1、第二單元職業生涯發展條件與機遇教學目標教學目標: : 幫助學生從職業的角度了解所學專業、了解個人幫助學生從職業的角度了解所學專業、了解個人特點、了解社會需要，樹立正確的成才觀，立足本人特點、了解社會需要，樹立正確的成才觀，立足本人實際，把個人發展和經濟社會發展結合起來，熱愛專實際，把個人發展和經濟社會發展結合起來，熱愛專業，增強職業生涯成功的自信心。業，增強職業生涯成功的自信心。教學重點教學重點: : 引導學生了解所學專業、個人特點和社會需要及引導學生了解所學專業、個人特點和社會需要及三者在職業發展上的契合點。三者在職業發展上的契合點。教學難點教學難點: : 認識自我，理解認識自我，理解“興趣

2、能培養，性格能調適，興趣能培養，性格能調適，能力能提高，價值能調整，習慣能改善能力能提高，價值能調整，習慣能改善”對職業生涯對職業生涯發展的重要意義，體驗個性調適和自我控制的過程。發展的重要意義，體驗個性調適和自我控制的過程。第一課發展職業生涯要從所學專業起步第一課發展職業生涯要從所學專業起步共共4 4課時課時 討論：我們學校設置了哪些專業？你目前所學的專業是什么？你為什么會選擇這個專業呢？你認為學習這個專業將來可以從事什么工作？我校專業類型v幼師、機電、電腦、v計算機、汽修、模具、v客服、餐旅.幼師：幼師教師、畫家、鋼琴、舞蹈教師等。電子：畢業生可到電子企業、電信部門、商業部門、政府機關等從

3、事辦公設備的維修和銷售，電子產品的維修、檢測和銷售，音響產品的維護和銷售，移動通信產品的維修和銷售、電力供電系統的維護等。一、專業與職業一、專業與職業電腦：適合從事計算機各類程序編寫、計算機軟件的管理與維護、辦公室計算機操作等工作、電腦網絡維護等。v汽修：汽車工程師、汽車美容師、汽車檢驗員、4S店、試駕員等。v模具：模具設計、產品設計、設計助理、維修員、質檢員、拋光員等。v烹飪專業：廚師專業與職業的關系：v一對多：法律專業可以進入公檢法上班，也可以當律師，法律顧問等；v多對一：經濟學的當記者，新聞專業的也可以，中文和哲學、歷史學專業都可以從事記者這一職業。v一對一：烹飪專業最適從事廚師職業；v

4、啟示：我們進行職業規劃時，就要首先研究和分析專業和職業之間的相關性。二 、職業對從業者的素質要求v思考：我們學習了相關專業，是不是意味著我們就一定能勝任相關職業呢？學幼師的就一定能當幼師？v不一定，職業對從業者有相應的素質要求。即從事某一職業的勞動者所具備的基本能力，包括職業興趣、職業能力、職業個性、職業情緒等1、誠信的職業道德v職業道德是我們必須恪守的一道職業底線，在崗位上，我們要具備做人的責任感和職業道德。（立德精技，成就未來。德為先）v有才無德是危險品2、合理的專業知識v當今社會，知識就是財富，并且社會分工越來越精細，這要求我們，要做一名符合要求的從業者，就必須具備相應的專業知識。v無才

5、無德是廢品v要精技3、必備的職業技能v僅僅具備專業技能還不夠，“知道做”與“高效快速地做”是完全不同的境界。具備了專業知識而不學以致用也只相當于紙上談兵。v晚上，關上燈，妻子對睡在身邊的丈夫小聲說：“強子，村里的工廠在招人，你明天去試試吧？”v強子是村里唯一的大學生，大學畢業后一直沒找到合意的工作，已經在家閑了兩年，家里的開支全靠妻子麗琴白天在外擺攤賣小吃賺錢。v“我可是大學生，哪里能去村里的廠子做工人賣苦力。你一個女人懂啥，我可是大學生，哪里能去村里的廠子做工人賣苦力。你一個女人懂啥，我是做大事的人！我是做大事的人！”強子很不高興，翻身背對著麗琴睡了。v麗琴枕邊濕了一圈.v“強子，我最近擺攤

6、回來的晚，要不你在家把晚飯做了吧。”麗琴忙了一天才回家，拖著疲憊的身子一邊準備晚飯一邊和坐在電腦前的丈夫商量。v“我是個做大事的男人，做飯這種家務活是你們女人的事，別丟給我。我是個做大事的男人，做飯這種家務活是你們女人的事，別丟給我。”強子頭也不回的丟下一句，繼續打他的游戲，絲毫沒有要幫幫麗琴的意思。v麗琴并沒有因為強子的話而放棄，手里一邊淘米一邊走到強子身邊：“那要不然你白天來我的攤子幫我一起賣小吃吧？現在客人越來越多，我一個人v也忙不過來。干脆我們夫妻倆一起做這個攤子，一定能把生意做大的。”她其實早就想讓強子和她一起打理攤子的生意了，既然強子一直找不到滿意的工作，那夫妻倆一起把現在的小吃攤

7、做大也是不錯的。v可麗琴的提議并沒有換來強子的回頭，他只是當聽了一陣耳邊風似得輕哼一聲，非常不屑的說：“切，就你那個小攤，我這個大學生去了豈不是大切，就你那個小攤，我這個大學生去了豈不是大材小用！我可不去做那種小買賣。材小用！我可不去做那種小買賣。”v麗琴看著強子打游戲的背影，嘴張開遲疑了一下終究又閉上了v日復一日年復一年，強子依舊每天呆在家里等待著他合意的工作，等待著他飛黃騰達的機會。而妻子麗琴自那次以后再也沒有勸過他什么，每天白天早早的就出門打理自己的生意，晚上回來默默整理好被強子弄亂的家。疲憊一天的她晚上幾乎累到倒頭就睡，而丈夫強子不是對著電腦就是和哥們出門喝酒打牌，夫妻兩的對話越來越少

8、v忽然某天，強子在外喝酒時偶然聽人說麗琴的小吃配方被大企業看中了要收購，麗琴也將成為大公司的高管，他立即急匆匆的跑回家找到妻子。v“琴，聽說你的涼粉被大企業看上了，你要做大企業的高管了？”v“嗯，怎么了？”麗琴不緊不慢的應了一句，依舊背對著強子準備著她的晚飯。v“你熟悉生產流程嗎？”v“不熟悉。”v“你有銷售人脈嗎？”v“沒.沒有吧.”v“你有過管理經驗嗎？”v“沒有。”v麗琴轉過身默然的問道：“那公司要你干什么呢？”v“我是大學生，我在大學學過。”v麗琴笑了笑，放下手中的活指著門邊的煤氣瓶說：“那你先把這罐煤氣換了吧。”v強子見老婆有同意的意思，二話不說就笑嘻嘻的跑去搬煤氣罐。可沒搬幾步，他

9、就氣喘吁吁、汗流浹背搬不動了。v麗琴看了眼體力不支的丈夫，“你不懂生產，沒有經驗，不會銷售，甚至連做工人的體力都沒有，你不適合我們公司的工作。”說完，麗琴上前熟練的自己把煤氣罐搬進了廚房。v強子犯了什么錯誤？v沒有端正自己的職業態度心態決定成敗。我們在工作中，應該抱有“干一行愛一行”的職業態度，而不是整日消極抱怨，挑三揀四而不付出實際行動。我們應該做一個熱愛工作并充滿活力的人。4、端正的職業態度5、健康的身理素質我們應該健康的身體素質和心理素質。在學習之余，我們還要加強身體和心理方面的鍛煉總結：職業對從業者的素質要求v1、誠信的職業道德v2、合理的專業知識v3、必備的職業技能v4、端正的職業態

10、度v5、健康的身理素質三、職業資格與職業生涯發展v我們剛剛看的簡歷圖片中，有些企業要求有相關的資格證書，這說明，我們的職業和職業資格密切相關。v職業資格：職業資格是指從事某一職業所必須具備的學識、技術和能力的基本要求，其最為直接的表現形式就是職業資格證書。v討論：你們知道哪些資格證書？在校期間，你準備考哪些證書？證書類型：v會計證,英語等級證,物流證,計算機等級證,電子商務員(師),電工證,計算機一級、二級，律師資格證，機修等級證，電工等級證，教師資格證，汽修職業資格證.v討論：這些證書有什么用，我們為什么要考這些證書？職業資格證書與職業生涯發展的關系v1、職業資格證書是順利就業的必備條件（會計師、醫生、司機）v 2、勝任的標志（獲得了相關證書，就意味著我們具備了相關的技能和知識。敢去沒證的醫生家看病嗎？）v 3、增強競爭能力的手段（企業一般會加一個工作條件，具備XX證書的優先錄用）v討論：我們了解到證書的重要性，那是不是所有的證書我們都有必要去考呢？是不是任何證書對我們以后的職業都有意義呢？v注意：證書固然重要，但不可盲目考證。要根據自己的專業和職業生涯規劃考取相關的資格證書。討論：v古今典型的成才觀是什么？v古：金榜題名v今：上大學，學歷越高越有用v你們同意嗎？我們應該