其彈弓，當眾對他辱罵，不給面子其彈弓，當眾對他辱罵，不給面子（陶：田最會記恨）。田恨苗比恨胡更甚。胡、苗比武，田交毒藥膏。田恨苗比恨胡更甚。胡、苗比武，田交毒藥膏給陶百歲給陶百歲閻基閻基涂在比武的刀劍上。涂在比武的刀劍上。 陰險毒辣。陰險毒辣。 欺騙苗人鳳之妻，為了寶藏地圖。恨苗人鳳而對他折欺騙苗人鳳之妻，為了寶藏地圖。恨苗人鳳而對他折辱辱,（與其妻私奔）乃報復手段。乃報復手段。 投效清廷，于公于私，于情于義，于幫法于

18、江湖道義，投效清廷，于公于私，于情于義，于幫法于江湖道義，都是背道而馳。都是背道而馳。 執掌鎮門寶刀，知其為闖王軍刀，卻不知刀中有秘密。執掌鎮門寶刀，知其為闖王軍刀，卻不知刀中有秘密。費心騙了苗夫人，也不知她頭上金釵有玄機費心騙了苗夫人，也不知她頭上金釵有玄機。（得知真相時，苗夫人已死并死得滿懷悔恨。） 天龍門內，各心懷鬼胎，居心叵測者多。天龍門內，各心懷鬼胎，居心叵測者多。人性的弱點人性的弱點以田歸農及其天龍門為例（以田歸農及其天龍門為例（3）南宗掌門人殷吉以南宗掌門人殷吉以“十年之期十年之期”催田交出寶刀。催田交出寶刀。北北宗高手宗高手阮士中以阮士中以掌門之位相逼。掌門之位相逼。立下新的掌

19、門人立下新的掌門人（曹云奇），居然與田的女兒，居然與田的女兒（田青文）相通并相通并生下死嬰。生下死嬰。次徒周云陽把鎮門寶刀盜走。次徒周云陽把鎮門寶刀盜走。 以上這些丑惡之事，都是由天龍門諸位互相揭發出來。以上這些丑惡之事，都是由天龍門諸位互相揭發出來。田將空刀交給田將空刀交給（未過門的）女婿陶子安，而耳邊有女婿陶子安，而耳邊有苗人鳳臨走的苗人鳳臨走的聲音：我何必殺你？一個人活著未必比死了的人快活！聲音：我何必殺你？一個人活著未必比死了的人快活！寶刀刀鞘上刻有：殺一人如殺我父，淫一人如淫我母。寶刀刀鞘上刻有：殺一人如殺我父，淫一人如淫我母。是當年是當年李自成的軍令李自成的軍令/指揮刀，卻成了田家

20、及天龍門號令群雄以防胡氏后指揮刀，卻成了田家及天龍門號令群雄以防胡氏后代子孫報復的令牌。代子孫報復的令牌。 這是一把利器，又是一面鏡子，照著過去這是一把利器，又是一面鏡子，照著過去與現在的一切。（照著人的私心、卑鄙、陰險、貪婪、無恥、野與現在的一切。（照著人的私心、卑鄙、陰險、貪婪、無恥、野心、恐懼、絕望、憤怒、悲情、悔悟）心、恐懼、絕望、憤怒、悲情、悔悟）。人性的弱點人性的弱點以田歸農及其天龍門為例（以田歸農及其天龍門為例（4） 被盜走并埋藏的寶刀，被生下后弄死并埋葬的被盜走并埋藏的寶刀，被生下后弄死并埋葬的嬰兒，兩者之間看似毫無關系，其實是一種象嬰兒，兩者之間看似毫無關系，其實是一種象征，

21、一種天怨人怒，自我毀棄的象征。喪失了征，一種天怨人怒，自我毀棄的象征。喪失了人性與人倫的表象。人性與人倫的表象。 天龍門的徒子徒孫、南北二宗的掌門高手，全天龍門的徒子徒孫、南北二宗的掌門高手，全喪命在寶窟之中，與田歸農喪命在寶窟之中，與田歸農/苗人鳳的父輩，苗人鳳的父輩，一起一起“死守死守”著當年闖王留下來的財寶。著當年闖王留下來的財寶。人性之美人性之美以胡苗決戰過程為例？以胡苗決戰過程為例？ 可以采用前面的分析方法如法炮制。可以采用前面的分析方法如法炮制。伏筆（草蛇灰線法），懸疑 敘述觀點的運用(全知、第一人稱、第二人稱) 烘云托月(反襯、正襯) 結構：雙線：雙岐并秀法（主線、副線） 羅生門

22、（多人從不同角度、不同觀點敘述故事）的敘述技巧 誤會與巧合，驟變 白描手法 對比雪山飛狐寫作技巧敘事觀點敘事觀點 整部小說都是由不同的人講不同的故事，合起來成為整部小說都是由不同的人講不同的故事，合起來成為一個一個“完整完整”的故事。的故事。 講故事的方式各都不一樣。講故事的方式各都不一樣。 小說中，人人都是敘事者，同時又是被敘事者。小說中，人人都是敘事者，同時又是被敘事者。 對白是成功的要素！對白是成功的要素！ 一般小說的敘事觀點一般小說的敘事觀點： 自知觀點自知觀點 以第一人稱（“我”）作為敘事觀點。 旁知觀點旁知觀點 以第二人稱（“你”）或以第三人稱（“他”）作為敘事觀點。 全知觀點全知

23、觀點 故事中所有人物的觀點與感受，作者都可以代入，并且呈現出來 ，讓讀者有一個較全面性的對照；作者似乎“無所不知”。雪山飛狐雪山飛狐敘事觀點的運用敘事觀點的運用繁復至極，變化多端。繁復至極，變化多端。有時用第一人稱有時用第一人稱如當每個人敘說故事的時候。有時用第二人稱有時用第二人稱如故事接近結束時，以胡斐作為主要的敘事媒介。有時候以全知觀點進行有時候以全知觀點進行如故事開始時的混戰描述。有時數種方式交叉進行有時數種方式交叉進行如雪山上眾人對第一次胡、苗大戰的描述。到了全書的最后一段，用上了旁白到了全書的最后一段，用上了旁白胡斐到底能不能平安歸來和她（苗若蘭）相會，他這一刀到底劈下去還是不劈？雪

24、山飛狐雪山飛狐的敘事方式的敘事方式 直敘、倒敘、側描、反襯、比照、插敘。直敘、倒敘、側描、反襯、比照、插敘。 以舞臺劇的方式、以對白來推展情節。以舞臺劇的方式、以對白來推展情節。 在不同的章節，以全知、自知或旁知觀點進行。在不同的章節，以全知、自知或旁知觀點進行。 倒敘：主要是用來銜接和交代現在正進行中的倒敘：主要是用來銜接和交代現在正進行中的人物和情節（與過去相對應）的來龍去脈。人物和情節（與過去相對應）的來龍去脈。顯得顯得喧賓奪主，成為喧賓奪主，成為“正進行中的人物和情節正進行中的人物和情節”到底如何找到雪山寶藏？到底如何找到雪山寶藏？ 一幅寶藏地圖（在鳳頭珠釵之中）一幅寶藏地圖（在鳳頭珠釵之中） 鳳頭珠釵在苗大俠夫人頭上，后交給苗若蘭。 把一根發穿到鳳頭的口里，頭發從釵尖上透了出來。（釵身中間是空的。）將頭發兩端輕輕一拉，鳳頭的一邊跳了開來；側過珠釵，鳳頭里落出紙團（藏寶圖）。紙薄如蟬翼 繪著一座筆立高聳的山峰。寫著：李自成的一把軍刀（由天龍門掌管）李自成的一把軍刀（由天龍門掌管） 刀鞘上所雕的雙龍搶珠圖，與遠方兩條山脈相會于圓峰，去勢及位置相同寶藏就在圓峰之中。 把刀鞘上的寶石挑開，鑲寶石的凹渦兒之中，刻著箭頭，指向東北偏北；箭頭盡頭有小園圈，為寶藏方位。遼東烏蘭山玉筆峰后遼東烏蘭山玉筆峰后對比手法在雪