1、八 多收了三五斗萬(wàn)萬(wàn) 盛盛 米米 行行前去糶米前去糶米糶米糶米糶米后糶米后葉圣陶紀(jì)念館葉圣陶紀(jì)念館1 1整體把握課文內(nèi)容，整體把握課文內(nèi)容，理清小說(shuō)情節(jié)。理清小說(shuō)情節(jié)。 2 2品味人物對(duì)話，分析人物性格特征。品味人物對(duì)話，分析人物性格特征。3 3揣摩農(nóng)民形像揣摩農(nóng)民形像的塑造及其表達(dá)效果。的塑造及其表達(dá)效果。4 4認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“豐收成災(zāi)豐收成災(zāi)”的社會(huì)根源。的社會(huì)根源。葉圣陶（葉圣陶（1894189419881988）：原名葉紹）：原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。鈞，江蘇蘇州人。 現(xiàn)代著名作家，現(xiàn)代著名作家，兒童文學(xué)作家，教育家。代表作品兒童文學(xué)作家，教育家。代表作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)有長(zhǎng)篇小說(shuō)倪煥之倪煥之，短篇

2、小說(shuō)，短篇小說(shuō)潘先生在難中潘先生在難中多收了三五多收了三五斗斗，童話集，童話集古代英雄的石像古代英雄的石像稻草人稻草人。其中。其中稻草人稻草人是我是我國(guó)第一部童話集。國(guó)第一部童話集。 20 20世紀(jì)世紀(jì)3030年代，洋米洋面充斥中國(guó)年代，洋米洋面充斥中國(guó)市場(chǎng)，米價(jià)大幅度下跌，使廣大產(chǎn)米區(qū)市場(chǎng)，米價(jià)大幅度下跌，使廣大產(chǎn)米區(qū)失去了銷納的場(chǎng)所，農(nóng)村在帝國(guó)主義經(jīng)失去了銷納的場(chǎng)所，農(nóng)村在帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)侵略之下，已經(jīng)瀕于破產(chǎn)。濟(jì)侵略之下，已經(jīng)瀕于破產(chǎn)。19321932年邀年邀天之幸，各地糧食豐收，可是糧價(jià)太賤，天之幸，各地糧食豐收，可是糧價(jià)太賤，農(nóng)民的貧困反而愈加深重，農(nóng)民的貧困反而愈加深重，“放下禾鐮，放

3、下禾鐮，沒(méi)有飯吃，成為農(nóng)村之普遍現(xiàn)象沒(méi)有飯吃，成為農(nóng)村之普遍現(xiàn)象”。甚。甚至，至，“有許多田地因?yàn)榧Z價(jià)太賤簡(jiǎn)直沒(méi)有許多田地因?yàn)榧Z價(jià)太賤簡(jiǎn)直沒(méi)有人去收獲，恐怕收了反而賠累有人去收獲，恐怕收了反而賠累”。小。小說(shuō)說(shuō)多收了三五斗多收了三五斗反映的正是當(dāng)時(shí)的反映的正是當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象社會(huì)現(xiàn)象 。埠埠頭頭（ ） 作作梗梗（ ） 糶糶米米（ ） 廒廒間間（ ） 不不屑屑（ ） 褡褡褳褳（ ） 窠窠臼臼（ ） 沽沽酒酒（ ） 執(zhí)執(zhí)拗拗（ ） 寫(xiě)寫(xiě)意意（ ） 呷呷酒酒（ ） 嗤嗤笑笑（ ） 一、讀一讀：一、讀一讀：bbnntiotioooxixiddkkninixixixixichch埠埠 頭：頭：作作 梗：梗

4、：廒廒 間：間：寫(xiě)寫(xiě) 意：意：鄙夷不屑鄙夷不屑：二、記一記二、記一記停船的碼頭。停船的碼頭。找麻煩，搗亂。找麻煩，搗亂。 舒服，開(kāi)心。舒服，開(kāi)心。 看不起人看不起人 。 糧倉(cāng)。糧倉(cāng)。 1.1.整體感知課文內(nèi)容，用一句話概括故事情節(jié)。整體感知課文內(nèi)容，用一句話概括故事情節(jié)。2.2.本文的主人公是誰(shuí)本文的主人公是誰(shuí)? ?寫(xiě)了有關(guān)他們的哪幾件事寫(xiě)了有關(guān)他們的哪幾件事? ?3.3.舊氈帽朋友是懷著怎樣的心情和打算去糶米的舊氈帽朋友是懷著怎樣的心情和打算去糶米的? ?4.4.舊氈帽朋友等到的是什么結(jié)果呢舊氈帽朋友等到的是什么結(jié)果呢? ?找出相應(yīng)語(yǔ)句找出相應(yīng)語(yǔ)句, ,分析舊分析舊 氈帽朋友的感情和態(tài)度是如

5、何變化的氈帽朋友的感情和態(tài)度是如何變化的? ?1.1.整體感知課文內(nèi)容，用一句話概括故事情節(jié)。整體感知課文內(nèi)容，用一句話概括故事情節(jié)。寫(xiě)江南小城舊氈帽朋友們被迫賤價(jià)糶米的故事。寫(xiě)江南小城舊氈帽朋友們被迫賤價(jià)糶米的故事。2.2.本文的主人公是誰(shuí)本文的主人公是誰(shuí)? ?寫(xiě)了有關(guān)他們的哪幾件事寫(xiě)了有關(guān)他們的哪幾件事? ?主人公是舊氈帽朋友主人公是舊氈帽朋友. .寫(xiě)了他們米行糶米、鎮(zhèn)上購(gòu)物、船寫(xiě)了他們米行糶米、鎮(zhèn)上購(gòu)物、船頭議論三件事。頭議論三件事。3.3.舊氈帽朋友是懷著怎樣的心情和打算去糶米的舊氈帽朋友是懷著怎樣的心情和打算去糶米的? ?懷著美滿的希望懷著美滿的希望, ,因?yàn)榻衲甓嗍樟巳宥芬驗(yàn)榻衲?/p>

6、多收了三五斗, ,誰(shuí)都以為可以透誰(shuí)都以為可以透氣了氣了! !4.4.舊氈帽朋友等到的是什么結(jié)果呢舊氈帽朋友等到的是什么結(jié)果呢? ?找出相應(yīng)語(yǔ)句找出相應(yīng)語(yǔ)句, ,分析舊分析舊氈帽朋友的感情和態(tài)度是如何變化的氈帽朋友的感情和態(tài)度是如何變化的? ?希望的肥皂泡完全破滅。希望的肥皂泡完全破滅。希望希望憤激憤激哀求哀求失望失望賤賣賤賣1.“1.“舊氈帽們舊氈帽們”為什么一定要將米賣給萬(wàn)盛米行呢？真的是因?yàn)槭裁匆欢ㄒ獙⒚踪u給萬(wàn)盛米行呢？真的是因?yàn)闉椤懊镒⒍镒⒍ā被蛘呋蛘摺懊仔欣镉械氖茄箦X(qián)米行里有的是洋錢(qián)”嗎？嗎？2.2.離開(kāi)米行離開(kāi)米行, ,農(nóng)民是是懷著怎樣的心情上街購(gòu)物的農(nóng)民是是懷著怎樣的心情上街

7、購(gòu)物的? ?寫(xiě)街上的熱寫(xiě)街上的熱鬧對(duì)表現(xiàn)農(nóng)民的遭遇有怎樣的作用鬧對(duì)表現(xiàn)農(nóng)民的遭遇有怎樣的作用? ?3.3.小說(shuō)寫(xiě)了三個(gè)場(chǎng)面小說(shuō)寫(xiě)了三個(gè)場(chǎng)面, ,已經(jīng)是很完整了已經(jīng)是很完整了, ,為什么還要加上最后一為什么還要加上最后一個(gè)段落個(gè)段落? ?4.4.請(qǐng)你概括一下舊氈帽朋友們的性格特征，并說(shuō)一說(shuō)與他們?cè)谡?qǐng)你概括一下舊氈帽朋友們的性格特征，并說(shuō)一說(shuō)與他們?cè)诖系淖h論所表現(xiàn)出來(lái)的性格側(cè)面是否矛盾。船上的議論所表現(xiàn)出來(lái)的性格側(cè)面是否矛盾。5.5.小說(shuō)揭示了一個(gè)什么樣的主題？小說(shuō)揭示了一個(gè)什么樣的主題？1.“1.“舊氈帽們舊氈帽們”為什么一定要將米賣給萬(wàn)盛米行呢？真的是因?yàn)槭裁匆欢ㄒ獙⒚踪u給萬(wàn)盛米行呢？真的是

8、因?yàn)闉椤懊镒⒍镒⒍ā被蛘呋蛘摺懊仔欣镉械氖茄箦X(qián)米行里有的是洋錢(qián)”嗎？嗎？不是。一是洋米、洋面大量?jī)A銷。二是米行同行共議。三是到不是。一是洋米、洋面大量?jī)A銷。二是米行同行共議。三是到別處賣還要捐錢(qián)。四是要交租、吃飯、種地。五是路路斷絕，別處賣還要捐錢(qián)。四是要交租、吃飯、種地。五是路路斷絕，逃荒、打工無(wú)出路。逃荒、打工無(wú)出路。2.2.離開(kāi)米行離開(kāi)米行, ,農(nóng)民是是懷著怎樣的心情上街購(gòu)物的農(nóng)民是是懷著怎樣的心情上街購(gòu)物的? ?寫(xiě)街上的熱寫(xiě)街上的熱鬧對(duì)表現(xiàn)農(nóng)民的遭遇有怎樣的作用鬧對(duì)表現(xiàn)農(nóng)民的遭遇有怎樣的作用? ?失意和痛苦。熱鬧的場(chǎng)面更加增加了悲劇色彩。失意和痛苦。熱鬧的場(chǎng)面更加增加了悲劇色彩。

9、3.3.小說(shuō)寫(xiě)了三個(gè)場(chǎng)面小說(shuō)寫(xiě)了三個(gè)場(chǎng)面, ,已經(jīng)是很完整了已經(jīng)是很完整了, ,為什么還要加上為什么還要加上最后一個(gè)段落最后一個(gè)段落? ?“同樣的故事同樣的故事” “” “在各處市鎮(zhèn)上上演著在各處市鎮(zhèn)上上演著” “” “真是平常真是平常又平常的又平常的” ” 形象的指出了故事的普遍意義形象的指出了故事的普遍意義, ,揭示了中國(guó)揭示了中國(guó)農(nóng)民的悲慘命運(yùn)農(nóng)民的悲慘命運(yùn). .4.4.請(qǐng)你概括一下舊氈帽朋友們的性格特征，并說(shuō)一說(shuō)與他們?cè)谡?qǐng)你概括一下舊氈帽朋友們的性格特征，并說(shuō)一說(shuō)與他們?cè)诖系淖h論所表現(xiàn)出來(lái)的性格側(cè)面是否矛盾。船上的議論所表現(xiàn)出來(lái)的性格側(cè)面是否矛盾。忠厚老實(shí)。忠厚老實(shí)。 船上對(duì)話片斷反

10、映了他們身上也具有一定的反抗精船上對(duì)話片斷反映了他們身上也具有一定的反抗精神和斗爭(zhēng)意識(shí)。兩者之間不矛盾，黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)使得這些忠神和斗爭(zhēng)意識(shí)。兩者之間不矛盾，黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)使得這些忠厚老實(shí)的農(nóng)民也產(chǎn)生了抗?fàn)幰庾R(shí)。厚老實(shí)的農(nóng)民也產(chǎn)生了抗?fàn)幰庾R(shí)。5.5.小說(shuō)揭示了一個(gè)什么樣的主題？小說(shuō)揭示了一個(gè)什么樣的主題？小說(shuō)通過(guò)舊氈帽朋友們小說(shuō)通過(guò)舊氈帽朋友們“豐收成災(zāi)豐收成災(zāi)”的遭遇，描繪了舊中國(guó)農(nóng)的遭遇，描繪了舊中國(guó)農(nóng)民的悲慘命運(yùn)，表現(xiàn)了作家對(duì)農(nóng)民真摯的同情，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的民的悲慘命運(yùn)，表現(xiàn)了作家對(duì)農(nóng)民真摯的同情，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憤恨之情。憤恨之情。展開(kāi)豐富的想象和聯(lián)想，由展開(kāi)豐富的想象和聯(lián)想，由“舊氈帽舊氈帽”糶米回家后和家人糶米回家后和家人的對(duì)話寫(xiě)一個(gè)小課本劇，然后和同學(xué)一起表演。的對(duì)話寫(xiě)一個(gè)小課本劇，然后和同學(xué)一起表演。豐豐